Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
586 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Buddha, Buddhismus, Buddhismus und Hinduismus, Erleuchtung, Leben ist Leiden, Siddharta Gautama, Vier Ausfahrten
Die SuS erarbeiten das Leben von Siddharta Gautama und erstellen daraus einen Zeitstrahl seines Lebens. Ziel ist es, dass die SuS die vier "Ausfahrten" analysieren und dazu Stellung beziehen, um ihre Lebenswelt damit zu verknüpfen.
, Buddha, Buddhismus, Buddhismus und Hinduismus, Erleuchtung, Leben ist Leiden, Siddharta Gautama, Vier Ausfahrten
Die SuS erarbeiten das Leben von Siddharta Gautama und erstellen daraus einen Zeitstrahl seines Lebens. Ziel ist es, dass die SuS die vier "Ausfahrten" analysieren und dazu Stellung beziehen, um ihre Lebenswelt damit zu verknüpfen.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,16 MB
3,16 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Christliche Ethik, Dilemma, Moralisches Dilemma, Schuld, Sommersonntag, Verantwortung
Lehrprobe „Was hättest du getan?“ – Der Mensch in Dilemmata Zum Kurzfilm "Sommersonntag"
, Christliche Ethik, Dilemma, Moralisches Dilemma, Schuld, Sommersonntag, Verantwortung
Lehrprobe „Was hättest du getan?“ – Der Mensch in Dilemmata Zum Kurzfilm "Sommersonntag"
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,56 MB
3,56 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Auswanderung, Biografie Mohammed, Hidschra, Islam, Mohammed, Prophet, Religion
Lehrprobe
, Auswanderung, Biografie Mohammed, Hidschra, Islam, Mohammed, Prophet, Religion
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Freejees, Kreuz, Kreuzessymbolik
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Interpretationen der Kreuzessymbolik. Förderung der Urteilskompetenz. Kompletter Unterrichtsentwurf.
, Freejees, Kreuz, Kreuzessymbolik
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Interpretationen der Kreuzessymbolik. Förderung der Urteilskompetenz. Kompletter Unterrichtsentwurf.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
252 KB
Methode: Kreative Auseinandersetzung mit eigener Vorstellung - Arbeitszeit: 45 min
, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesus, Kreuz, Kreuzestod, Leid
Lehrprobe Mittels einer kreativen Umsetzung setzen sich die SchülerInnen mit der Bedeutung des Kreuzestods Jesu für den eigenen Umgang mit Leid auseinander.
, In Leid die Hoffnung auf Jesus Christus setzen, Jesus, Kreuz, Kreuzestod, Leid
Lehrprobe Mittels einer kreativen Umsetzung setzen sich die SchülerInnen mit der Bedeutung des Kreuzestods Jesu für den eigenen Umgang mit Leid auseinander.
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
54 KB
54 KB
Bergpredigt, Jesus Christus, Seligpreisungen
Das Leben und die Person Jesu werden wiederholt. Die Bergpredigt mit ihrem Aufbau und ihrer Grundintention wird eingeführt. Die Seligpreisungen werden erarbeitet.
Das Leben und die Person Jesu werden wiederholt. Die Bergpredigt mit ihrem Aufbau und ihrer Grundintention wird eingeführt. Die Seligpreisungen werden erarbeitet.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
88 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gott
Lehrprobe Die Frage nach Gott - Gottes Spuren im Alltag
, Gott
Lehrprobe Die Frage nach Gott - Gottes Spuren im Alltag
Warum äußert Herbert Grönemeyer in seinen Liedern unterschiedliche Gefühle über den Tod seiner Frau?
