Citratzyklus, Energie, Energiestoffwechsel, Energieumsatz, Stoffwechsel, Zellatmung Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zum Thema Citratzyklus, dessen Ablauf mit Hilfe eines Brettspiels und dessen Dokumentation erarbeitet wird.
Allosterische Hemmung, Enzyme, Enzymhemmung, Hemmung von Enzymen, irreversible Vorgänge, Kompetitive Hemmung, Unterscheidung von Methanol und Ethano Arbeitsblatt mit Lösung zur Lehrprobenstunde, sehr motivierend, Wichtig - guter Einstieg (siehe: Lehrprobe zum Thema)
abiotischer Faktor Temperatur, Bergmannsche Regel, Ökologie Lehrprobe 2. Lehrprobe in Biologie in der Q1 eines Gymnasiums. Hat gut funktioniert und wurde gut bewertet :)
Genetik, Humangenetik, Stammbaumanalyse Lehrprobe Lehrprobe im GK 12 an einer Gesamtschule
Trotzdem hoher Schwierigkeitsgrad
Eignet sich mehr für eine Doppelstunde
Stammbaumanalyse
Endoxidation Lehrprobe Lehrprobe in einer Q11 Biologie an einem Gymnasium in Bayern aus dem Jahr 2013, in den vorherigen Stunden wurden die Glykolyse, die oxidative Decarboxylierung und der Zitronensäurezyklus besprochen. Dauer: 45 min, Note: 1
Plasmolyse Lehrprobe Transfer des Vorgangs der Plasmolyse auf die Reaktion von Erythrozyten auf die Erhöhung der Salzkonzentration des Blutplasmas, erarbeitet anhand der Analyse eines reellen Kriminalfalles.
problemorientierte Erarbeitung der Osmose anhand eines Alltagsphänomens Lehrprobe Problemorientierte Erarbeitung der Osmose anhand eines Alltagsphänomens in arbeitsgleicher Gruppenarbeit mit Präsentation der Ergebnisse.
Lehrprobe lief super!
Lehrprobe LP-Entwurf zur interspezifischen Konkurrenz von Lebewesen am Beispiel von Parameciumarten im Rahmen der Behandlung biotischer Faktoren im Themengebiet Ökologie.
Allosterische Hemmung von Enzymen: Versuch Wirkung von Kupfersulfat auf die Enzymaktivität. Hierbei handelte es sich nicht um eine Lehrprobe, sondern eine "Musterstunde" die im Rahmen des Pädagogikseminars an einer Schule durchgeführt wurde. Sie wurde mit
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe zu der Osmose am Beispiel der roten Zwiebelzelle. Motiviert wurden die Schüler durch eine Geschichte und das Zeigen roter Zwiebeln, die längere Zeit in Salzlösung gelegen haben! Hat gut geklappt!