Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
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11. Klasse, Baby als Denker, EF, Erkenntnistheorie, Gesamtschule, Philosophie
Inwiefern ist Wahrnehmung durch vorhandene Erwartungen und Konzepte geprägt und inwiefern ist diese Position vergleichbar mit dem naiven Realismus sowie dem radikalen Konstruktivismus.
Inwiefern ist Wahrnehmung durch vorhandene Erwartungen und Konzepte geprägt und inwiefern ist diese Position vergleichbar mit dem naiven Realismus sowie dem radikalen Konstruktivismus.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Konsequenzen, Lehrprobe, Voraussetzung
Lehrprobe Beurteilung Bentham Utilitarismus Lehrprobe - Voraussetzungen und Konsequenzen
, Beurteilung, Konsequenzen, Lehrprobe, Voraussetzung
Lehrprobe Beurteilung Bentham Utilitarismus Lehrprobe - Voraussetzungen und Konsequenzen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,72 MB
3,72 MB
Methode: Unterrichtsbesuch im Fach Philosophie Erkenntnistheorie
, Erkenntnistheorie, Objektivität, Selektive Wahrnehmung, Subjekt
Lehrprobe Material + Angaben zum 4. Unterrichtsbesuch; kam sehr gut an! ; die Schüler werden durch dieses Vorgehen zunächst selbst zum Denken angeregt, den neu gelernten Inhalte dürfen aber als Aufgabenstellung vorgegeben werden
, Erkenntnistheorie, Objektivität, Selektive Wahrnehmung, Subjekt
Lehrprobe Material + Angaben zum 4. Unterrichtsbesuch; kam sehr gut an! ; die Schüler werden durch dieses Vorgehen zunächst selbst zum Denken angeregt, den neu gelernten Inhalte dürfen aber als Aufgabenstellung vorgegeben werden
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
679 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, hypothetischer Imperativ, Kant, Kategorischer Imperativ, Maximen
Lehrprobe Lehrprobe in Klasse 11 Ethik, mit 1,0 bewertet
, hypothetischer Imperativ, Kant, Kategorischer Imperativ, Maximen
Lehrprobe Lehrprobe in Klasse 11 Ethik, mit 1,0 bewertet
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,88 MB
4,88 MB
Methode: Partnerpuzzle, Präsentationslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Kultur, Kulturrelativismus, Spaemann, Tradition, Universalismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich arbeitsteilig den Universalismus von Spaemann und präsentieren ihn sich mithilfe einer Präsentationslinie. Am Ende wird die Position auf ein Fallbeispiel angewendet.
, Ethik, Kultur, Kulturrelativismus, Spaemann, Tradition, Universalismus
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich arbeitsteilig den Universalismus von Spaemann und präsentieren ihn sich mithilfe einer Präsentationslinie. Am Ende wird die Position auf ein Fallbeispiel angewendet.
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
583 KB
583 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
709 KB
709 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Karneval, Kultur, Kulturrelativismus, Präkonzepte, Universalismus
Lehrprobe Erarbeitung und Einordnung der Präkonzepte zum Thema Kulturrelativsmus/Universalismus in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
, Ethik, Karneval, Kultur, Kulturrelativismus, Präkonzepte, Universalismus
Lehrprobe Erarbeitung und Einordnung der Präkonzepte zum Thema Kulturrelativsmus/Universalismus in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,26 MB
4,26 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Anthropologie, Sprache
Lehrprobe 2. Unterrichtsentwurf in Philosophie zum Thema Sprache als Unterscheidungsmerkmal zwischen Mensch und Tier.
, Anthropologie, Sprache
Lehrprobe 2. Unterrichtsentwurf in Philosophie zum Thema Sprache als Unterscheidungsmerkmal zwischen Mensch und Tier.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Partnerarbeit
, Anthropologie, Karl Bühler, Karl Popper, Sprache
Lehrprobe Sprache des Menschen in Vergleich zum Tier, Modell von Bühler/ Popper
, Anthropologie, Karl Bühler, Karl Popper, Sprache
Lehrprobe Sprache des Menschen in Vergleich zum Tier, Modell von Bühler/ Popper
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
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Methode: Dilemma-Diskussion in Anlehnung an die Konstanzer Methode
, Dilemma, Dilemma-Diskussion, Diskussion, EF, Ethik, Kaufhausdilemma, Konstanzer Methode, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Stundenentwurf für den ersten UB im Fach Philosophie - Durchführung einer Dilemma-Diskussion über Loyalität und Wahrheit in Anlehnung an die Konstanzer Methode mithilfe des Kaufhaus-Dilemmas
, Dilemma, Dilemma-Diskussion, Diskussion, EF, Ethik, Kaufhausdilemma, Konstanzer Methode, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Stundenentwurf für den ersten UB im Fach Philosophie - Durchführung einer Dilemma-Diskussion über Loyalität und Wahrheit in Anlehnung an die Konstanzer Methode mithilfe des Kaufhaus-Dilemmas
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
642 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, e-Phase, Ethik, Gottesbeweise, Strukturanalyse, Thomas von Aquin
Lehrprobe Die Lehrprobe zu den Gottesbeweisen arbeitet mit einer Strukturanalyse. Sie wurde als sehr gut bewertet.
