3.4.3 Sinnverstehendes Lesen weiterentwickeln
3.4.4 Unterschiedliche Textsorten kennen und mit ihnen umgehen
Wir lesen die Fabel "Die beiden Ziegen" nach A. L. Grimm
Leseverständnis Es handelt sich hierbei um Arbeitsaufträge, die die Schüler zur Weihnachtsgeschichte ("Die Bärenweihnacht") von Janosch bearbeiten sollten.
Leseverständnis Es handelt sich hierbei um Arbeitsaufträge, die die Schüler zur Weihnachtsgeschichte ("Die Bärenweihnacht") von Janosch bearbeiten sollten.
Leseverständnis Anhand der Weihnachtsgeschichte ("Die Bärenweihnacht") von Janosch sollen die Kinder das sinnverstehende Lesen weiterentwickeln.
Die Stunde wurde als UV gehalten und als sehr gut bewertet.
Gedichte vortragen, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Umgang mit Gedichten Das Feuer von James Krüss. Begegnung mit dem Gedicht.
Fortsetzungsgeschichte Lehrprobe Die Kinder eines 3. Schuljahres haben nach vorgegebenem Geschichtenanfang die Geschichte zu Ende geschrieben. Thema "Ritter".
Gedichte vortragen, Umgang mit Gedichten, Leseverständnis, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik Es geht um das Gedicht "Der Wind vor dem Richter" von Oskar Dreher. Die Kinder sollen
- Vermutungen über mögliche Anklagepunkte gegen den Wind bzw. Argumente der Verteidigung anstellen
- Die Anklagepunkte gegen den Wind bzw. die Punkte der Verteidigung