Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
In dieser Datei findest du das Arbeitsblatt zwei sowie die differenzierte Variante.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
385 KB
385 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Im Arbeitsmaterial finden sich neben der Dilemma-Geschichte auch die Arbeitsaufträge sowie eine differenzierte Variante.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
322 KB
322 KB
Methode: Differenziert, DAZ - Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
, Dilemma, Ethik, Jahrgang 6, Philosophie, Praktische Philosophie, Zwickmühle
Lehrprobe Das Material besteht aus einer Dilemma-Geschichte, Arbeitsaufträgen, Arbeitsblättern und einer differenzierten Variante (z.B. Kinder mit Förderschwerpunkt LE oder DAZ)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
590 KB
590 KB
Lügen, Notlügen, Urteil
Die SuS bilden ein eigenes Urteil auf Basis von zwei Texten, ob Notlügen okay sind
Die SuS bilden ein eigenes Urteil auf Basis von zwei Texten, ob Notlügen okay sind
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Methode: TPS - Arbeitszeit: 60 min
, Gut und Böse, was ist gutes Handeln?
Lehrprobe Eine Erarbeitung der Vorstellungen von Gut und Böse zur Entwicklung der Sach- und Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler, erarbeitet in kooperativen Lernformen an Bildkarten
, Gut und Böse, was ist gutes Handeln?
Lehrprobe Eine Erarbeitung der Vorstellungen von Gut und Böse zur Entwicklung der Sach- und Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler, erarbeitet in kooperativen Lernformen an Bildkarten
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gut und Böse, Kurzgeschichten, Praktische Philosophie, Reihenplanung
Lehrprobe Ausgearbeitete Stunde mit ABs zum Thema Entstehungsmöglichkeiten von Empfindungen, AUsweisung der Reihenplanung.
, Gut und Böse, Kurzgeschichten, Praktische Philosophie, Reihenplanung
Lehrprobe Ausgearbeitete Stunde mit ABs zum Thema Entstehungsmöglichkeiten von Empfindungen, AUsweisung der Reihenplanung.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
786 KB
786 KB
Methode: Think-Pair-Share Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Frage nach dem Glück, Glücksvorstellungen, Praktische Philosophie, unterschied Glück haben und glücklich sein
Lehrprobe UB Entwurf Philosophie 6.Klasse
, Frage nach dem Glück, Glücksvorstellungen, Praktische Philosophie, unterschied Glück haben und glücklich sein
Lehrprobe UB Entwurf Philosophie 6.Klasse
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Rollenspiel, Gruppenarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 67 min
, Praktische Philosophie, Rollenspiel, schön und hässlich, Schönheitswahn
Anhand eines Videos reflektieren die Lernenden gesellschaftliche Schönheitsideale, indem sie in Gruppenarbeit einen Dialog schreiben und diesen in Form eines Rollenspiels präsentieren
, Praktische Philosophie, Rollenspiel, schön und hässlich, Schönheitswahn
Anhand eines Videos reflektieren die Lernenden gesellschaftliche Schönheitsideale, indem sie in Gruppenarbeit einen Dialog schreiben und diesen in Form eines Rollenspiels präsentieren
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
291 KB
291 KB
Familie, Kinderrechte, Kindheiten
Lehrprobe Durchgeführt in einer 6. Klasse zum Thema "Kindheiten und Kinderrechte in ärmeren Ländern dieser Welt." Übergeordnetes Thema der Einheit: "Familie als Ort unterschiedlicher Ansprüche und Erwartungen."
Lehrprobe Durchgeführt in einer 6. Klasse zum Thema "Kindheiten und Kinderrechte in ärmeren Ländern dieser Welt." Übergeordnetes Thema der Einheit: "Familie als Ort unterschiedlicher Ansprüche und Erwartungen."
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
152 KB
Menschen in Gemeinschaft, Vorurteile
SuS erhalten zwei Defintionen von Vorurteilen und Anwendungsaufgaben, um sich diesem Thema zu nähern.
SuS erhalten zwei Defintionen von Vorurteilen und Anwendungsaufgaben, um sich diesem Thema zu nähern.
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Armut und Wohlstand 6. Klasse Philsophie 1. UB, Human Rights 9. Klasse Listening Comprehension UB
Lehrprobe Armut und Wohlstand 6. Klasse Philsophie 1. UB
Lehrprobe Armut und Wohlstand 6. Klasse Philsophie 1. UB
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
563 KB
Christentum, Fasten, Islam, Weltreligionen
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Gründe für das Fasten in verschiedenen Weltreligionen.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten Gründe für das Fasten in verschiedenen Weltreligionen.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
709 KB
709 KB
pathozentrismus vs. anthropozentrismus, Tierethik
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
64 KB
Überbehütung und Wohlstandsverwahrlosung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
60 KB
Aufgaben zu Überbehütung bzw. Wohlstandsverwahrlosung
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Das Christentum, Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Bergpredigt - Bedeutungen der Seligpreisungen
Bergpredigt - Bedeutungen der Seligpreisungen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
315 KB
315 KB
Das Christentum, Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Bergpredigt - Bedeutungen der Seligpreisungen
Bergpredigt - Bedeutungen der Seligpreisungen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
334 KB
334 KB
Das Christentum, Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Bergpredigt - Bedeutungen der Seligpreisungen
Bergpredigt - Bedeutungen der Seligpreisungen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Abschreiben, Gut und Böse, Tagebucheintrag
Gut und böse - Tagebucheintrag anhand der Geschichte "Gustav hat abgeschrieben"
Gut und böse - Tagebucheintrag anhand der Geschichte "Gustav hat abgeschrieben"
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Gut und Böse, Rollenspiel
Zum Songtext von Reinhard Mey beantworten die SUS, welche Gefühle und Gedanken die genannten Personen haben und stellen die vollständige Geschichte in einem Rollenspiel dar.
Zum Songtext von Reinhard Mey beantworten die SUS, welche Gefühle und Gedanken die genannten Personen haben und stellen die vollständige Geschichte in einem Rollenspiel dar.