, e-Phase, Ethik, Gottesbeweise, Strukturanalyse, Thomas von Aquin
Lehrprobe Die Lehrprobe zu den Gottesbeweisen arbeitet mit einer Strukturanalyse. Sie wurde als sehr gut bewertet.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Bernard Russel, Erkenntnistheorie
Lehrprobe
, Bernard Russel, Erkenntnistheorie
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
425 KB
425 KB
Radikaler Konstruktivismus
Lehrprobe Ist die Wirklichkeit eine menschliche Erfindung
Lehrprobe Ist die Wirklichkeit eine menschliche Erfindung
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
578 KB
578 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Mythos, Strukturlegetechnik, Think-Pair-Share
Lehrprobe Strukturlegetechnik anhand zentraler Begrifflichkeiten und Bildsymbolen
, Mythos, Strukturlegetechnik, Think-Pair-Share
Lehrprobe Strukturlegetechnik anhand zentraler Begrifflichkeiten und Bildsymbolen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: arbeitsteilige Partnerarbeit
, Abschreckung, Albert Camus, Prävention, Strafzweck, Strafzwecke, Todesstrafe
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Albert Camus Argumente gegen die abschreckende Wirkung der Todes-strafe
, Abschreckung, Albert Camus, Prävention, Strafzweck, Strafzwecke, Todesstrafe
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Albert Camus Argumente gegen die abschreckende Wirkung der Todes-strafe
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
396 KB
396 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Erkenntnistheorie, Gruppenchoreografie, Höhlengleichnis, Was kann ich wissen?
Lehrprobe Ein Primärtext wird zeichnerisch erschlossen
, Erkenntnistheorie, Gruppenchoreografie, Höhlengleichnis, Was kann ich wissen?
Lehrprobe Ein Primärtext wird zeichnerisch erschlossen
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
500 KB
500 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenchoreografie
Lehrprobe Die Schülerinnen fördern ihre Bewegungskompetenz, indem sie in festgelegten Gruppen ihre bestehende Step-Aerobic-Choreografie um das Gestaltungskriterium Raum erweitern.
, Gruppenchoreografie
Lehrprobe Die Schülerinnen fördern ihre Bewegungskompetenz, indem sie in festgelegten Gruppen ihre bestehende Step-Aerobic-Choreografie um das Gestaltungskriterium Raum erweitern.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,04 MB
2,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedankenexperiment, Harry Frankfurt, Kompatibilismus, Prinzip alternativer Möglichkeiten, Willensfreiheit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (Reihe Willensfreiheit - bloß eine Illusion?) mit Gedankenexperiment (Smith, Jones, Black): Harry Frankfurts Kritik am Prinzip alternativer Möglichkeiten für die Zuschreibbarkeit von Verantwortung, kompatibilistische Position.
, Gedankenexperiment, Harry Frankfurt, Kompatibilismus, Prinzip alternativer Möglichkeiten, Willensfreiheit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (Reihe Willensfreiheit - bloß eine Illusion?) mit Gedankenexperiment (Smith, Jones, Black): Harry Frankfurts Kritik am Prinzip alternativer Möglichkeiten für die Zuschreibbarkeit von Verantwortung, kompatibilistische Position.
Inwiefern sind Vernunft und Glauben miteinander vereinbar? Inhaltsfeld 2: Erkenntnis und ihre Grenze
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
637 KB
637 KB
Erkenntnistheorie, Glaube, Vernunft
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,02 MB
1,02 MB
eudaimonia
Die S. erarbeiten das ergon-Argument und überprüfen es auf seine Schwachstellen.
Die S. erarbeiten das ergon-Argument und überprüfen es auf seine Schwachstellen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
