Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Racial Problems in the USA
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,10 MB
5,10 MB
Methode: List Post / Clickbait
, List Post, Netiquette, writing
Lehrprobe Unterrichtesbesuch mit Schwerpunkt auf der Kompetenz Schreiben
, List Post, Netiquette, writing
Lehrprobe Unterrichtesbesuch mit Schwerpunkt auf der Kompetenz Schreiben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
501 KB
501 KB
Methode: Listening comprehension - Arbeitszeit: 45 min
, Medien-UB
Lehrprobe UB laut Medienkompetenzrahmen NRW. Wurde als alternatives Format durchgeführt und die SuS-Antworten im Distanzlernen erarbeitet, hat aber super funktioniert. Bewertet mit sehr gut
, Medien-UB
Lehrprobe UB laut Medienkompetenzrahmen NRW. Wurde als alternatives Format durchgeführt und die SuS-Antworten im Distanzlernen erarbeitet, hat aber super funktioniert. Bewertet mit sehr gut
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, Online, Online article, Snapchat, Social Media
, Digital Age, Online, Online article, Snapchat, Social Media
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Listening, Meeting people online and offline, The digital age
Listening exercise (UV: The digital age)
Listening exercise (UV: The digital age)
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
522 KB
Comment, Digital Age, Media, screen
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Identity, media literacy, Medien, Modern Media, panel discussion
Modern media – tyrants or tools?“ – Handlungsorientierte Erörterung und begründete Urteilsbildung hinsichtlich des Einflusses moderner Medien auf die Kommunikation und Identitätsbildung von Kindern und jungen Erwachsenen anhand der Durchführung und E
Modern media – tyrants or tools?“ – Handlungsorientierte Erörterung und begründete Urteilsbildung hinsichtlich des Einflusses moderner Medien auf die Kommunikation und Identitätsbildung von Kindern und jungen Erwachsenen anhand der Durchführung und E
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,73 MB
3,73 MB
Arbeitszeit: 45 min
, CO2, Covid 19, global village, Globalisierung, Umwelt, Umweltverschmutzung
Lehrprobe The effects of Covid-19 on carbon emissions – Vertiefende Auseinandersetzung mit dem Einfluss von Covid-19 auf den Kohlenstoffdioxidausstoß anhand eines kriteriengeleiteten Hörsehverstehens sowie durch Analyse des im Video verwendeten Bildmaterials
, CO2, Covid 19, global village, Globalisierung, Umwelt, Umweltverschmutzung
Lehrprobe The effects of Covid-19 on carbon emissions – Vertiefende Auseinandersetzung mit dem Einfluss von Covid-19 auf den Kohlenstoffdioxidausstoß anhand eines kriteriengeleiteten Hörsehverstehens sowie durch Analyse des im Video verwendeten Bildmaterials
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
Analysis, argument, Argumentation
Analyse der Argumentationsstruktur: Article Personality, privacy and our digital selves
Analyse der Argumentationsstruktur: Article Personality, privacy and our digital selves
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Characterisation, Characterization, Charakterisierung, checklist, Checkliste
Diese Checkliste dient dem kriterienorientierten Verfassen und der Sicherung einer Charakterisierung.
Diese Checkliste dient dem kriterienorientierten Verfassen und der Sicherung einer Charakterisierung.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
365 KB
365 KB
Methode: Discussion
, Diskussion Englisch Klasse 10 Gym.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um die Diskussion, ob Überwachungskameras in Schulen erlaubt oder verboten sein sollten.
, Diskussion Englisch Klasse 10 Gym.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um die Diskussion, ob Überwachungskameras in Schulen erlaubt oder verboten sein sollten.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: Probearbeit Klausurvorbereitung - Arbeitszeit: 90 min
, internet dangers
Probearbeit EF
, internet dangers
Probearbeit EF
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
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India
Analyse eines non-fictional texts
Analyse eines non-fictional texts
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,21 MB
1,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Californien, Einstieg, Gruppenarbeit, USA
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten anhand verschiedener Arbeitsblätter Sehenswürdigeiten Kaliforniens und stellen diese mit Mindmaps vor.
