Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Zellkern
Bedeutung des Zellkerns, Zellorganell Kern, wissenschaftlicher Erkenntnisweg
, Zellkern
Bedeutung des Zellkerns, Zellorganell Kern, wissenschaftlicher Erkenntnisweg
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bayern
388 KB
388 KB
Bevölkerungsdichte, Bevölkerungsexplosion, Entwicklungsland (Dritte Welt), Industrieland, Schwellenland, Slum, Elendsviertel, Verstädterung, Globale Verflechtung im Alltag,
Umfangreiches Arbeitsblatt über Indien
Umfangreiches Arbeitsblatt über Indien
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bayern
341 KB
341 KB
Methode: Bevölkerungspyramiden auswerten
Bevölkerungsexplosion, Entwicklungsland (Dritte Welt), Industrieland, Ethnisch-soziale-Struktur, Schwellenland, , 1950, 2023, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspyramide, China, Deutschland, Indien, Klett Simulation Bevölkerungsentwicklung
Gegenüberstellung der Bevölkerungspyramiden Chinas, Indiens und Deutschlands im Jahr 1950 gegenüber 2023
Bevölkerungsexplosion, Entwicklungsland (Dritte Welt), Industrieland, Ethnisch-soziale-Struktur, Schwellenland, , 1950, 2023, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspyramide, China, Deutschland, Indien, Klett Simulation Bevölkerungsentwicklung
Gegenüberstellung der Bevölkerungspyramiden Chinas, Indiens und Deutschlands im Jahr 1950 gegenüber 2023
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bayern
407 KB
407 KB
Industrieland, Weltwirtschaftliche Verflechtungen, Entwicklungsland (Dritte Welt), Ost- und Südostasien, Sekundärer Sektor (industrieller Sektor), Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), , China, Export, globale Verflechtungen, Handelsbilanzsaldo, Import, Wirtschaft, wirtschaftliche Entwicklung, Wirtschaftsgeschichte
Wirtschaft China mit Lücken
Wirtschaft China mit Lücken
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
44 KB
Methode: Textanalyse
, Biofuel, climate change, Environment, Klimakrise
Infotext aus NY Times, kontrastiert mit einem Cartoon.
, Biofuel, climate change, Environment, Klimakrise
Infotext aus NY Times, kontrastiert mit einem Cartoon.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Debatte - Arbeitszeit: 3 min
, Pro-Contra-Debatte, Wählen, Wählen ab 16
Texte
, Pro-Contra-Debatte, Wählen, Wählen ab 16
Texte
Bildende Kunst Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
203 KB
203 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Design, Layout, Werbung
Am Beispiel eines Bierdeckels und eines Magazin-Covers werden die Kriterien eines gelungenen Layouts von Druckerzeugnissen sowie die drei Funktionen des Designs erarbeitet.
, Design, Layout, Werbung
Am Beispiel eines Bierdeckels und eines Magazin-Covers werden die Kriterien eines gelungenen Layouts von Druckerzeugnissen sowie die drei Funktionen des Designs erarbeitet.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Schiller, Konjunktionen, Konnektoren, Passiv, Selbstkontrolle, Wilhelm Tell
Arbeitsblatt mit Musterlösung zu einer aspektorientierten Charakterisierung von Wilhelm Tell zwecks Selbstkontrolle der eigenen Charakterisierung und inklusive vertiefenden Aufgaben zu Konnektoren/Konjunktionen und Passivkonstruktionen
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Friedrich Schiller, Konjunktionen, Konnektoren, Passiv, Selbstkontrolle, Wilhelm Tell
Arbeitsblatt mit Musterlösung zu einer aspektorientierten Charakterisierung von Wilhelm Tell zwecks Selbstkontrolle der eigenen Charakterisierung und inklusive vertiefenden Aufgaben zu Konnektoren/Konjunktionen und Passivkonstruktionen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
33 KB
Methode: Échauffement, Aufwärmübung
, communication, échauffement, Einstieg, parler
Échauffement: Trouve qn qui...
, communication, échauffement, Einstieg, parler
Échauffement: Trouve qn qui...
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
43 KB
43 KB
resumé, resumé, Zusammenfassung
Leitfaden für das Verfassen einer Zusammenfassung
Leitfaden für das Verfassen einer Zusammenfassung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Faust Goethe Epochen Übersicht
Einordnung des Dramas Faust Epochen Übersich
Einordnung des Dramas Faust Epochen Übersich
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
317 KB
Methode: Projekt Gruppenarbeit Partnerarbeit
, Bismarck Kaiserreich Projekt Innenpolitik Reichsfeinde
Projekt zur Reichsgründung Deutsches Reich Innenpolitik Bismarck
, Bismarck Kaiserreich Projekt Innenpolitik Reichsfeinde
Projekt zur Reichsgründung Deutsches Reich Innenpolitik Bismarck
Gesellschaftslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Käse, Milch, Milchproduktion
, Käse, Milch, Milchproduktion
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
309 KB
309 KB
Müll, Mülltrennung
Verbinde die richtigen Müllsorten
Verbinde die richtigen Müllsorten
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
342 KB
342 KB
Verkleidung
Wie bin ich verkleidet
Wie bin ich verkleidet
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeltest Vamos Adelante Curso Intensivo Unidad 5
, Vokabeltest Vamos Adelante Curso Intensivo Unidad 5
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeltest 1. Lernjahr Vamos! Adelante Curso Intensivo Unidad 5
, Vokabeltest 1. Lernjahr Vamos! Adelante Curso Intensivo Unidad 5
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeltest Vamos! Adelante! Unidad 5
, Vokabeltest Vamos! Adelante! Unidad 5
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
