Unterrichtsmaterial: Liste
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Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,75 MB
1,75 MB
Unterrichtsbesuch
Unterrichtsbesuch zum Thema Marketing Mix, Einführung, Marketingstrategien waren schon bekannt
Unterrichtsbesuch zum Thema Marketing Mix, Einführung, Marketingstrategien waren schon bekannt
Gemeinschaftskunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,91 MB
1,91 MB
Frieden, Gaza, negativer Frieden, positiver Frieden
Lehrprobe Lehrprobe im Fach GK Klasse 10. Thema Konzepte des Friedens am Beispiel des Gaza Krieges.
Lehrprobe Lehrprobe im Fach GK Klasse 10. Thema Konzepte des Friedens am Beispiel des Gaza Krieges.
Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,48 MB
3,48 MB
Methode: Podcasting - Arbeitszeit: 90 min
, Demoskopie
, Demoskopie
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
1,40 MB
1,40 MB
Methode: Talkshow
, Bürgergeld
, Bürgergeld
Gemeinschaftskunde Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
1,49 MB
1,49 MB
Methode: Grundherrschaft - Arbeitszeit: 45 min
, Bürgergeld, Grundherrschaft
, Bürgergeld, Grundherrschaft
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Gemeinschaftskunde Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
230 KB
230 KB
Gerechtigkeit
Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
126 KB
126 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Rentenreform Sozialstaat
, Rentenreform Sozialstaat
Gemeinschaftskunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
256 KB
256 KB
Armut, Gemeinschaftskunde, Politik, Sozialstaat, Vermögenssteuer, Vermögensteuer
Lehrprobe
Lehrprobe
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
892 KB
892 KB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Influencer, Konsumentensouveränität, Verbraucherschutz, WBS, Wirtschaft
Lehrprobe Im Rahmen einer Talkshow diskutieren die SuS die Frage, ob es ein Influencer-Werbeverbot für an Kinder und Jugendliche gerichtete Werbung für ungesunde Lebensmittel geben sollte.
, Influencer, Konsumentensouveränität, Verbraucherschutz, WBS, Wirtschaft
Lehrprobe Im Rahmen einer Talkshow diskutieren die SuS die Frage, ob es ein Influencer-Werbeverbot für an Kinder und Jugendliche gerichtete Werbung für ungesunde Lebensmittel geben sollte.
Gemeinschaftskunde Kl. 7, Realschule, Bremen
89 KB
89 KB
Methode: Tabellarischen Unterrichtsverlauf
, Klassenregeln
Tabellarischen Unterrichtsverlauf
, Klassenregeln
Tabellarischen Unterrichtsverlauf
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Gemeinschaftskunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
89 KB
89 KB
BGE Bedingungsloses Grundeinkommen Soziale Marktwirtschaft Deutschland Sozialstaat
Soziale Marktwirtschaft Gerechtigkeit BGE Bedingungsloses Grundeinkommen
Soziale Marktwirtschaft Gerechtigkeit BGE Bedingungsloses Grundeinkommen
Gemeinschaftskunde Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 50 min
, Talkshow influencers bilingual
Perspektivwelchsel - talkshow (rollenübernahme) zur Leitfrage: Are influencer good role models?
, Talkshow influencers bilingual
Perspektivwelchsel - talkshow (rollenübernahme) zur Leitfrage: Are influencer good role models?
Gemeinschaftskunde Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Social Media Gesetz Australien
Unterrichtsstunde zu Social Media. Pro-Contra Diskussion zu dem Verbot von Social Media für Teenager am Beispiel von Australien
, Social Media Gesetz Australien
Unterrichtsstunde zu Social Media. Pro-Contra Diskussion zu dem Verbot von Social Media für Teenager am Beispiel von Australien
Gemeinschaftskunde Kl. 10, Realschule, Bremen
331 KB
331 KB
Parteien, politische Bildung, Verbot, Verbotsverfahren
Die SuS lernen die Kriterien kennen, die erfüllt sein müssen, um eine Partei in Deutschland verbieten zu können, und wenden diese in einer Fallanalyse an. Dazu analysieren sie eine fiktive Partei. Dabei arbeiten sie in der Think-Pair-Share-Methode.