, Californien, Einstieg, Gruppenarbeit, USA
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten anhand verschiedener Arbeitsblätter Sehenswürdigeiten Kaliforniens und stellen diese mit Mindmaps vor.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, Digitale Medien, Digitalisierung, Facebook, Klausur EF, Listening Comprehension, Podcast, Sachtextanalyse, Social Media
Die SuS entnehmen einem Zeitungsartikel die wichtigsten Informationen und fassen diese sinngemäß zusammen. Außerdem analysieren sie stilistische Mittel/Wortwahl. Die dritte Aufgabe bezieht sich auf AFB 3. Teil B: Listening comprehension/ podcast.
, Digital Age, Digitale Medien, Digitalisierung, Facebook, Klausur EF, Listening Comprehension, Podcast, Sachtextanalyse, Social Media
Die SuS entnehmen einem Zeitungsartikel die wichtigsten Informationen und fassen diese sinngemäß zusammen. Außerdem analysieren sie stilistische Mittel/Wortwahl. Die dritte Aufgabe bezieht sich auf AFB 3. Teil B: Listening comprehension/ podcast.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
171 KB
act locally, EF, E-Waste, Globalization, Klausur, Think globally
Klausur für die EF mit Thema globalization Text: Our E-Waste Problem Is Ridiculous, and Gadget Makers Aren’t Helping
Klausur für die EF mit Thema globalization Text: Our E-Waste Problem Is Ridiculous, and Gadget Makers Aren’t Helping
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
309 KB
Methode: Statistikanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, 10. Klasse, analyse, Binnendifferenzierung, Blacks in the USA, EF, Einzelarbeit, Englisch, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Racial inequality / equality, Social injustice, Social Problems, sprachsensibel, statistics, Statistik, Teenage Dreams and Nightmares, USA
Themen wie: Kinderarmut und Arbeitslosenquote der Eltern; eignet sich gut für die Reihe "Teenage fears and nightmares"/ "growing up"; 4 unterschiedliche Arbeitsblätter; Sprachliche Hilfen; inkl. kurze Anleitung; anschaulich gestaltet; EA/PA od. GA
, 10. Klasse, analyse, Binnendifferenzierung, Blacks in the USA, EF, Einzelarbeit, Englisch, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Racial inequality / equality, Social injustice, Social Problems, sprachsensibel, statistics, Statistik, Teenage Dreams and Nightmares, USA
Themen wie: Kinderarmut und Arbeitslosenquote der Eltern; eignet sich gut für die Reihe "Teenage fears and nightmares"/ "growing up"; 4 unterschiedliche Arbeitsblätter; Sprachliche Hilfen; inkl. kurze Anleitung; anschaulich gestaltet; EA/PA od. GA
„Time for a Digital Detox?“ – Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen der Nutzung sozialer Medien
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
661 KB
Methode: American Debate - Arbeitszeit: 60 min
, American Debate, Blessing or Curse, EF, Social Media
Lehrprobe Unterrichtsvorhaben für eine 45-Minuten Stunde für eine EF für das Unterrichtsfach Englisch. Thema: „Time for a Digital Detox?“ – Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen der Nutzung sozialer Medien in Form einer „American Debate“
, American Debate, Blessing or Curse, EF, Social Media
Lehrprobe Unterrichtsvorhaben für eine 45-Minuten Stunde für eine EF für das Unterrichtsfach Englisch. Thema: „Time for a Digital Detox?“ – Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen der Nutzung sozialer Medien in Form einer „American Debate“
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Digital Age, Social Media
Klausur für die Erprobungsstufe im Themenfeld Digital Age über den Umgang mit Social Media mit Summary, Cartoon-Analyse und Comment-Writing
Klausur für die Erprobungsstufe im Themenfeld Digital Age über den Umgang mit Social Media mit Summary, Cartoon-Analyse und Comment-Writing
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
26 KB
26 KB
Methode: analysing statistics Einleitung/Zusammenfassung für SuS
, analysing statistics / Interpreting diagrams
analysing statistics Einleitung/Zusammenfassung für SuS
, analysing statistics / Interpreting diagrams
analysing statistics Einleitung/Zusammenfassung für SuS
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
