Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Abitur Mündliche Prüfung Bakunin Staatsphilosophie
Abitur Mündliche Prüfung Bakunin Staatsphilosophie
, Abitur Mündliche Prüfung Bakunin Staatsphilosophie
Abitur Mündliche Prüfung Bakunin Staatsphilosophie
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
127 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Anthropologie, Descartes, Dualismus, La Mettrie, Leib und Seele, Leib-Seele, Materialismus
Aufgabenstellung mit 3 Fragen (3 Anforderungsbereiche) würden ersten Teil der mündlichen Abiturprüfung.
, Anthropologie, Descartes, Dualismus, La Mettrie, Leib und Seele, Leib-Seele, Materialismus
Aufgabenstellung mit 3 Fragen (3 Anforderungsbereiche) würden ersten Teil der mündlichen Abiturprüfung.
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
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Erkenntnistheorie, Skeptizismus
Klausur über Was heißt Wissen? - Erkenntnistheorien
Klausur über Was heißt Wissen? - Erkenntnistheorien
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Gehlen Antrhopologie Mittelstraß
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Abitur NRW, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, mündliches Abitur Philosophie, Teil 2 Abiturprüfung
Im Anschluss an Teil 1: 20minütige mündliche Prüfung mit Puffer als Alternative und jeweiligem EWH und Fallbeispiel
Im Anschluss an Teil 1: 20minütige mündliche Prüfung mit Puffer als Alternative und jeweiligem EWH und Fallbeispiel
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, mündliche Prüfung Philosophie, NRW Abitur, Philosophie Abitur
Vorbereitungszeit: 30 Minuten Prüfungszeit Teil 1: 10 Minuten Vortrag von SuS
, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, mündliche Prüfung Philosophie, NRW Abitur, Philosophie Abitur
Vorbereitungszeit: 30 Minuten Prüfungszeit Teil 1: 10 Minuten Vortrag von SuS
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Philosophenkönigtum, Philosophie, Platon, Popper, Staatsphilosophie, Vergleich
Position Popper im Vergleich zu Platons idealistischem Philosophenkönigtum
, Philosophenkönigtum, Philosophie, Platon, Popper, Staatsphilosophie, Vergleich
Position Popper im Vergleich zu Platons idealistischem Philosophenkönigtum
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Erkenntnistheorie, John Locke, Platon
Platon Locke
Platon Locke
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
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Fallbeispiel, Immanuel Kant, Pflichtethik, Utilitarismus, Vorabitur
Utilitarismus vs. Kants Pflichtethik an einem Fallbeispiel
Utilitarismus vs. Kants Pflichtethik an einem Fallbeispiel
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
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Hannah Arendt, Sigmund Freud, Verhältnis von Macht und politischer Verantwortung
Hannah Arendt Macht & Gewalt
Hannah Arendt Macht & Gewalt
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
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Philosophischer Essay
Thema: Besitzen alle auf der Erde lebenden Menschen Freiheit? Praxis Ethik und Philosophie: Freiheit
Thema: Besitzen alle auf der Erde lebenden Menschen Freiheit? Praxis Ethik und Philosophie: Freiheit
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, mündliche Abiturprüfung
Text von Peter Singer zum Thema Utilitarimus mit Erwartungshorizont und Einbettung in das Curriculum
, mündliche Abiturprüfung
Text von Peter Singer zum Thema Utilitarimus mit Erwartungshorizont und Einbettung in das Curriculum
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
496 KB
496 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Determinismus, offene Möglichkeiten, Thomas Nagel, Willensfreiheit
Lehrprobe Leitidee der Stunde: SuS können das Prinzip der alternativen Möglichkeiten als Bedingung für die Existenz von Willensfreiheit bestimmen und im Rahmen der Willensfreiheitsbildung erläutern
, Determinismus, offene Möglichkeiten, Thomas Nagel, Willensfreiheit
Lehrprobe Leitidee der Stunde: SuS können das Prinzip der alternativen Möglichkeiten als Bedingung für die Existenz von Willensfreiheit bestimmen und im Rahmen der Willensfreiheitsbildung erläutern
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
360 KB
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Methode: Analytische Erarbeitung - Arbeitszeit: 60 min
, Angewandte Ethik, Ethik, Philosophie, Tierethik, Vergleich Mensch und Tier
Lehrprobe Der Kurzentwurf stellt eine Unterrichtsstunde (60 Min) über Zoom (kann auch auf einen "normalen" Klassenraum übertragen werden) dar. Er befasst sich mit der tierethischen Position Norbert Hoersters, der einen Vergleich von Mensch und Tier aufstellt.
