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Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
Methode: Lernkontrolle_Dreieckshandel - Arbeitszeit: 10 min
, Dreieckshandel, Sklavenhandel
Sklavenhandel; Dreieckshandel; Kolonialismus
, Dreieckshandel, Sklavenhandel
Sklavenhandel; Dreieckshandel; Kolonialismus
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
54 KB
Die Mehrheitsregel
Die Mehrheitsregel AB
Die Mehrheitsregel AB
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Hauptschule, Berlin
200 KB
Migration Bevölkerung Push Pull Analyse, Migration Push- Pull- Modell
Push- Pull- Modell der Migration. Sachtext. Zuordnungsaufgaben. Transfer
Push- Pull- Modell der Migration. Sachtext. Zuordnungsaufgaben. Transfer
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
400 KB
Vergleich von Absolutismus und unserer heutigen Demokratie in Deutschland
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Realschule, Berlin
3,48 MB
Methode: Spiel
, Absolutismus Frankreich, Ludwig XIV, Vorgeschichte Französische Revolution
In einem Kartenspiel werden Details des Herrscherbildes Ludwig XIVs in ihrer Bedeutsamkeit entschlüsselt. Durch die Informationen zu den dargestellten Details erfahren die Lernenden, wie der Absolutismus funktioniert.
, Absolutismus Frankreich, Ludwig XIV, Vorgeschichte Französische Revolution
In einem Kartenspiel werden Details des Herrscherbildes Ludwig XIVs in ihrer Bedeutsamkeit entschlüsselt. Durch die Informationen zu den dargestellten Details erfahren die Lernenden, wie der Absolutismus funktioniert.
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
2,05 MB
Politik Paragraf 218 StGB Schwangerschaftsabbruch
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Realschule, Berlin
19 KB
Methode: Befragung im Klassenraum - Arbeitszeit: 30 min
, Politik, Zuständigkeiten, Zuständigkeiten Verantwortung Umfrage Statistik
Die SuS erhalten die Möglichkeit, eine Befragung im Klassenverband zu führen und dabei die Methode der "Umfrage" und den Begriff "Hypothese" kennenzulernen. Außerdem kann man auf Grundlage der Werte die Methode "eine Statistik auswerten" einführen.
, Politik, Zuständigkeiten, Zuständigkeiten Verantwortung Umfrage Statistik
Die SuS erhalten die Möglichkeit, eine Befragung im Klassenverband zu führen und dabei die Methode der "Umfrage" und den Begriff "Hypothese" kennenzulernen. Außerdem kann man auf Grundlage der Werte die Methode "eine Statistik auswerten" einführen.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Realschule, Berlin
140 KB
Methode: multiple-choice-Aufgaben - Arbeitszeit: 15 min
, akropolis, Die Griechen, Polis, Politik
Im Text wird der Begriff "polis" erklärt, indem auf gesellschaftliche und bauliche Aspekte rund um das Wort "polis" und "Politik" eingegangen wird.
, akropolis, Die Griechen, Polis, Politik
Im Text wird der Begriff "polis" erklärt, indem auf gesellschaftliche und bauliche Aspekte rund um das Wort "polis" und "Politik" eingegangen wird.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Realschule, Berlin
25 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Politik Staat die alten Griechen
Die SuS wird erklärt, inwiefern sie in ihrem Alltag "Politik" bereits leben bzw. erleben.
, Politik Staat die alten Griechen
Die SuS wird erklärt, inwiefern sie in ihrem Alltag "Politik" bereits leben bzw. erleben.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
Gruppenarbeit Reflexion Checkliste
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
22 KB
Beurteilung des Umfangs der in der Verfassung von 1871 verankerten demokratischen Mitwirkungsrechte
wichtige Begriffe
wichtige Begriffe
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
Vergleich von Absolutismus und unserer heutigen Demokratie in Deutschland
AB München
AB München
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
Bedeutung politischen Engagements für die Erlangung und Bewahrung der Demokratie, Gründe für die Nachahmung, als auch für die Weiterentwicklung des Absolutismus,
Die Schüler sollen sich eigenständig über den Charakter eines guten Herrschers Gedanken machen, um die Unzufriedenheit und die Gründe für die Franz. Revolution beurteilen zu können.
Die Schüler sollen sich eigenständig über den Charakter eines guten Herrschers Gedanken machen, um die Unzufriedenheit und die Gründe für die Franz. Revolution beurteilen zu können.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
25 KB
Übertragung der Kenntnisse der Ursachen der Massenauswanderung aus Deutschland auf aktuelle Migrationsbewegungen
AB Migration
AB Migration
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
Wirtschaftspolitik König Ludwig I. und von König Max II.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
Terrorismus Islamischer Staat IS Terror
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit dem Terrorismus am Beispiel des Islamischen Staats.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
Beurteilung die Rolle der Gründung der Vereinigten Staaten von Amerika für die Entwicklung demokratischer Staatsformen der Neuzeit
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit dem Thema Sklaverei in den USA und dem Bürgerkrieg zwischen den Nordstaaten und den Südstaaten.
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit dem Thema Sklaverei in den USA und dem Bürgerkrieg zwischen den Nordstaaten und den Südstaaten.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
Vergleich des Menschenbilds der Antike, des Mittelalters, der Neuzeit und des Absolutismus bis hin zur Aufklärung
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit Folter, Recht und Folter zur Zeit der Aufklärung und fragt zudem nach der individuellen Beurteilung von Folter.
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit Folter, Recht und Folter zur Zeit der Aufklärung und fragt zudem nach der individuellen Beurteilung von Folter.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Hauptschule, Berlin
28 KB
Arbeitsblatt zu den beruflichen Vorstellungen der Schüler. Eine fiktive Geschichte eines Mädchen über ihre eigenen Wünsche und Vorstellungen betreffs ihrer Berufsausbildung sollen die Schüler analysieren und Verbesserungsvorschläge unterbreiten.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
2,42 MB
Absolutismus / Schlossbau / Exkursion
Anhand von Arbeitsaufträgen erschließen die Schüler in Kleingruppen Schloß und Park als Dokumente absolutistischer Herrschaftsarchitektur
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch