Unterrichtsmaterial: Liste
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Gemeinschaftskunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
130 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gefängnisstrafe JUgendliche
, Gefängnisstrafe JUgendliche
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
558 KB
558 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Leistungen des Sozialstaats, Sozialstat
Sozialstaat Deutschland
, Leistungen des Sozialstaats, Sozialstat
Sozialstaat Deutschland
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
97 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 1 min
, London sights
Lehrprobe
, London sights
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Methode: Rollenspiel
, being polite / How to order in a restaurant / talking to the waiter or waitress
Lehrprobe In dieser Stunde spielen die SchülerInnen kleine Rollenspiele in einem Restaurant vor. Dabei werden die Rollen der Gäste als auch der Bedienung mit zuvor erarbeiteten Redewendungen und eigens angefertigten Speisekarten authentisch ausgefüllt.
, being polite / How to order in a restaurant / talking to the waiter or waitress
Lehrprobe In dieser Stunde spielen die SchülerInnen kleine Rollenspiele in einem Restaurant vor. Dabei werden die Rollen der Gäste als auch der Bedienung mit zuvor erarbeiteten Redewendungen und eigens angefertigten Speisekarten authentisch ausgefüllt.
Unterrichtsbesuch „Fiktion oder Realität – eine komplizierte Unterscheidung (?)“ (Ruhm, D. Kehlmann)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,16 MB
3,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kehlmann Erzähltheorie Metafiktionalität
Lehrprobe „Fiktion oder Realität – eine komplizierte Unterscheidung (?)“ Untersuchung der Realitätsebenen im Kapitelanfang „Rosalie geht sterben“ des Romans „Ruhm“ von Daniel Kehlmann als Beispiel metafiktionaler Erzählliteratur
, Kehlmann Erzähltheorie Metafiktionalität
Lehrprobe „Fiktion oder Realität – eine komplizierte Unterscheidung (?)“ Untersuchung der Realitätsebenen im Kapitelanfang „Rosalie geht sterben“ des Romans „Ruhm“ von Daniel Kehlmann als Beispiel metafiktionaler Erzählliteratur
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Die römische Familie rom
Lehrprobe
Lehrprobe
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
528 KB
528 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 7. Klasse, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Fotosynthese, Schülerexperiment, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Experimentelle Untersuchung der EInflussfaktoren Wärme, Licht und Kohlenstoffdioxid auf die Fotosynthese
, 7. Klasse, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Fotosynthese, Schülerexperiment, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Experimentelle Untersuchung der EInflussfaktoren Wärme, Licht und Kohlenstoffdioxid auf die Fotosynthese
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
391 KB
Methode: Zweiter Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 1 min
, Integral, Kumulationsvorstellung, Wasserverbrauch während Fußballspiel
Lehrprobe Anhand des Wasserverbrauchs während eines Fußball Spiels erkunden die SuS die Vorstellung der Annäherung des Integrals durch die Summe von immer kleiner werdenden Rechtecken (Kumulationsvorstellung)
, Integral, Kumulationsvorstellung, Wasserverbrauch während Fußballspiel
Lehrprobe Anhand des Wasserverbrauchs während eines Fußball Spiels erkunden die SuS die Vorstellung der Annäherung des Integrals durch die Summe von immer kleiner werdenden Rechtecken (Kumulationsvorstellung)
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
457 KB
457 KB
Hoffnung auf ein Ende der Gewalt oder Jesajas Traum vom Frieden
Lehrprobe Anhand einer bildlichen Darstellung nähern sich die SuS assoziativ-beschreibend an die Bibelstelle Jes 9-11 an, indem sie fiktive Sprechblasen zu einzelnen der abgebildeten Tiere und Menschen verfassen.
Lehrprobe Anhand einer bildlichen Darstellung nähern sich die SuS assoziativ-beschreibend an die Bibelstelle Jes 9-11 an, indem sie fiktive Sprechblasen zu einzelnen der abgebildeten Tiere und Menschen verfassen.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
295 KB
295 KB
Methode: Klangimprovisation - Arbeitszeit: 90 min
, Dynamik, Instrumente, Klangimprovisation, Klassenmusizieren, Musik
Lehrprobe Hier ist noch das passende Material für die Stunde zur Klangimprovisation zum Thema Dynamik.
, Dynamik, Instrumente, Klangimprovisation, Klassenmusizieren, Musik
Lehrprobe Hier ist noch das passende Material für die Stunde zur Klangimprovisation zum Thema Dynamik.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
195 KB
195 KB
Methode: Klangimprovisation - Arbeitszeit: 90 min
, Dynamik, Instrumente, Klangimprovisation, Klassenmusizieren, Musik
Lehrprobe Die SuS machen eine Klangimprovisation zum Thema Dynamik. Die Stunde hat wunderbar funktioniert und wurde auch von meiner Seminarleitung so eingeschätzt. Die SuS wurden außerdem dazu angeleitet sich gegenseitig Feedback zu geben.
, Dynamik, Instrumente, Klangimprovisation, Klassenmusizieren, Musik
Lehrprobe Die SuS machen eine Klangimprovisation zum Thema Dynamik. Die Stunde hat wunderbar funktioniert und wurde auch von meiner Seminarleitung so eingeschätzt. Die SuS wurden außerdem dazu angeleitet sich gegenseitig Feedback zu geben.
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
835 KB
835 KB
BallKoRobics, Ballübergabe, Partner
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Choreographie, indem sie eine Übergabe an einen Partner über verschiedene Arten übergeben und dies anschließend kriteriengeleitet bewerten.
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Choreographie, indem sie eine Übergabe an einen Partner über verschiedene Arten übergeben und dies anschließend kriteriengeleitet bewerten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,90 MB
3,90 MB
Geschlechterbilder, Homo Faber, Klischees, Rolle der Frau, Walter Faber
Lehrprobe Die Frauen- und Männerrolle im Vergleich und Fabers starre Rollenvorstellung
Lehrprobe Die Frauen- und Männerrolle im Vergleich und Fabers starre Rollenvorstellung
Biologie Kl. 9, Realschule, Bremen
972 KB
972 KB
Auge
Aufbau des Auges und Funktionen der Bestandteile
Aufbau des Auges und Funktionen der Bestandteile
Englisch Kl. 9, Realschule, Bremen
888 KB
888 KB
diet, flexitarian diet, Gruppenpuzzle, halal, Lesekompetenz, paleo, vegan diet
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
754 KB
754 KB
Faschings- und Frühlingslieder, Alltagsgeräusche, differenziertes hören, Musik und Alltag, Musik hören, Jahreszeitliche Lieder
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Die Verwandlung, Klafka
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
958 KB
958 KB
Methode: Das Subjekt
, Fragesätze, Satzglieder, Subjekt
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen erkennen die unterschiedlichen Satzglieder in einem Satz und erschließen sich dadurch das Satzglied Subjekt. Sie formulieren Fragesätze zur Bestimmung des Subjekts.
, Fragesätze, Satzglieder, Subjekt
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen erkennen die unterschiedlichen Satzglieder in einem Satz und erschließen sich dadurch das Satzglied Subjekt. Sie formulieren Fragesätze zur Bestimmung des Subjekts.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
554 KB
554 KB
Abwehr, Angriff
Lehrprobe Handball für die 6. Klasse. 2. Lernprobe
Lehrprobe Handball für die 6. Klasse. 2. Lernprobe
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Basketball, Finten
Lehrprobe Finten mit dem Basketball - Streetball
, Basketball, Finten
Lehrprobe Finten mit dem Basketball - Streetball
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
