Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
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Geschlossenes Drama, Gedichtinterpretation, Angabe für eine Klausur (Gedichterschließung und Dramenerschließung)
Hier handelt es sich um eine Aufgabenstellung zu einer Dramenerschließung für Ipghienie auf Tauris (V/3) sowie zu den Worten des Glaubens
Hier handelt es sich um eine Aufgabenstellung zu einer Dramenerschließung für Ipghienie auf Tauris (V/3) sowie zu den Worten des Glaubens
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
117 KB
Arbeitszeit: 135 min
Geschlossenes Drama
In der Klausur wird die 3.Szene des 5.Aktes in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache erschlosen
Geschlossenes Drama
In der Klausur wird die 3.Szene des 5.Aktes in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache erschlosen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
1,79 MB
1,79 MB
Kreatives Schreiben, Schreibanlass, Schreibzeit, Tief im Ozean
Das Bilderbuch wurde bis zu einer bestimmten Seite besprochen. Nun sollen die Kinder das Buch weiterschreiben. Dazu erhalten sie verschiedene Hilfen. Der Prozess wird am Ende reflektiert.
Das Bilderbuch wurde bis zu einer bestimmten Seite besprochen. Nun sollen die Kinder das Buch weiterschreiben. Dazu erhalten sie verschiedene Hilfen. Der Prozess wird am Ende reflektiert.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Probeklausur Mama, bitte lern Deutsch Tahsim Durgun - Arbeitszeit: 90 min
, Autobiografie, Durgun, Klausur, Literatur, Mama, Tahsim
Analyse eines Textauszugs mit kritischer Stellungnahme
, Autobiografie, Durgun, Klausur, Literatur, Mama, Tahsim
Analyse eines Textauszugs mit kritischer Stellungnahme
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
943 KB
943 KB
Methode: Einzel- und Partnerarbeit, Gallery Walk - Arbeitszeit: 45 min
, bildlich gesprochen
Lehrprobe "Bildlich gesprochen" (Ende kooperativ und produktiv erschließen, Gallery Walk), Exit-Ticket, Feedback-Zielscheibe
, bildlich gesprochen
Lehrprobe "Bildlich gesprochen" (Ende kooperativ und produktiv erschließen, Gallery Walk), Exit-Ticket, Feedback-Zielscheibe
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
618 KB
618 KB
Methode: 45 - Arbeitszeit: 45 min
, Sachliche Romanze
Lehrprobe Produktionsorientierte Fortsetzung des Gedichts
, Sachliche Romanze
Lehrprobe Produktionsorientierte Fortsetzung des Gedichts
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Erzählform, Tschick
Arbeitsblatt: „Wer erzählt hier?“ Erzählperspektive & Vorausdeutungen in Tschick
Arbeitsblatt: „Wer erzählt hier?“ Erzählperspektive & Vorausdeutungen in Tschick
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Meldung, Reportage, Zeitungsbericht
Anhand eines Textes muss begründet werden, welche Textsort und anschließend Umwandlung in eine andere Textsort
Anhand eines Textes muss begründet werden, welche Textsort und anschließend Umwandlung in eine andere Textsort
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Erebos, Lesezeichen
Lesezeichen Jugendbuch Erebos
Lesezeichen Jugendbuch Erebos
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,56 MB
4,56 MB
Methode: Narration, Partnersuche - Arbeitszeit: 90 min
, Altes Ägypten, Götter, Ägypten Hochkultur, Ägyptische Götter
Die SuS erkunden als Priesterlehrlinge 14 zentrale Gött*innen des alten Ägyptens und ihre Bedeutung für den Alltag und das Leben der Menschen. Schulbuch Bezug: Die Reise in die Vergangenheit Klasse 5/6 Westermann.
