Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Aufbau einer Textanalyse, Sachtextanalyse, Stilmittel
politische Rede, Analyse, besonders Erkennen der Redestrategie unter Berücksichtigung der Sprache
politische Rede, Analyse, besonders Erkennen der Redestrategie unter Berücksichtigung der Sprache
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
140 KB
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Textanalyse
Textgebundene Erörterung gemäß einem der Schwerpunktthemen der gymnasialen Sek. I-Abschlussprüfung (mit Berechtigung zum Besuch der Orientierungsstufe der gymnasialen Oberstufe)
Textgebundene Erörterung gemäß einem der Schwerpunktthemen der gymnasialen Sek. I-Abschlussprüfung (mit Berechtigung zum Besuch der Orientierungsstufe der gymnasialen Oberstufe)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,93 MB
5,93 MB
Drama, Textanalyse, Präsentieren und Bewerten, Sachtextanalyse, Zweikampfsport
Lehrprobe Der UB wurde im Anschluss an die Lektüre "Leben des Galilei" von Brecht gezeigt. Thema: Wissenschaft und Verantwortung.
Lehrprobe Der UB wurde im Anschluss an die Lektüre "Leben des Galilei" von Brecht gezeigt. Thema: Wissenschaft und Verantwortung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Lyrik
Lehrprobe Baudelaire "Der Mann und das Meer" - Wirkung von Metaphern
Lehrprobe Baudelaire "Der Mann und das Meer" - Wirkung von Metaphern
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
729 KB
729 KB
Kurzgeschichten nach 45, Sprachkunde
Lehrprobe Bereich: Kommunikation Anwendung der fünf Axiome Watzlawicks auf die Kurzgeschichte "Happy End" von Kurt Marti
Lehrprobe Bereich: Kommunikation Anwendung der fünf Axiome Watzlawicks auf die Kurzgeschichte "Happy End" von Kurt Marti
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
2,53 MB
Drama, Episches Theater, Grundzüge der Dramatik, Aufbau einer Textanalyse
Lehrprobe Gotthold Ephraim Lessings Emilia Galotti Erarbeitung des Ideologiekonfliktes zwischen Bürgertum und Hof
Lehrprobe Gotthold Ephraim Lessings Emilia Galotti Erarbeitung des Ideologiekonfliktes zwischen Bürgertum und Hof
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
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Drama, Textanalyse
Klassenarbeit zu Sophokles Antigone (Kreon-Haimon-Dialog). Schwerpunkt liegt auf Dialoganalyse Korrekturfreundliche Alternative zum Aufsatz
Klassenarbeit zu Sophokles Antigone (Kreon-Haimon-Dialog). Schwerpunkt liegt auf Dialoganalyse Korrekturfreundliche Alternative zum Aufsatz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Textanalyse
Check-Liste für epische Texte
Check-Liste für epische Texte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Textarbeit
Anhand von Hebels "Unverhofftem Wiedersehen" sollen die Grundprinzipien der Analyse epischer Texte eingeübt werden.
Anhand von Hebels "Unverhofftem Wiedersehen" sollen die Grundprinzipien der Analyse epischer Texte eingeübt werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Textanalyse, Textarbeit
Grundbegriffe zur Analyse epischer Texte werden zusammenfassend erläutert.
Grundbegriffe zur Analyse epischer Texte werden zusammenfassend erläutert.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
546 KB
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Drama
Lehrprobe Die Schüler (Klasse 10) analysieren und diskutieren in kooperativer Form anahnd von Textauszügen eine mögliche Entwicklung Emilia Galottis und setzen diese in den Kontext der Aufklärung.
Lehrprobe Die Schüler (Klasse 10) analysieren und diskutieren in kooperativer Form anahnd von Textauszügen eine mögliche Entwicklung Emilia Galottis und setzen diese in den Kontext der Aufklärung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Textanalyse, Glosse
Lehrprobe 3. UB Deutsch, Die Physiker Sachtextanalyse
Lehrprobe 3. UB Deutsch, Die Physiker Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
76 KB
Drama, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Gliederung, Interpretation, Textanalyse, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel,
Analyse einer Dramenszene aus Emilia Galotti 7. Szene 4. Akt mit anschließender Charakterisierung
Analyse einer Dramenszene aus Emilia Galotti 7. Szene 4. Akt mit anschließender Charakterisierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Textanalyse
neue sachlichkeit
neue sachlichkeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
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Textanalyse, Textarbeit, Interpretation
Lehrprobe Patrick Süskind "Das Parfum"; produktionsorientierter Vergleich verschiedener, sprachlich vermittelter Sinneseindrücke im Romantext (Kapitel 7); Verfassen von Paralleltexten; binnendifferenzierende Materialien (Impulskarten)
Lehrprobe Patrick Süskind "Das Parfum"; produktionsorientierter Vergleich verschiedener, sprachlich vermittelter Sinneseindrücke im Romantext (Kapitel 7); Verfassen von Paralleltexten; binnendifferenzierende Materialien (Impulskarten)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
333 KB
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Drama, Aufbau einer lit. Charakteristik, Interpretation, Textarbeit, Textanalyse
Lehrprobe Die Stunde beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Vergleich der beiden Figuren Melchor Gabor und Moritz Stiefel aus Wedekinds Drama "Frühlings Erwachen" anhand der Entwicklung von Standbildern (szenische Interpretation)
Lehrprobe Die Stunde beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Vergleich der beiden Figuren Melchor Gabor und Moritz Stiefel aus Wedekinds Drama "Frühlings Erwachen" anhand der Entwicklung von Standbildern (szenische Interpretation)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Textanalyse, Textarbeit
Kommunikationsstörungen dargestellt in Kurzgeschichten: Wohmann. Ein netter Kerl
Kommunikationsstörungen dargestellt in Kurzgeschichten: Wohmann. Ein netter Kerl
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Textarbeit, Textanalyse
Der Arbeitsauftrag und die dazugehörigen Hilfekarten sind zu dem Kommunikationsmodell von Paul Watzlawick anhand einer Kurzgeschichte. Das Arbeitsblatt kann gut in einem Expertenpuzzle aufgelöst werden.
Der Arbeitsauftrag und die dazugehörigen Hilfekarten sind zu dem Kommunikationsmodell von Paul Watzlawick anhand einer Kurzgeschichte. Das Arbeitsblatt kann gut in einem Expertenpuzzle aufgelöst werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Drama, Grundzüge der Dramatik, Sturm und Drang, Epoche, Literaturgeschichte, Gliederung, Textanalyse, stilistische Gestaltungsmittel
Texterschließung Schiller: Kabale und Liebe
Texterschließung Schiller: Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Textanalyse, Textarbeit, Interpretation
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
