Argumente, Argumentieren, Beispiel, Diskutieren, Meinung, Meinung begründen Erarbeitung und Differenzierung der Begrifflichkeiten Meinung, Argument und Beispiel
Methode: Förderschwerpunkt LE - Arbeitszeit: 90 min , Argumentation, Deutsch, Differenzierung, Förderschwerpunkt Lernen, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Stellungnahme Förderarbeit zur Reihe Argumentieren/ Stellung nehmen, Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen?
Arbeitszeit: 90 min , Argumentation, Deutsch, Hauptschule, Klasse 7, Klassenarbeit, Stellungnahme Thema: Soll die Schule um 9 Uhr beginnen? Kleinschrittige Erarbeitung der schriftlichen Stellungnahme, mit Checkliste am Ende, 1 Punkt zusätzlich für Ordentliches Schreiben
Arbeitszeit: 45 min , Argumentieren, Diskutieren, Materialgestützt, Stoffsammlung Lehrprobe Anhand einer Diskussion innerhalb eines Internetforums können die S. zur Vorbereitung einer schriftlichen Argumentation die jeweiligen Ansichten in Pro- und Contra-Standpunkte einordnen (Stoffsammlung).
Methode: Kugellager , Argumentation, Argumentieren, Argumentieren mündlich, Diskussion, Diskutieren, Gesprächskreis, Kugellager, Streitfragen Diese schülerzentrierte, kommunikative Übung soll Abwechslung und Bewegung in den Unterricht bringen. Sie eignet sich als Einstieg in das Thema Argumentieren, aber auch für Vertretungsstunden oder für Politik, Gesellschaftslehre etc.
Argumentation, Argumente, inkl. Erwartungshorizont, und Beispiele ein Grundlagentext plus zwei anschauliche Zusatzmaterialien inklusive Erwartungshorizont
Arbeitszeit: 60 min Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, Basissatz, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Textverarbeitung, Argument, argumentieren, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumentativer Brief, Argumente, Argumentieren, Begründete Stellungnahme, Brief, Briefe schreiben, Sachlicher Brief, Stellungnahme Die SuS sollen aus zwei Wahlthemen eine begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes verfassen
Methode: Methodischer Schwerpunkt der Stunde - Arbeitszeit: 45 min , Argumentieren, Pro-Contra-Debatte Lehrprobe Eine Pro- und Contra Debatte wurde im UB durchgeführt. Insgesamt war das Feedback gut.
Argumentation, Debatte, Gruppenarbeit Die SuS üben das mündliche Argumentieren, indem sie die zuvor erarbeiteten Pro- und Kontraargumente zum Thema
Instagramnutzung in Form einer Debatte entweder strukturiert vertreten oder die Debatte beobachten und diese abschließend reflektieren.
Arbeitszeit: 20 min Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Argument, argumentieren, Argumentativer Brief, Briefkopf, Sachlicher Brief Stegreifaufgabe zum Thema "Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes" mit Briefkopf und Argumenten