, Altes Ägypten, Götter, Ägypten Hochkultur, Ägyptische Götter
Die SuS erkunden als Priesterlehrlinge 14 zentrale Gött*innen des alten Ägyptens und ihre Bedeutung für den Alltag und das Leben der Menschen. Schulbuch Bezug: Die Reise in die Vergangenheit Klasse 5/6 Westermann.
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Lehrkraft für Technik & Informatik (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Aufgabentyp 6: Produktionsorientiertes Scheiben Texte nach Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen - Arbeitszeit: 45 min
, Fabel schreiben nach Bildern
Klassenarbeit zum Aufgabentyp 6. Produktionsorientiertes Scheiben: Texte nach Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen. Hier müssen die SuS nach Bildern eine Fabel verfassen
, Fabel schreiben nach Bildern
Klassenarbeit zum Aufgabentyp 6. Produktionsorientiertes Scheiben: Texte nach Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen. Hier müssen die SuS nach Bildern eine Fabel verfassen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
824 KB
824 KB
Büchner Biografie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,00 MB
3,00 MB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Brentano, Gedichtanalyse, Gedichte, Gruppenarbeit
Lehrprobe
, Brentano, Gedichtanalyse, Gedichte, Gruppenarbeit
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
146 KB
146 KB
Diktat, Fehlerschwerpunkte, Rechtschreibung
Übung fürs Diktat Fehlerschwerpunkte, Strategie
Übung fürs Diktat Fehlerschwerpunkte, Strategie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
27 KB
27 KB
Rechtschreibstrategien, Rechtschreibung, Rechtschreibung: das / dass
Test Rechtschreibstrategien, das und dass,
Test Rechtschreibstrategien, das und dass,
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
351 KB
351 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv, Nachzeitigkeit, Vorzeitigkeit
Vor- und Nachzeitigkeit in der indirekten Rede
Vor- und Nachzeitigkeit in der indirekten Rede
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Besuch der alten Dame, Ill und Polizist, Kleinschrittig, Szenenanalyse Drama
Hinführendes AB zur Szenenanalyse Ill sucht Hilfe beim Polizisten
, Besuch der alten Dame, Ill und Polizist, Kleinschrittig, Szenenanalyse Drama
Hinführendes AB zur Szenenanalyse Ill sucht Hilfe beim Polizisten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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gymnasium, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes argumentieren, Tiere
Verfassen eines Kommentars zur Frage, ob Tierhaltung in kleinen Wohnungen erlaubt sein sollte.
Verfassen eines Kommentars zur Frage, ob Tierhaltung in kleinen Wohnungen erlaubt sein sollte.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Methode: Whoosh-Methode
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Drama, EF, Epik, Theater
Bei der Whoosh-Methode kann den SuS der Inhalt des Stücks erfahrbar gemacht werden. Hierfür stehen alle in einem Kreis und die Lehrperson liest den Text vor und zeigt bei den dickgedruckten Rollen auf einzelne SuS, die das Vorgelesene improvisieren.
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Drama, EF, Epik, Theater
Bei der Whoosh-Methode kann den SuS der Inhalt des Stücks erfahrbar gemacht werden. Hierfür stehen alle in einem Kreis und die Lehrperson liest den Text vor und zeigt bei den dickgedruckten Rollen auf einzelne SuS, die das Vorgelesene improvisieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Analyse von Sachtexten, argumenttypen, Sachtexte, Test
Test zu verschiedenen Argumenttypen innerhalb der Reihe "Mechanismen der Meinungsbildung - Sachtexte und Medien" in der EF, Version A und B mit unterschiedlicher Fragenreihenfolge. Ist in 10 Minuten zu schaffen.
, Analyse von Sachtexten, argumenttypen, Sachtexte, Test
Test zu verschiedenen Argumenttypen innerhalb der Reihe "Mechanismen der Meinungsbildung - Sachtexte und Medien" in der EF, Version A und B mit unterschiedlicher Fragenreihenfolge. Ist in 10 Minuten zu schaffen.
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
