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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
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Methode: Schülerfeedback
, Feedback Schülerfeedback Feedbackbogen
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: themenübersicht abitur mündlich
, abitur 2024
themenübersicht abitur grundkurs sozialwissenschaften: alle vier inhaltsfelder globale prozesse soziale sicherung wirtschaftspolitik und europäische union
, abitur 2024
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Self-Evaluation-Sheet - Arbeitszeit: 10 min
, Participation, Selbstevaluation
Self-Evaluation Sheet - Participation in the Lessons
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Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 5 min
, textanalyse Pragmatischetext
„Hatespeech im Netz: Hass ist keine Meinung“ Textanalyse Deutsch Beruflichgymnasium
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Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Checkliste, Check-up Liste, Dreisatz, Proportionale Zuordnung, Zuordnung
Check-Up Liste für proportionale Zuordnungen
Check-Up Liste für proportionale Zuordnungen
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Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Selbsteinschätzungsbogen
, Rationale Zahlen Checkliste Selbsteinschätzung
Tabelle zum Thema Rationale Zahlen mit deren Hilfe sich die SuS auf eine Klassenarbeit vorbereiten können
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Quadratische Funktionen: Definition, Form, Verschiebung, graphische Darstellung
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Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
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Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Klausur Einführungsphase - Arbeitszeit: 90 min
, Einführungsphase, erste Unterrichtseinheit Einführungsphase, Klausur, Unterrichtsthema was ist Kunst
In der Klausur wird überprüft, inwiefern die Schülerinnen und Schüler Merkmale abstrakter Kunst sowie Kompositionsmerkmale anwenden können, indem sie ein eigenes Kunstwerk entwickeln.
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Chemie Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
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Fächer: Evangelische Religionslehre
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gesamtexkursion Q1 Stadtgeographie
, Exkursion Q1, Phönix-See, Strukturwandel in Dortmund -Hörde
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Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Fachspezifische Problemerörterung
, fachspezifische Problemerörterung
Auf diesem Orientierungsblatt wird für die SuS das neue Klausurformat "fachspezifische Problemerörterung" ausführlich erklärt, insbesondere der Aufbau wird klar gemacht und mit Beispielen dargestellt.
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Sport Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Offener Anfang
, offener Anfang, Spiele, Sport, viel Bewegungszeit
Diese Spiele hängen bei uns zu Beginn der Stunde in der Sporthalle. Wenn die Kinder reinkommen, wissen sie direkt, was sie spielen und müssen so nicht warten bis alle umgezogen sind.
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Lesebegleitung, Aufgaben für ein Portfolio
, Lesebegleitung, Marquise von O..., Portfolio
Die SuS erhalten einen groben Überblick, indem sie die Aufgaben bearbeiten.
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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Portfolio-Arbeit, Lesebegleitung
, Lesebegleitung, Marquise von O..., Teil 1
Die SuS bearbeiten die Aufgaben und erhalten dadurch erste Anknüpfungspunkte für Interpretationen.
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Writing example Simple Past 5th grade
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
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5. Klasse, ab klasse 5, colors, Einstieg, energizer, english, Lernjahr 1
In dieser Präsentation kann spielerisch das Themenfeld "Colors" aufgegriffen werden. Die S*S müssen die vorliegende Farbe richtig benennen.
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Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bremen
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Inklusion Adjektive zusammensetzen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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