12 Arbeitsblätter
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Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Familia - Arbeitszeit: 30 min
, familia
Escribe sobre familia
, familia
Escribe sobre familia
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
Anfangsunterricht
Namensschild mit Sprechblasen zum Eintragen wichtiger "frases de clases" - besonders geeignet im Anfangsunterricht.
Namensschild mit Sprechblasen zum Eintragen wichtiger "frases de clases" - besonders geeignet im Anfangsunterricht.
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
269 KB
Methode: Malen nach Zahlen - Arbeitszeit: 10 min
, colores, Navidad, números
Auf dem Arbeitsblatt befinden sich Zahlwörter von 1-8 und denen jeweils eine Farbe zugeordnet ist. Die SuS malen mit dieser Information zur spielerischen Wiederholung einen Weihnachtsbaum aus.
, colores, Navidad, números
Auf dem Arbeitsblatt befinden sich Zahlwörter von 1-8 und denen jeweils eine Farbe zugeordnet ist. Die SuS malen mit dieser Information zur spielerischen Wiederholung einen Weihnachtsbaum aus.
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
Methode: Think-Pair-Share
, hacer, pensar, preferir, querer, verbos irregulares
Die Schüler und Schülerinnen ordnen die unterschiedlichen Verben selbst in einer Verbtabelle an. Da sie die verschiedenen Endungen schon kennen, fällt ihnen die Aufgabe eher leicht und das unregelmäßige kommt ihnen nicht mehr so schwer vor
, hacer, pensar, preferir, querer, verbos irregulares
Die Schüler und Schülerinnen ordnen die unterschiedlichen Verben selbst in einer Verbtabelle an. Da sie die verschiedenen Endungen schon kennen, fällt ihnen die Aufgabe eher leicht und das unregelmäßige kommt ihnen nicht mehr so schwer vor
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Alltagsvokabular, Spanisch, Spanisch AG
Spielerische herangehesweise an das Verb 'querer'
Spielerische herangehesweise an das Verb 'querer'
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Berlin
472 KB
Advenced Organizer
Advanced Organizer, einsetzbar für Gente Joven 1, Unidad 2
Advanced Organizer, einsetzbar für Gente Joven 1, Unidad 2
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
geografía España
Es handelt sich um eine Doppelstunde Spanisch in der 5. Klasse (alternativ auch für das 1. Lernjahr ab der 6 oder 8 einsetzbar). Das Thema der Doppelstunde war die Geografie Spaniens mit den einzelnen Regionen. Ziel: Förderung der mündlichen Kommunikation
Es handelt sich um eine Doppelstunde Spanisch in der 5. Klasse (alternativ auch für das 1. Lernjahr ab der 6 oder 8 einsetzbar). Das Thema der Doppelstunde war die Geografie Spaniens mit den einzelnen Regionen. Ziel: Förderung der mündlichen Kommunikation
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
239 KB
Spanisches Alphabet
Übersicht, Aussprache, Lautschrift und einige Sonderbezeichnungen
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
117 KB
Vorlagen für Bingo mit Buchstaben
1. Seite: für zwei Schüler
2. Seite: Vorlage zum Buchstaben ziehen
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
46 KB
Tandemübung
encuentros nueva edición I
Unidad 3A
verbformen: querer, tener, poder + Uhrzeiten
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Übung zu den Uhrzeiten: Zuordnung von Hobbies zu Uhrzeiten.
Spanisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Arbeitsblatt zu den Uhrzeiten. Die Schüler müssen abwechselnd die Uhrzeiger einzeichnen, bzw. die Uhrzeit ausschreiben. (Dafür muss der Lehrer noch die gewünschten Uhrzeiten einzeichnen).
Anschließend eine Aufgabe zum Tagesablauf ohne unregelmäßige Ver