Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Argumentationsstruktur
Argumentationsstruktur
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
30 KB
Methode: Schülerzentriertes Arbeiten
Globalization
Globalization
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
245 KB
245 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
s-Laute
s-Laute
Mathematik Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Funktionen, Gleichungen, Koordinatensystem, Steigung
Eine Übungsklassenarbeit zu den Themen Funktionen, Gleichungen, Koordinatensystem, Steigung
Eine Übungsklassenarbeit zu den Themen Funktionen, Gleichungen, Koordinatensystem, Steigung
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
161 KB
161 KB
Bilanz, Inventar, Inventur, Inventur Inventar Bilanz Werteveränderungen, Werteveränderungen in der Bilanz
Wiederholung der Themen Inventur – Inventar – Bilanz – Werteveränderungen in der Bilanz anhand entsprechender Aufgaben
Wiederholung der Themen Inventur – Inventar – Bilanz – Werteveränderungen in der Bilanz anhand entsprechender Aufgaben
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Meinungen austauschen und begründen, Referate, Jugendbuch
abschließendes Arbeitsblatt zur Lektüre als Rückschau.
Meinungen austauschen und begründen, Referate, Jugendbuch
abschließendes Arbeitsblatt zur Lektüre als Rückschau.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
283 KB
Chile, diversidad etnica, El pueblo mapuche, Indígenas, los mapuches
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
100 KB
100 KB
Eroberung des Inkareichs, Inka, Klasse 7
Die Eroberung des Inkareiches, Klasse 7, AB + Lösungen
Die Eroberung des Inkareiches, Klasse 7, AB + Lösungen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
87 KB
87 KB
Der Nil Ägypten
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
258 KB
Oscar et la dame rose
Der Einstieg in die Lektüre Oscar et la dame rose erfolgt durch zwei Bildbeschreibungen (Buchcover und Filmplakat) und deren Vergleich. Es erfolgen erste Hypothesen zur möglichen Handlung.
Der Einstieg in die Lektüre Oscar et la dame rose erfolgt durch zwei Bildbeschreibungen (Buchcover und Filmplakat) und deren Vergleich. Es erfolgen erste Hypothesen zur möglichen Handlung.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
170 KB
170 KB
Methode: Besondere Lernaufgabe_ Lesetext Harry Potter
, Besondere Lernaufgabe, Lesetext
Lesetext
, Besondere Lernaufgabe, Lesetext
Lesetext
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Bayern
63 KB
63 KB
Methode: Lesen
, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
151 KB
151 KB
Stofftrennung, Trennverfahren
Die SuS erarbeiten sich in 2 Aufgaben die gängigen Trennverfahren.
Die SuS erarbeiten sich in 2 Aufgaben die gängigen Trennverfahren.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
132 KB
132 KB
Steinsalz, Stoffgemische, Trennverfahren
Hier ist eine Versuchsvorschrift zum Thema "Vom Steinsalz zum Kochsalz". Das Praktikum klappt gut.
Hier ist eine Versuchsvorschrift zum Thema "Vom Steinsalz zum Kochsalz". Das Praktikum klappt gut.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
222 KB
222 KB
Gemischtypen, Stoffgemische, Teilchenmodell
Die SuS schneiden zunächst die Bildchen aus und ordnen sie dann z.B. in Partnerarbeit in die Tabelle ein.
Die SuS schneiden zunächst die Bildchen aus und ordnen sie dann z.B. in Partnerarbeit in die Tabelle ein.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
58 KB
58 KB
Gemischtypen, Stoffgemische
Die SuS ordnen den beiden Gemischarten die jeweiligen Gemischtypen und Beispiele zu. Das AB klappt echt gut
Die SuS ordnen den beiden Gemischarten die jeweiligen Gemischtypen und Beispiele zu. Das AB klappt echt gut
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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Argumentieren, Sprachwandel
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
138 KB
138 KB
Holiday interview, post card
Bildende Kunst Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
197 KB
197 KB
Methode: nach den Ferien geeignet - Arbeitszeit: 90 min
, Bildbeschreibung, Bildergeschichte, Dialogisches Sprechen, Kunst, Vertretungsstunde
Nachdem die Ferien vorbei sind, ist es schön sich daran zu erinnern, was man erlebt hat. Hier kann man die Erinnerungen in kleinen Bildern festhalten. Danach kann man in Gruppen- oder Partnerarbeit die Filmstreifen tauschen und darüber sprechen.
, Bildbeschreibung, Bildergeschichte, Dialogisches Sprechen, Kunst, Vertretungsstunde
Nachdem die Ferien vorbei sind, ist es schön sich daran zu erinnern, was man erlebt hat. Hier kann man die Erinnerungen in kleinen Bildern festhalten. Danach kann man in Gruppen- oder Partnerarbeit die Filmstreifen tauschen und darüber sprechen.
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
179 KB
179 KB
Taschengeld, Wirtschaftliches Handeln in privaten Haushalten
Was kann ich tun, um mit meinem Taschengeld besser auszukommen?
Was kann ich tun, um mit meinem Taschengeld besser auszukommen?
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
