Unterrichtsmaterial: Liste
8 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
30 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Ewigkeitsklausel, Gewaltenteilung, Grundrechte
Wer sorgt in Deutschland dafür, dass unsere Demokratie funktioniert – und wie schützt das Grundgesetz unsere Freiheit?
, Ewigkeitsklausel, Gewaltenteilung, Grundrechte
Wer sorgt in Deutschland dafür, dass unsere Demokratie funktioniert – und wie schützt das Grundgesetz unsere Freiheit?
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,40 MB
1,40 MB
LEK Lernerfolgskontrolle EU Karikaturanalyse
Lernerfolgskontrolle zur EU mit allen Anforderungsbereichen und einer Karikaturenanalyse inkl. EWH f+ür 45 Min an einer Gemeinschaftsschule in Berlin.
Lernerfolgskontrolle zur EU mit allen Anforderungsbereichen und einer Karikaturenanalyse inkl. EWH f+ür 45 Min an einer Gemeinschaftsschule in Berlin.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
41 KB
41 KB
Eine Klassenarbeit zum Thema Demokratie und politisches System in Deutschland
Eine Klassenarbeit zum Thema Demokratie und politisches System in Deutschland
Eine Klassenarbeit zum Thema Demokratie und politisches System in Deutschland
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
22 KB
22 KB
Eine Klassenarbeit zum Thema Demokratie und politisches System in Deutschland
Eine Klassenarbeit zum Thema Demokratie und politisches System in Deutschland
Eine Klassenarbeit zum Thema Demokratie und politisches System in Deutschland
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
48 KB
48 KB
Demokratie, Gewaltenteilung, Kl.9, Politik
Diese LEK enthält alle 3 Aufgabenbereiche. Zeitrahmen: Ca. 40 Minuten
Diese LEK enthält alle 3 Aufgabenbereiche. Zeitrahmen: Ca. 40 Minuten
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
115 KB
115 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Erwartungshorizont, Imperialismus, Klassenarbeit, Kolonialismus, Wettrüsten
LEK, Klassenarbeit zu Kaiserreich (MC), Imperialismus (offene Fragen), Kolonialisierung (Zitate), Aufrüstung (Statistik) AFB 1–3, inklusive Erwartungshorizont
, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Erwartungshorizont, Imperialismus, Klassenarbeit, Kolonialismus, Wettrüsten
LEK, Klassenarbeit zu Kaiserreich (MC), Imperialismus (offene Fragen), Kolonialisierung (Zitate), Aufrüstung (Statistik) AFB 1–3, inklusive Erwartungshorizont
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
13 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Afghanistan, Quellenanalyse, Taliban
"Sollte man mit den Taliban verhandeln?" ist die Leitfrage der Analyse, mit der sich die SuS im Zuge dieser Arbeit auseinandersetzen müssen.
, Afghanistan, Quellenanalyse, Taliban
"Sollte man mit den Taliban verhandeln?" ist die Leitfrage der Analyse, mit der sich die SuS im Zuge dieser Arbeit auseinandersetzen müssen.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Realschule, Berlin
29 KB
29 KB
Klausur zum Thema "Jugend und Widerstand im Nationalsozialismus"
