Informationsauswertung Lehrprobe Im Zentrum dieser Stunde steht der Heldenbegriff. Er soll basierend auf der Lebenswelt der SuS mit konkreten Inhalten gefüllt, greifbar gemacht und mit dem Heldenbegriff/den Heldenbegriffen in zwei griechischen Sagen kontrastiert werden.
Sage, Märchen, Fabel Lernzielkontrolle über Textsorten Märchen, Fabeln, Sagen, Schwänke sowie Textverständnisaufgaben zum Märchen "Die drei Eier" der Gebrüder Grimm
Lesen einer Klassenlektüre, Zugang zu literarischen Texten Aufgaben zu einem Lesetagebuch
(ursprünglich zu Peter Härtling, Alter John), lässt sich aber auch auf andere Lektüren übertragen/abändern
Epische Kleinform, Literarische Motive, Erzähltechnik, Inhaltliche Texterfassung, Vorgangsbeschreibung Lehrprobe Die Erarbeitung der Bedeutungsebene des Märchens „Frau Holle“ mit Hilfe der kooperativen Lernmethode „Placemat“.
BUB-Entwurf: Es handelt sich hierbei um die Einführungsstunde zu einer Sequenz zum Thema "Fabeln" in einer 6. Gymnasial-Klasse. Durch den Einsatz von Tierfotos und das Fortsetzen einer Fabel werden die Schüler mit ausgewählten Merkmalen der Textsorte vert
Textarbeit, Kreatives Schreiben, Informationsauswertung Lehrprobe Lehrprobe zur Textanalyse der 6. Klasse Gymnasium anhand der Kurzgeschichte VEITEL UND SEINE GÄSTE
Buchvorstellung, Lesen einer Klassenlektüre Das Arbeitsblatt soll die Zusammenfassung einer Buchvorstellung darstellen, die man z.B. folieren und dann in der Schulbibliothek als Lesemotivation und Leseinformation aufhängen kann.
Epische Kleinform Literaturstunde zum Themenbereich Astrid Lindgren;
die Geschichte"wer springt am höchsten" wurde unter dem neuen Titel "Die Mutprobe" in einer sechsten Hauptschulklasse gehalten.