Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
310 KB
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Eisschollen, Pinguine
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
126 KB
126 KB
Methode: Grammatikregel: Partitives „en“
, Adverbialpronomen, Grammatik französisch, Partitives de, pronoms
wichtigste Regeln des Gebrauchs von „en“ im Überblick: für Ortsangaben mit „de“, Mengenangaben und Mengen mit Zahlwörtern; Stellung im Satz
, Adverbialpronomen, Grammatik französisch, Partitives de, pronoms
wichtigste Regeln des Gebrauchs von „en“ im Überblick: für Ortsangaben mit „de“, Mengenangaben und Mengen mit Zahlwörtern; Stellung im Satz
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
1,63 MB
1,63 MB
Methode: Fallbeispiel - Arbeitszeit: 45 min
, Fallbeispiel, Smartphone
Die SuS bearbeiten ein Fallbeispiel zu den Produktionsbedingungen von Smartphones. Die sollen mögliche Maßnahmen zur Verbesserung der Produktionsbedingungen und individuelle Lösungsvorschläge erarbeiten.
, Fallbeispiel, Smartphone
Die SuS bearbeiten ein Fallbeispiel zu den Produktionsbedingungen von Smartphones. Die sollen mögliche Maßnahmen zur Verbesserung der Produktionsbedingungen und individuelle Lösungsvorschläge erarbeiten.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konventionelle Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft
Passend zum Film: Ökologische und konventionelle Landwirtschaft – Ein Vergleich - Quarks (18 min)
, Konventionelle Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft
Passend zum Film: Ökologische und konventionelle Landwirtschaft – Ein Vergleich - Quarks (18 min)
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
77 KB
77 KB
Methode: Arbeit mit Darstellungstexten - Arbeitszeit: 45 min
, Ägyptische Hochkultur
, Ägyptische Hochkultur
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
391 KB
391 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Karl der Große, Karlspreis
Lebenslauf, Verfassen eines Kommentars
, Karl der Große, Karlspreis
Lebenslauf, Verfassen eines Kommentars
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,34 MB
1,34 MB
Kenia, Tee
Teeanbau in Kenia
Teeanbau in Kenia
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
289 KB
diary entry
Binnendifferenzierung durch zwei verschiedene Situationen, zu denen die SuS einen Diary Entry schreiben sollen.
Binnendifferenzierung durch zwei verschiedene Situationen, zu denen die SuS einen Diary Entry schreiben sollen.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Conditional I
Arbeitsblatt: What will happen next? Offener Aufgabentyp zum "Conditional Type 1" mit passenden Bildern
Arbeitsblatt: What will happen next? Offener Aufgabentyp zum "Conditional Type 1" mit passenden Bildern
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, conditional type 2
Arbeitsblatt Conditional Type 2: Offene Aufgaben
, conditional type 2
Arbeitsblatt Conditional Type 2: Offene Aufgaben
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 9, Förderschule, Hamburg
76 KB
76 KB
Powerpoint, übung
Das Dokument beinhaltet ein Arbeitsauftrag zur Übung des Programmes Powerpoint.
Das Dokument beinhaltet ein Arbeitsauftrag zur Übung des Programmes Powerpoint.
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 9, Förderschule, Hamburg
10 KB
10 KB
Handout, Referat
Das Dokument beinhaltet ein Handout für die Vorbereitung eines Referates.
Das Dokument beinhaltet ein Handout für die Vorbereitung eines Referates.
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 8, Förderschule, Hamburg
50 KB
50 KB
Checkliste, Mindmap, Schokolade
Das Dokument beinhaltet eine Checkliste zum Thema Schokolade. Hierbei sollen die SuS eine Schokoladen Verpackung analysieren und dabei auf die aufgeführten Kriterien achten.
Das Dokument beinhaltet eine Checkliste zum Thema Schokolade. Hierbei sollen die SuS eine Schokoladen Verpackung analysieren und dabei auf die aufgeführten Kriterien achten.
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 8, Förderschule, Hamburg
10 KB
10 KB
Kochen, Rezept
Das Dokument beinhaltet ein Rezept zu einem leckeren Nudel Gericht.
Das Dokument beinhaltet ein Rezept zu einem leckeren Nudel Gericht.
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 5, Förderschule, Hamburg
10 KB
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Rezept
Das Dokument beinhaltet ein Rezept zu Burger Tacos.
Das Dokument beinhaltet ein Rezept zu Burger Tacos.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 9, Förderschule, Hamburg
151 KB
151 KB
backen, Hauswirtschaft
Das Dokument beinhaltet ein Keks Rezept.
Das Dokument beinhaltet ein Keks Rezept.
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 9, Förderschule, Hamburg
180 KB
180 KB
Kochen, Rezept, Salat
Das Dokument beinhaltet ein Rezept zu einem leckeren Salat.
Das Dokument beinhaltet ein Rezept zu einem leckeren Salat.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Zellzyklus Mitose
Die verschiedenen Phasen des Zellzyklus können von den SuS erarbeitet werden.
, Zellzyklus Mitose
Die verschiedenen Phasen des Zellzyklus können von den SuS erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
52 KB
Methode: vorstrukturierte Schreibwerkstatt
Gliederung, Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung, stilistische Gestaltungsmittel, Argumentation, Argumentationsaufbau, Erörterung, Lineare Argumentation, lineare Erörterung
Die SuS werden durch die wesentlichen Phasen der steigenden Erörterung geführt: Stoffsammlung, Anordnung, Ausformulierung, Überarbeitung, Feedback. Methoden: EA, PA, Teamarbeit je nach Phase und Lerngruppe.
Gliederung, Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung, stilistische Gestaltungsmittel, Argumentation, Argumentationsaufbau, Erörterung, Lineare Argumentation, lineare Erörterung
Die SuS werden durch die wesentlichen Phasen der steigenden Erörterung geführt: Stoffsammlung, Anordnung, Ausformulierung, Überarbeitung, Feedback. Methoden: EA, PA, Teamarbeit je nach Phase und Lerngruppe.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
53 KB
Methode: vorstrukturierte Schreibwerkstatt
Argumentationsaufbau, Gliederung, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Stoffsammlung, These, , Argumentation, Begründete Stellungnahme, Erörterung, Lineare Argumentation, lineare Erörterung
Anhand eines vorstrukturierten Arbeitsblattes durchlaufen die SuS die wesentlichen Schritte der begründeten Stellungnahme: Stoffsammlung, Anordnung, Ausformulierung, Überarbeitung (mit Feedback). Methoden: EA, PA, Teamarbeit.
Argumentationsaufbau, Gliederung, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Stoffsammlung, These, , Argumentation, Begründete Stellungnahme, Erörterung, Lineare Argumentation, lineare Erörterung
Anhand eines vorstrukturierten Arbeitsblattes durchlaufen die SuS die wesentlichen Schritte der begründeten Stellungnahme: Stoffsammlung, Anordnung, Ausformulierung, Überarbeitung (mit Feedback). Methoden: EA, PA, Teamarbeit.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