Die SuS lernen die Kriterien kennen, die erfüllt sein müssen, um eine Partei in Deutschland verbieten zu können, und wenden diese in einer Fallanalyse an. Dazu analysieren sie eine fiktive Partei. Dabei arbeiten sie in der Think-Pair-Share-Methode.
Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
30 KB
Methode: Gruppenarbeit Vorbereitung einer Takshow - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit Argumentation
4 Sichtweisen, die in der Gruppe argumentativ erarbeitet werden müssen
, Gruppenarbeit Argumentation
4 Sichtweisen, die in der Gruppe argumentativ erarbeitet werden müssen
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
415 KB
415 KB
Methode: Leistungskurs - Arbeitszeit: 45 min
, Kriterien, Leistungskurs, reform, UN-Sicherheitsrat, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS diskutieren anhand von Kriterien PRO und CONTRA Argumente zur Reform des UN-Sicherheitsrates
, Kriterien, Leistungskurs, reform, UN-Sicherheitsrat, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS diskutieren anhand von Kriterien PRO und CONTRA Argumente zur Reform des UN-Sicherheitsrates
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Realschule, Sachsen
213 KB
213 KB
Methode: Einzel-/ Partner-/ Gruppenarbeit/ Gruppenpuzzle
, Jugendkriminalität, mobbing, Strafgesetzbuch, Was ist eine Straftat?
Die Schüler sollen sich bewusst werden, dass Straftaten im Schulalltag für viele als "normal" angesehen werden. Zusätzlich habe ich auch "Mobbing" (als nicht eigeneständige Straftat im StGB) differenziert.
, Jugendkriminalität, mobbing, Strafgesetzbuch, Was ist eine Straftat?
Die Schüler sollen sich bewusst werden, dass Straftaten im Schulalltag für viele als "normal" angesehen werden. Zusätzlich habe ich auch "Mobbing" (als nicht eigeneständige Straftat im StGB) differenziert.
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
33 KB
33 KB
Methode: Formular für Praktikum
, Betriebspraktikum, Praktikum
Praktikumsformular mit rechtlich gesichertem Passus.
, Betriebspraktikum, Praktikum
Praktikumsformular mit rechtlich gesichertem Passus.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Realschule, Sachsen
481 KB
481 KB
Methode: Einzel-, Partnerarbeit, Begriffsbestimmung im Unterrichtsgespräch - Arbeitszeit: 60 min
, Begriff Familie, Erziehungsauftrag (GG), Erziehungsstile, Erziehungsziele, -stile, primäre Sozialisation
Als Einstieg habe ich ein Akrostichon gewählt, da jede/r unterschiedliche Assoziationen zum Thema hat. Einige Begriffe habe ich ergänzt. In dem von mir verfassten Gedicht habe ich einiges zusammengefasst, kann auch als Einstieg verwendet werden.
, Begriff Familie, Erziehungsauftrag (GG), Erziehungsstile, Erziehungsziele, -stile, primäre Sozialisation
Als Einstieg habe ich ein Akrostichon gewählt, da jede/r unterschiedliche Assoziationen zum Thema hat. Einige Begriffe habe ich ergänzt. In dem von mir verfassten Gedicht habe ich einiges zusammengefasst, kann auch als Einstieg verwendet werden.
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Realschule, Sachsen
24 KB
24 KB
Methode: Einzelarbeit, Leistungskontrolle
, Geld, Geldanlagen, Liquidität, Rentabilität, Sicherheit, Merkmale und Funktionen von Geld
Geld (Merkmale, Funktionen); Geldanlagen (Liquidität, Rentabilität, Sicherheit/ einzelne Anlageformen) : verwendbar im Wirtschafts- u./o. Gemeinschaftskundeunterricht
, Geld, Geldanlagen, Liquidität, Rentabilität, Sicherheit, Merkmale und Funktionen von Geld
Geld (Merkmale, Funktionen); Geldanlagen (Liquidität, Rentabilität, Sicherheit/ einzelne Anlageformen) : verwendbar im Wirtschafts- u./o. Gemeinschaftskundeunterricht
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