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
5,21 MB
5,21 MB
Methode: Erarbeitung der Trauerphasen anhand von Liedtexten - Arbeitszeit: 45 min
, Sterben, Sterbephasen, Tod, Trauerphasen
Lehrprobe Lehrprobe zur Erarbeitung der Trauerphasen inkl. detaillierter Reihenplanung zum Thema: Sterben, Tod, Auferstehung
, Sterben, Sterbephasen, Tod, Trauerphasen
Lehrprobe Lehrprobe zur Erarbeitung der Trauerphasen inkl. detaillierter Reihenplanung zum Thema: Sterben, Tod, Auferstehung
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,40 MB
6,40 MB
Methode: Revision
, Dilemma, Ethik, Künstliche Intelligenz, Religion
Lehrprobe
, Dilemma, Ethik, Künstliche Intelligenz, Religion
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dalai Lama
Lehrprobe
, Dalai Lama
Lehrprobe
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Bergpredigt, Salz- und Lichtworte
Lehrprobe ein mit "sehr gut" bewerteter Unterrichtsbesuch, der sich mit der Bedeutung der Salz- und Lichtworte zur Zeit der Bibel auseinandersetzt und sowohl theologische Kategorien als auch einen Lebensweltbezug generiert
Lehrprobe ein mit "sehr gut" bewerteter Unterrichtsbesuch, der sich mit der Bedeutung der Salz- und Lichtworte zur Zeit der Bibel auseinandersetzt und sowohl theologische Kategorien als auch einen Lebensweltbezug generiert
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
1,32 MB
Fußball als Religion, Gott versus Fußballgott, Religion im Alltag
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,65 MB
1,65 MB
Hohelied Liebe
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
490 KB
490 KB
Liedererarbeitung, Trauerphasen
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Feld „wahrnehmen und beschreiben“, indem sie sich den Inhalt des Liedes „Signs“ selbstständig erarbeiten und die verschiedenen Trau-erphasen identifizieren.
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Feld „wahrnehmen und beschreiben“, indem sie sich den Inhalt des Liedes „Signs“ selbstständig erarbeiten und die verschiedenen Trau-erphasen identifizieren.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
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Gottes Handeln in der Welt, Gottesbild, Gottesvorstellung
Lehrprobe Die Stunde behandelt die Anwendung des Stufenmodells zu Vorstellungen Gottes Handeln in der Welt in Anlehnung nach dem Modell von Oser/Gmünder. In der Stunde davor haben die SuS das Modell erarbeitet.
Lehrprobe Die Stunde behandelt die Anwendung des Stufenmodells zu Vorstellungen Gottes Handeln in der Welt in Anlehnung nach dem Modell von Oser/Gmünder. In der Stunde davor haben die SuS das Modell erarbeitet.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
1,38 MB
Religion im Alltag, Religion in der Popmusik, Religiöse Elemente in Popsongs
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Kirche Staat Hitler
Lehrprobe Verhätnis von Kirche und Staat in der NS ZEIT
Lehrprobe Verhätnis von Kirche und Staat in der NS ZEIT
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Barmherzigkeit, Diakonie, Gerechtigkeit, Jesus, Menschenwürde
Lehrprobe Die Schüler_innen setzen sich anhand des Bildes von Köder und des Bibeltextes Mt 25, 31-46 mit dem Inhalt der barmherzigen Werke auseinander, erkennen das Beziehungsgefüge zwischen Jesus und den Geringsten
Lehrprobe Die Schüler_innen setzen sich anhand des Bildes von Köder und des Bibeltextes Mt 25, 31-46 mit dem Inhalt der barmherzigen Werke auseinander, erkennen das Beziehungsgefüge zwischen Jesus und den Geringsten
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
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Bergpredigt, Feindesliebe, Religion
Lehrprobe Mit gut bewerteter 5. Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Mit gut bewerteter 5. Unterrichtsbesuch
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,97 MB
5,97 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 15 min
, Weltreligionen Christentum Religion
Lehrprobe Die SuS erarbeiten mit Hilfe von QR-Codes die wesentlichen Merkmale der fünf großen Weltreligionen in Form eines Gruppenpuzzles.
, Weltreligionen Christentum Religion
Lehrprobe Die SuS erarbeiten mit Hilfe von QR-Codes die wesentlichen Merkmale der fünf großen Weltreligionen in Form eines Gruppenpuzzles.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
