Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
301 KB
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Methode: Kooperatives Lesen - Arbeitszeit: 45 min
, Texterschließung
, Texterschließung
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
398 KB
Methode: Arbeitsblatt, Tabelle ausfüllen - Arbeitszeit: 10 min
, Betonte Personalpronomen, Unverbundene Personalpronomen
Die SuS' entnehmen Beispielsätzen die unverbundenen/betonten Personalpronomen und tragen sie in eine Tabelle ein.
, Betonte Personalpronomen, Unverbundene Personalpronomen
Die SuS' entnehmen Beispielsätzen die unverbundenen/betonten Personalpronomen und tragen sie in eine Tabelle ein.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
66 KB
66 KB
Präpositionen
Anhand eines Instruktionsbogen können die SuS selbst eine Regel zu der Verwendung der entsprechenden Präpositionen formulieren
Anhand eines Instruktionsbogen können die SuS selbst eine Regel zu der Verwendung der entsprechenden Präpositionen formulieren
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Methode: Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten
, Vokabeln lernen
Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten zum Übertrag in ein Vokabelheft nebst der obligatorischen Wörter
, Vokabeln lernen
Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten zum Übertrag in ein Vokabelheft nebst der obligatorischen Wörter
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
210 KB
Arbeitsblatt
Regelblatt und Übungen zum Einüben der Possessivbegleiter im Plural
Regelblatt und Übungen zum Einüben der Possessivbegleiter im Plural
Anzeige lehrer.biz
Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Grammatik, Tandembogen
Tandembogen zum Einüben der Possessivbegleiter im Plural
Tandembogen zum Einüben der Possessivbegleiter im Plural
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: seinen Lieblingsstar beschreiben - Arbeitszeit: 90 min
, star préféré
Die SuS lernen, ihren Lieblingsstar zu beschreiben. Das Arbeitsblatt gibt Vokabel- und Formulierungshilfen.
, star préféré
Die SuS lernen, ihren Lieblingsstar zu beschreiben. Das Arbeitsblatt gibt Vokabel- und Formulierungshilfen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Methode: Chanson Roi von Bilal Hassani und seine Biographie kennenlernen - Arbeitszeit: 135 min
, chanson, Selbstfindung, Toleranz
Die SuS lernen den interessanten und in Frankreich erfolgreichen Künstler Bilal Hassani kennen (Biographie),analysieren sein Chanson roi, mit dem er im grand prix d'Eurovision angetreten ist. Dies geschieht in Anknüpfung an das Lehrwerk A plus 2 U5.
, chanson, Selbstfindung, Toleranz
Die SuS lernen den interessanten und in Frankreich erfolgreichen Künstler Bilal Hassani kennen (Biographie),analysieren sein Chanson roi, mit dem er im grand prix d'Eurovision angetreten ist. Dies geschieht in Anknüpfung an das Lehrwerk A plus 2 U5.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
136 KB
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Methode: en und y
grammaires, Grammatik
Teilungsartikel
grammaires, Grammatik
Teilungsartikel
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,31 MB
2,31 MB
Bingo, Vacances
Einstiegsaktivität für nach den Osterferien
Einstiegsaktivität für nach den Osterferien
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
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Methode: Dialogische Sprechkompetenz
, conditionnel présent, interview
Es handelt sich um ein AB, in dem die SuS ein Interview mit der Schülerzeitung verfassen. Es geht um Zukunftspläne nach der Schule. Die SuS wenden das conditionnel présent an.
, conditionnel présent, interview
Es handelt sich um ein AB, in dem die SuS ein Interview mit der Schülerzeitung verfassen. Es geht um Zukunftspläne nach der Schule. Die SuS wenden das conditionnel présent an.
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
15 KB
15 KB
participer à un échange, présenter une personne
Présenter quelqu'un - participer à un échange
Présenter quelqu'un - participer à un échange
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
32 KB
32 KB
Leserverstehen, première sortie
Leserverstehen zum ersten Date
Leserverstehen zum ersten Date
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten
, Vokabelliste
Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten zum Übertrag in ein Vokabelheft nebst der obligatorischen Wörter
, Vokabelliste
Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten zum Übertrag in ein Vokabelheft nebst der obligatorischen Wörter
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
116 KB
Methode: Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten
, vokabeln
Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten zum Übertrag in ein Vokabelheft nebst der obligatorischen Wörter
, vokabeln
Übersetzungen der Beispielsätze der Vokabellisten zum Übertrag in ein Vokabelheft nebst der obligatorischen Wörter
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Merkblatt zur Berichtigung - Arbeitszeit: 30 min
, Berichtigung Merkblatt
Hier sollen unordentliche SuS dazu angeregt werden, eine ordentliche Berichtigung zu verfassen.
, Berichtigung Merkblatt
Hier sollen unordentliche SuS dazu angeregt werden, eine ordentliche Berichtigung zu verfassen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, unregelmäßige Verben und das passé composé, Verben passé
Tabelle mit den wichtigsten unregelmäßigen Verben, die konjugiert und in das passé composé gesetzt werden sollen
, unregelmäßige Verben und das passé composé, Verben passé
Tabelle mit den wichtigsten unregelmäßigen Verben, die konjugiert und in das passé composé gesetzt werden sollen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
253 KB
Argumente, Paris, Redemittel, Sehenswürdigkeiten in Paris
Arbeitsaufträge für eine Einzelarbeit und Gruppenarbeit; Sehenswürdigkeiten; Sammlung an möglichen Argumenten für eine Sehenswürdigkeit; Superlativ; Redemittel für eine Diskussion
Arbeitsaufträge für eine Einzelarbeit und Gruppenarbeit; Sehenswürdigkeiten; Sammlung an möglichen Argumenten für eine Sehenswürdigkeit; Superlativ; Redemittel für eine Diskussion
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
191 KB
191 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Afrique, Dialogue, discussion, francophonie, voyages
Das Arbeitsblatt thematisiert das Interesse an einem Aufenthalt in Afrika. Es stellt dazu Redemittel für einen Dialog bereit und kann für einen wiederholenden Einstieg in die Stunde oder eine Vertiefung genutzt werden.
, Afrique, Dialogue, discussion, francophonie, voyages
Das Arbeitsblatt thematisiert das Interesse an einem Aufenthalt in Afrika. Es stellt dazu Redemittel für einen Dialog bereit und kann für einen wiederholenden Einstieg in die Stunde oder eine Vertiefung genutzt werden.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
