Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
3,94 MB
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Methode: Arbeitsblatt + Erklärvideo + Onlineübung - Arbeitszeit: 20 min
, Chorus, Musik, Popsong, Prechorus, Songform, Strophe
Wie ist ein Song aufgebaut? Welche Formteile gibt es und wie sind sie angeordnet? Erklärung anhand eines Songs von Olivia Dean. Klasse 7-13
, Chorus, Musik, Popsong, Prechorus, Songform, Strophe
Wie ist ein Song aufgebaut? Welche Formteile gibt es und wie sind sie angeordnet? Erklärung anhand eines Songs von Olivia Dean. Klasse 7-13
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
302 KB
302 KB
Methode: Arbeitsblatt + Erklärvideo + Onlineübung
, Arbeitsblatt, Dreiklang, Erklärvideo, Grundstellung, Musik
Arbeitsblatt + Erklärvideo + Onlineübung Dreiklänge Grundstellung Bassschlüssel
, Arbeitsblatt, Dreiklang, Erklärvideo, Grundstellung, Musik
Arbeitsblatt + Erklärvideo + Onlineübung Dreiklänge Grundstellung Bassschlüssel
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
969 KB
969 KB
Jazz, Worksong
Kurzer Einstieg zu Wurzeln des Jazz, Worksongs, Field Hollers, Call & Response
Kurzer Einstieg zu Wurzeln des Jazz, Worksongs, Field Hollers, Call & Response
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
90 KB
90 KB
Arbeitsblatt, Dreiklang, Erklärvideo, Grundstellung, Musik, übung
Arbeitsblatt mit Übungen zu Dreiklängen in der Grundstellung mit Lösungen und Erklärvideo. Im Video erkläre ich einfach und systematisch den Aufbau der 4 Basis-Dreiklänge in Grundstellung.
Arbeitsblatt mit Übungen zu Dreiklängen in der Grundstellung mit Lösungen und Erklärvideo. Im Video erkläre ich einfach und systematisch den Aufbau der 4 Basis-Dreiklänge in Grundstellung.
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
144 KB
144 KB
Methode: vorhandene Instrumente z.B. Keyboards wären wünschenswert - Arbeitszeit: 30 min
, Jingles, Keyboardspiel, Musikalische Analyse
Die Schüler erarbeiten sich 4 verschiedene Werbejingles auf Keyboards oder anderen Melodieinstrumenten. Anschließend untersuchen sie die Jingles auf ihre musikalischen Merkmale
, Jingles, Keyboardspiel, Musikalische Analyse
Die Schüler erarbeiten sich 4 verschiedene Werbejingles auf Keyboards oder anderen Melodieinstrumenten. Anschließend untersuchen sie die Jingles auf ihre musikalischen Merkmale
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Musik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Barock, Die vier Jahreszeiten, Vivaldi Musik
Einfache Lernzielkontrolle zur Vita Vavaldis
Einfache Lernzielkontrolle zur Vita Vavaldis
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
330 KB
330 KB
Barock Bach Händel Vivaldi
Lebensläufe und Werke der drei Komponisten werden kurz erklärt und wichtige Dinge hervorgehoben.
Lebensläufe und Werke der drei Komponisten werden kurz erklärt und wichtige Dinge hervorgehoben.
Musik Kl. 8, Hauptschule, Berlin
941 KB
941 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Intervalle, Musiktheorie
, Intervalle, Musiktheorie
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
28 KB
Mitspielsatz, Weihnachten
auch in Oberstufe anwendbar, aber wahrscheinlich schnell erledigt
auch in Oberstufe anwendbar, aber wahrscheinlich schnell erledigt
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
164 KB
164 KB
Hobbits, Klarinette, Noten
Im Auenland der Hobbits für Klarinette - einfache Version
Im Auenland der Hobbits für Klarinette - einfache Version
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
36 KB
36 KB
Noten, Sperber, Waldorf
Der Sperber als Noten für Gesang oder Instrumental für z.B. Flöten, Klarinetten, Gesang, usw...
Der Sperber als Noten für Gesang oder Instrumental für z.B. Flöten, Klarinetten, Gesang, usw...
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
41 KB
41 KB
Musik, Noten, Rudolph, Weihnachten
Rudolph the red-nosed Reindeer Noten für Gesang oder Klarinette
Rudolph the red-nosed Reindeer Noten für Gesang oder Klarinette
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
138 KB
138 KB
Dreiklänge, Funktionen, Funktionstheorie, Hauptdreiklänge, Stufen
Ein bereits ausgefülltes Blatt zur Stufen und Funktionstheorie und ein Blatt für die SuS zum ausfüllen.
Ein bereits ausgefülltes Blatt zur Stufen und Funktionstheorie und ein Blatt für die SuS zum ausfüllen.
Musik Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
15 KB
15 KB
charts
als Einstieg geeignet
als Einstieg geeignet
Musik Kl. 8, Hauptschule, Hessen
174 KB
174 KB
Bedeutung von Musik, Musik im Alltag, Rolle von Musik
Durch diese Arbeitsblätter zur Bedeutung von Musik für jeden einzelnen und der Begegnung mit ihr im Alltag kann man mit den SuS ins Gespräch kommen. Die SuS sollen die Rolle von Musik in ihrem Leben reflektieren. + Beobachtungsauftrag
Durch diese Arbeitsblätter zur Bedeutung von Musik für jeden einzelnen und der Begegnung mit ihr im Alltag kann man mit den SuS ins Gespräch kommen. Die SuS sollen die Rolle von Musik in ihrem Leben reflektieren. + Beobachtungsauftrag
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
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Musik Werbung Analyse
Musik Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
179 KB
179 KB
Methode: Musik beschreiben und analysieren
, König der Löwen
aus König der Löwen
, König der Löwen
aus König der Löwen
Musik Kl. 8, Hauptschule, Berlin
34 KB
34 KB
Jazz Musik Swing
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Methode: Distanzunterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Stomp
Hier geht es um die Erstellung eines Stomp-Rhythmus mit Alltagsgegenständen. Sowohl im Distanz als auch im Präsenzunterricht möglich. Ein Beispiel für eine Endprodukt finden Sie hier: https://youtu.be/I2jiXNDe9eU
, Stomp
Hier geht es um die Erstellung eines Stomp-Rhythmus mit Alltagsgegenständen. Sowohl im Distanz als auch im Präsenzunterricht möglich. Ein Beispiel für eine Endprodukt finden Sie hier: https://youtu.be/I2jiXNDe9eU
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bolero, Komposition Impressionismus, Ravel
Durch bewusstes angeleitetes Hören sollen die Grundelemente der Musik, Rhythmus, Melodie und Klangfarbe als formgebende konzeptionelle Grundlage dieser Komposition benannt werden.
, Bolero, Komposition Impressionismus, Ravel
Durch bewusstes angeleitetes Hören sollen die Grundelemente der Musik, Rhythmus, Melodie und Klangfarbe als formgebende konzeptionelle Grundlage dieser Komposition benannt werden.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
