Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
177 KB
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Gedichtinterpretation
Ein Analyseschema für das Interpretieren von Gedichten
Ein Analyseschema für das Interpretieren von Gedichten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Gedichtanalyse, Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klasse 9, Lyrik Romantik
, Klasse 9, Lyrik Romantik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Eichendorff Romantik Reise Lyrik Sehnsucht
, Eichendorff Romantik Reise Lyrik Sehnsucht
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Klassenarbeit, Städter, Wolfenstein
Die Reihe zur Großstadtlyrik hat die negativen Seiten der Großstadt herausgestellt. Auch dieses Gedicht greift das auf. Die Arbeit ist eher anspruchvoll, kann aber modifiziert werden,
, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Klassenarbeit, Städter, Wolfenstein
Die Reihe zur Großstadtlyrik hat die negativen Seiten der Großstadt herausgestellt. Auch dieses Gedicht greift das auf. Die Arbeit ist eher anspruchvoll, kann aber modifiziert werden,
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Großstadtlärm, Klassenarbeit
Die Reihe der Großstadtlyrik hat die negativen Seiten des Großstadtlebens fokussiert. Das findet sich auch in diesem Gedicht wieder. Diese Arbeit ist anspruchvoll, der EWH kann angepasst werden.
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Großstadtgedichte, Großstadtlyrik, Großstadtlärm, Klassenarbeit
Die Reihe der Großstadtlyrik hat die negativen Seiten des Großstadtlebens fokussiert. Das findet sich auch in diesem Gedicht wieder. Diese Arbeit ist anspruchvoll, der EWH kann angepasst werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Liebeslyrik - Arbeitszeit: 45 min
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,24 MB
5,24 MB
Methode: PowerPoint Präsentation
, ein rot ein blau, Farbgebung, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Romantik
, ein rot ein blau, Farbgebung, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Romantik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
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Blau, Gedichtinterpretation, Lyrik, Romantik, Rot
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Arbeitszeit: 100 min
, Blau, blaue Frühlingsaugen, Farbgestaltung, Heine, Lyrik, Romantik, Rot
Ein Rot, ein Blau - Lyrische Texte mit Blick auf Farbgebung untersuchen, romantische Lyrik
, Blau, blaue Frühlingsaugen, Farbgestaltung, Heine, Lyrik, Romantik, Rot
Ein Rot, ein Blau - Lyrische Texte mit Blick auf Farbgebung untersuchen, romantische Lyrik
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
315 KB
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Gedichtinterpretation
Naturlyrik, Zerstörung der Natur
Naturlyrik, Zerstörung der Natur
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Gedichtanalyse, Liebeslyrik
Bettina Wegners „Lass uns unsern Abschied nehmen“
Bettina Wegners „Lass uns unsern Abschied nehmen“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Eichendorffs „Neue Liebe“
Eichendorffs „Neue Liebe“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
90 KB
Methode: Übersicht
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,28 MB
2,28 MB
Methode: Liebeslyrik "Was es ist" - Arbeitszeit: 90 min
, Erich Fried, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtinterpretation, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Lyrik, Was es ist
Unterrichtsbesuch mit sehr gut bewertet Thema der UE:Rund um Gefühle – Liebeslyrik interpretieren Thema der Stunde: „Was es ist“ – Was ist eigentlich Liebe? Ein Bestimmungsversuch durch die Deutung des Gedichts „Was es ist“ von Erich Fried
, Erich Fried, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtinterpretation, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Lyrik, Was es ist
Unterrichtsbesuch mit sehr gut bewertet Thema der UE:Rund um Gefühle – Liebeslyrik interpretieren Thema der Stunde: „Was es ist“ – Was ist eigentlich Liebe? Ein Bestimmungsversuch durch die Deutung des Gedichts „Was es ist“ von Erich Fried
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit
, Eigenständige Stoffsammlung, Gedichtinterpretation, Gedichtsanalyse, Georg Heym
Die SuS legen eine Stoffsammlung zu Georg Heyms "Träumereien in Hellblau" an, um anschließend eine Interpretation zu verfassen
, Eigenständige Stoffsammlung, Gedichtinterpretation, Gedichtsanalyse, Georg Heym
Die SuS legen eine Stoffsammlung zu Georg Heyms "Träumereien in Hellblau" an, um anschließend eine Interpretation zu verfassen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Gedichtinterpretation, Gedichtsanalyse, Georg Heym
Beispielsinterpretation von Georg Heyms Gedicht "Träumereien in Hellblau
Beispielsinterpretation von Georg Heyms Gedicht "Träumereien in Hellblau
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
464 KB
464 KB
Methode: Kooperatives Lernen
, Gedichtinterpretation, Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Lyrik
SuS haben die Möglichkeit, ihre Gedichtinterpretationen gegenseitig Korrektur zu lesen und ein Feedback zu geben.
, Gedichtinterpretation, Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Lyrik
SuS haben die Möglichkeit, ihre Gedichtinterpretationen gegenseitig Korrektur zu lesen und ein Feedback zu geben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Metapher, Personifikation, Sprachliche Bilder, Vergleich
, Metapher, Personifikation, Sprachliche Bilder, Vergleich
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
285 KB
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Lyrik Inhalt Form Interpretation Sprache
Verknüpfung Inhalt und Form Lyrik
Verknüpfung Inhalt und Form Lyrik
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