, Angewandte Ethik, Ethik, Philosophie, Tierethik, Vergleich Mensch und Tier
Lehrprobe Der Kurzentwurf stellt eine Unterrichtsstunde (60 Min) über Zoom (kann auch auf einen "normalen" Klassenraum übertragen werden) dar. Er befasst sich mit der tierethischen Position Norbert Hoersters, der einen Vergleich von Mensch und Tier aufstellt.
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: Schaubild - Arbeitszeit: 15 min
, Gesellschaftsvertrag John Locke Vertragstheorie Staatsphilosophie
John Locke erläutert das Widerstandsrecht des Volkes gegenüber einem Staat (Souverän/Executive), falls eine gewählte Regierung gegen die vereinbarten Ziele des Gesellschaftsvertrags - Eigentum (Freiheit, Leben) - verstößt bzw. nicht gewährleisten kan
, Gesellschaftsvertrag John Locke Vertragstheorie Staatsphilosophie
John Locke erläutert das Widerstandsrecht des Volkes gegenüber einem Staat (Souverän/Executive), falls eine gewählte Regierung gegen die vereinbarten Ziele des Gesellschaftsvertrags - Eigentum (Freiheit, Leben) - verstößt bzw. nicht gewährleisten kan
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Gehlen, John Locke, Kant, mündliche Abiturprüfung, Thomas Hobbes, Utilitarismus
1. Teil: Vergleich Löwith - Gehlen 2. Teil: Vergleich Hobbes - Locke & Kant - Utilitarismus
1. Teil: Vergleich Löwith - Gehlen 2. Teil: Vergleich Hobbes - Locke & Kant - Utilitarismus
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
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Descartes, Erkenntnistheorie, Francis Bacon
1. Aufgabe: Textanalyse 2. Aufgabe: Darstellung Position Descartes mit Vergleich 3. Aufgabe: Bewertung
1. Aufgabe: Textanalyse 2. Aufgabe: Darstellung Position Descartes mit Vergleich 3. Aufgabe: Bewertung
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Hobbes, Rousseau, Staatsphilosophie, Stirner
1. Aufgabe: Erläuterung des Zitats 2. Aufgabe: Darstellung von Positionen Rouesseaus und Hobbes mit Vergleich 3. Aufgabe: Bewertung
1. Aufgabe: Erläuterung des Zitats 2. Aufgabe: Darstellung von Positionen Rouesseaus und Hobbes mit Vergleich 3. Aufgabe: Bewertung
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Demokratie, Klausur Q1, Philosophie, Staatsphilosophie
Textauszug „Krise der Demokratie“ von Colin Crouch im strukturierten Vergleich zu Joseph Alois Schumpeters Theorie der „Demokratie als Verfahren“
Textauszug „Krise der Demokratie“ von Colin Crouch im strukturierten Vergleich zu Joseph Alois Schumpeters Theorie der „Demokratie als Verfahren“
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Bakunin Hobbes Locke Staatsphilosophie Kontraktualismus Anarchismus
Klausur im Bereich der Staatsphilosophie, in der die SuS einen Text Bakunins analysieren und die dargestellte Position mit zwei kontraktualistischen Positionen, von Hobbes und Locke vergleichen.
Klausur im Bereich der Staatsphilosophie, in der die SuS einen Text Bakunins analysieren und die dargestellte Position mit zwei kontraktualistischen Positionen, von Hobbes und Locke vergleichen.