Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Gewalt Einstieg Fallbeispiele
Gewalt Einstieg Fallbeispiele
Gewalt Einstieg Fallbeispiele
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Selbsteinschätzungsbogen: Balladen
Selbsteinschätzungsbogen: Balladen
Selbsteinschätzungsbogen: Balladen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Aufbau Argumentation
Kernelemente eines Arguments
Kernelemente eines Arguments
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
61 KB
61 KB
Himmelsrichtungen, Karten lesen, Kartenarbeit, Kartenskizzen, Landschaften, Orientierung auf Karten, Sachsen-Anhalt
Landschaften/ Regionen in Sachsen-Anhalt einer passenden Beschreibnug zuordnen. Zur Hilfe sollten Karten und/ oder Atlanten verwendet werden.
Landschaften/ Regionen in Sachsen-Anhalt einer passenden Beschreibnug zuordnen. Zur Hilfe sollten Karten und/ oder Atlanten verwendet werden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
15 KB
15 KB
Methode: GA
, Produkte, Sachsen-Anhalt, Steckbrief
In GA wurden zu Produkten aus Sachsen-Anhalt Steckbriefe erstellt. Die Informationen wurden auf Internetseiten recheriert.
, Produkte, Sachsen-Anhalt, Steckbrief
In GA wurden zu Produkten aus Sachsen-Anhalt Steckbriefe erstellt. Die Informationen wurden auf Internetseiten recheriert.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) wird im Schuljahr 2024/2025 gesucht!
Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen" 30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
149 KB
149 KB
Methode: EA - Arbeitszeit: 25 min
, Homo erectus, homo habilis, Homo sapiens, "Out of africa"-Theorie, Wiege der Menschheit
Wanderung der Menschen in der Welt
, Homo erectus, homo habilis, Homo sapiens, "Out of africa"-Theorie, Wiege der Menschheit
Wanderung der Menschen in der Welt
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
feedback, Sozialverhalten, Üben
Mit diesem Feebackbogen ist es möglich, den SuS' Rückmeldung zu geben, was sie schon können, oder wo sie nachschlagen können, wenn sie noch Probleme haben. Zudem erhalten Eltern und SuS' Rückmeldung über das Sozialverhalten (Melden, Stören, usw.)
Mit diesem Feebackbogen ist es möglich, den SuS' Rückmeldung zu geben, was sie schon können, oder wo sie nachschlagen können, wenn sie noch Probleme haben. Zudem erhalten Eltern und SuS' Rückmeldung über das Sozialverhalten (Melden, Stören, usw.)
Physik / Chemie / Biologie Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Destruenten, Laubzersetzung, Ökosystem Wald
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
New York, New York City, Suchsel, Wortschatz
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Methode: Selbstständiges Erarbeiten - Arbeitszeit: 20 min
, Gleichsetzungsverfahren, linaere Gleichungssysteme
Mit HIlfe dieses AB sollen die SuS sich selbstständig das Gleichsetzungverfahren als Verfahren zur rechnerischen Bestimmung der Lösungsmenge linearer Gleichungssysteme erarbeiten.
, Gleichsetzungsverfahren, linaere Gleichungssysteme
Mit HIlfe dieses AB sollen die SuS sich selbstständig das Gleichsetzungverfahren als Verfahren zur rechnerischen Bestimmung der Lösungsmenge linearer Gleichungssysteme erarbeiten.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
100 KB
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Reportage, Begründete Stellungnahme
Sachtext über moderne Medien, Nutzung, Medienkritik und Mediennutzung, journalistische Schreibformen
Sachtext über moderne Medien, Nutzung, Medienkritik und Mediennutzung, journalistische Schreibformen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
840 KB
840 KB
Methode: Partnerarbeit, Gruppenarbeit
Argument, argumentieren, Diskussion, Argumentationskreis, Einfache Erörterung
SuS bekommen Thesen und müssen Argumente ausbauen bzw. mündlich argumentieren und debattieren
Argument, argumentieren, Diskussion, Argumentationskreis, Einfache Erörterung
SuS bekommen Thesen und müssen Argumente ausbauen bzw. mündlich argumentieren und debattieren
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Jugendbuch, Lesestrategien anwenden
Einsetzbar mit einer Lektüre oder begleitend als Hausaufgabe bzw. Eigenportfolio
Einsetzbar mit einer Lektüre oder begleitend als Hausaufgabe bzw. Eigenportfolio
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
96 KB
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Vorgangsbeschreibung
Innerhalb eines Rezepts Aktiv und Passivkonjugationen umwandeln
Innerhalb eines Rezepts Aktiv und Passivkonjugationen umwandeln
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Vorgangsbeschreibung
Zauberrezept für einen Hexentrank im Sinne einer Vorgangsbeschreibung
Zauberrezept für einen Hexentrank im Sinne einer Vorgangsbeschreibung
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Aktiv und Passiv
Passiv und Aktivübungen, Konjugieren, Kontextualisiert in einer Hexengeschichte
Passiv und Aktivübungen, Konjugieren, Kontextualisiert in einer Hexengeschichte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
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Bericht, Berichten
Einführung in das Berichten, aus einem Interview die W-Fragen heraussuchen
Einführung in das Berichten, aus einem Interview die W-Fragen heraussuchen
Italienisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Italienisch, Ora, Partner, Sprechen, tandem, Uhrzeit
Die Schüler/innen üben die Uhrzeiten in einem Tandem-Dialog ein
Die Schüler/innen üben die Uhrzeiten in einem Tandem-Dialog ein
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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5. Klasse, Adjektive, Grammatik, Steigerung, übung
Die Schülerinnen und Schüler müssen Adjektive selbst finden und in eine Tabelle eintragen mit den Spalten Positiv, Komparativ und Superlativ
Die Schülerinnen und Schüler müssen Adjektive selbst finden und in eine Tabelle eintragen mit den Spalten Positiv, Komparativ und Superlativ
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
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Alpen, Alpentourismus, Diskussion, Nachteile, Vorteile
Welche Vorteile und Nachteile hat Tourismus auf die Alpen?
Welche Vorteile und Nachteile hat Tourismus auf die Alpen?
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
