Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB
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Anna Seghers, Interpretation, Kapellmeister, Roman, Transit
Deutsch Kl. 10, Realschule, Hamburg
232 KB
232 KB
Klassenarbeit, Printmedien, Textsorten, Zeitung, Zeitungsartikel
Diese Klassenarbeit thematisiert einen aktuellen Artikel, dessen Analyse und Einordnung als Printmedium. In einem weiteren Dokument befindet sich der Erwartungshorizont.
Diese Klassenarbeit thematisiert einen aktuellen Artikel, dessen Analyse und Einordnung als Printmedium. In einem weiteren Dokument befindet sich der Erwartungshorizont.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
17 KB
17 KB
Arbeitsblatt, Interpretation, Kurzgeschichte, Vorbereitung
Dies ist ein Arbeitsblatt, dass Schüler als Vorbereitung für eine aspektorientierte Interpretation einer Kurzgeschichte nutzen können.
Dies ist ein Arbeitsblatt, dass Schüler als Vorbereitung für eine aspektorientierte Interpretation einer Kurzgeschichte nutzen können.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
180 KB
180 KB
augenblicke, Erwartungshorizont, Interpretation, Klausur, Kurzgeschichte, Walter Helmut Fritz
Klausur bezüglich einer Interpretation der Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz. In einem weiteren Dokument findet sich der Erwartungshorizont.
Klausur bezüglich einer Interpretation der Kurzgeschichte "Augenblicke" von Walter Helmut Fritz. In einem weiteren Dokument findet sich der Erwartungshorizont.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
23 KB
23 KB
Erwartungshorizont, Im Spiegel, Interpretation, Klausur, Kurzgeschichte, Margret Steenfatts
Hier eine Klausur bezüglich der Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Margret Steenfatts. In einem seperaten Dokument ist auch der Erwartungshorizont.
Hier eine Klausur bezüglich der Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Margret Steenfatts. In einem seperaten Dokument ist auch der Erwartungshorizont.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Herbst, Naturlyrik
Vergleich der Empfindungen des lyrischen Ichs bezüglich der Jahreszeit
Vergleich der Empfindungen des lyrischen Ichs bezüglich der Jahreszeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
1,35 MB
Methode: eigene Fehlerschwerpunkte Grammatik und Rechtschreibung der Klassenarbeiten erkennen - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik Rechtschreibung Klassenarbeiten Fehlerschwerpunkte Einstieg
Lehrprobe Einstieg in die Reihe weiter ausweiten und die Erarbeitungsphase (Arbeitsblätter) für eine 2. Stunde nutzen, dann wird es erfolgreich! Entdeckendes Lernen anhand eigener Materialien (Klassenarbeiten)
, Grammatik Rechtschreibung Klassenarbeiten Fehlerschwerpunkte Einstieg
Lehrprobe Einstieg in die Reihe weiter ausweiten und die Erarbeitungsphase (Arbeitsblätter) für eine 2. Stunde nutzen, dann wird es erfolgreich! Entdeckendes Lernen anhand eigener Materialien (Klassenarbeiten)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Drama, Nathan der Weise
Die SuS erarbeiten nach der Lektüre des 1. Auftritts die Ausgangslage des Dramas. Sie fassen das Konfliktpotential zwischen den angegeben Figuren zusammen, indem sie diese Informationen aus dem 1. Auftritt entnehmen (Lesekompetenz).
, Drama, Nathan der Weise
Die SuS erarbeiten nach der Lektüre des 1. Auftritts die Ausgangslage des Dramas. Sie fassen das Konfliktpotential zwischen den angegeben Figuren zusammen, indem sie diese Informationen aus dem 1. Auftritt entnehmen (Lesekompetenz).
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Hamburg
0,96 MB
0,96 MB
Aktionsgeschichte
Basale Aktionsgeschichte für Mittelstufenklasse Förderschule Geistige Entwicklung
Basale Aktionsgeschichte für Mittelstufenklasse Förderschule Geistige Entwicklung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: Visualisierung durch einen Zeitstrahl im Fach Deutsch
, Figurenkonstellation, Rating, Visualisierung
Anhand eines Zeitstrahls sollen die SuS die Innensichten der Figuren kontrastiv angeleitet durch einen Zeitstrahl darstellen. Durch ein Rating (Skala) der "Wut" der Figuren werden viele Gesprächsanlässe initiiert.
, Figurenkonstellation, Rating, Visualisierung
Anhand eines Zeitstrahls sollen die SuS die Innensichten der Figuren kontrastiv angeleitet durch einen Zeitstrahl darstellen. Durch ein Rating (Skala) der "Wut" der Figuren werden viele Gesprächsanlässe initiiert.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 4. Kapitel, das parfum, Grenouille, Kurzentwurf, Lehrprobe, Madame Gaillard
Lehrprobe
, 4. Kapitel, das parfum, Grenouille, Kurzentwurf, Lehrprobe, Madame Gaillard
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,76 MB
1,76 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 8.Kapitel, das parfum, Deutsch Leistungskurs, Grenouille, Mirabellenmädchen
Lehrprobe
, 8.Kapitel, das parfum, Deutsch Leistungskurs, Grenouille, Mirabellenmädchen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
18 KB
Corpus Delicti, Juli Zeh
Bewertungsbogen Klausur Corpus Delicti von Juli Zeh
Bewertungsbogen Klausur Corpus Delicti von Juli Zeh
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
110 KB
110 KB
Franz Kafka
Quiz Leben und Werk Kafkas mit Lösungen
Quiz Leben und Werk Kafkas mit Lösungen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
129 KB
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Erschließung lyrischer Texte
Lineares und aspektorientiertes Verfahren
Lineares und aspektorientiertes Verfahren
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
114 KB
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Erschließung lyrischer Texte
Mustergliederung zu Heyms "Der Krieg" (aspektorientiert); Aufgabe: Anfertigung eines linear angelegten Schreibplans
Mustergliederung zu Heyms "Der Krieg" (aspektorientiert); Aufgabe: Anfertigung eines linear angelegten Schreibplans
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
549 KB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 90 min
, Ideen, Poetry, Poetry Slam, Stationenlernen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf - Ideenfindung – Ideen für eigene Slam Poetry entwickeln Stationenlernen
, Ideen, Poetry, Poetry Slam, Stationenlernen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf - Ideenfindung – Ideen für eigene Slam Poetry entwickeln Stationenlernen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Methode: Verlauf der strukturierten Kontroverse
, Kontroverse, Methodentraining, Strukturierte
Vorgehensweise - Hinführung
, Kontroverse, Methodentraining, Strukturierte
Vorgehensweise - Hinführung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,16 MB
3,16 MB
Methode: Durchführung eines Biparcours - Arbeitszeit: 90 min
, Expressionismus, Lyrik, Stadt
Lehrprobe Um den SuS den Expressionismus (Reihe Lyrik) auf eine alternatve Art und Weise zu vermitteln, wurde hier die Methode des Biparcours verwendet - kam sehr gut an!
, Expressionismus, Lyrik, Stadt
Lehrprobe Um den SuS den Expressionismus (Reihe Lyrik) auf eine alternatve Art und Weise zu vermitteln, wurde hier die Methode des Biparcours verwendet - kam sehr gut an!
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
