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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Methode: 4. Unterrichtsbesuch (lief gut), Bewertung des belgischen Königs Leopold II. in der historischen Nachbetrachtung
, Belgischer Kolonialismus, Geschichte, Kolonialismus, König Leopold II.
Lehrprobe Bewertung der Nachbetrachtung von König Leopold II. aus kongolesischer Perspektive
, Belgischer Kolonialismus, Geschichte, Kolonialismus, König Leopold II.
Lehrprobe Bewertung der Nachbetrachtung von König Leopold II. aus kongolesischer Perspektive
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
Methode: Placemat Methode - Arbeitszeit: 90 min
, deutsche Kolonien, deutsche Museen, Imperialismus, Raubkunst
„Sollen die in kolonialen Kontexten erwor-benen Kulturgüter aus den deutschen Mu-seen an die Ursprungsländer zurückgegeben werden?“ Bewertung der Debatte über die Forderung, erworbene/geraubte Kulturgüter aus der Kolonialzeit.
, deutsche Kolonien, deutsche Museen, Imperialismus, Raubkunst
„Sollen die in kolonialen Kontexten erwor-benen Kulturgüter aus den deutschen Mu-seen an die Ursprungsländer zurückgegeben werden?“ Bewertung der Debatte über die Forderung, erworbene/geraubte Kulturgüter aus der Kolonialzeit.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,98 MB
Methode: Online-Partizipation - Arbeitszeit: 45 min
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lehrprobe Beschäftigung mit der Narration der gescheiterten Weimarer Republik anhand von HIstorikerurteilen
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Lehrprobe Beschäftigung mit der Narration der gescheiterten Weimarer Republik anhand von HIstorikerurteilen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 20 min
, Verfassung, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
AB im Think Pair Share Verfahren mit den wichtigsten Artikeln der Weimarer Verfassung zur Erarbeitung und Bewertung der Stärken und Schwächen der Verfassung.
, Verfassung, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
AB im Think Pair Share Verfahren mit den wichtigsten Artikeln der Weimarer Verfassung zur Erarbeitung und Bewertung der Stärken und Schwächen der Verfassung.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
Kriegsende, Weimarer Republik, Novemberrevolution
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der beiden politischen Systeme Parlamentarische Demokratie bzw. Räterepublik nach Vorbild der Sowjetunion. Anschließende Bewertung der Systeme hinsichtlich politischer Mitbestimmung des Volkes und eigene Meinungsäußerung.
Kriegsende, Weimarer Republik, Novemberrevolution
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der beiden politischen Systeme Parlamentarische Demokratie bzw. Räterepublik nach Vorbild der Sowjetunion. Anschließende Bewertung der Systeme hinsichtlich politischer Mitbestimmung des Volkes und eigene Meinungsäußerung.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung der Gruppenarbeit zu den Goldenen Zwanziger mit 4 verschiedenen Themen (Medien, ArbeiterInnen, Neue Frau und Wissenschaft und Technologie). Abschließende Bewertung der Goldenen Zwanziger und Urteilsbildung
Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung der Gruppenarbeit zu den Goldenen Zwanziger mit 4 verschiedenen Themen (Medien, ArbeiterInnen, Neue Frau und Wissenschaft und Technologie). Abschließende Bewertung der Goldenen Zwanziger und Urteilsbildung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
633 KB
Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 60 min
, Herero, Imperialismus, Kolonialismus, Quellen
Diese AB dient dazu, den SuS die Analyse verschiedener Perspektiven und schließlich der Beurteilung des deutschen Kolonialismus in Deutsch-Südwest ermöglichen.
, Herero, Imperialismus, Kolonialismus, Quellen
Diese AB dient dazu, den SuS die Analyse verschiedener Perspektiven und schließlich der Beurteilung des deutschen Kolonialismus in Deutsch-Südwest ermöglichen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Bewertung, Bewertungsbogen, Erwartungshorizont, Geschichte, Sekundarstufe I
Auswertungsbogen Referate Geschichte Sekundarstufe I
Auswertungsbogen Referate Geschichte Sekundarstufe I
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Imperialismus
Lernzielkontrolle Imperialismus Deutsches Reich 1. Weltkrieg mit Lösungen und Bewertung
Lernzielkontrolle Imperialismus Deutsches Reich 1. Weltkrieg mit Lösungen und Bewertung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
12 KB
Versailler Vertrag
Quellen zum Stundeneinstieg/ Folie Bewertung des Versailler Vertrages
Quellen zum Stundeneinstieg/ Folie Bewertung des Versailler Vertrages
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
501 KB
Lehrprobe "Hurra, wir ziehen in den Krieg" - Zugang zu den Gefühlen der Soldaten im 1. Weltkrieg anhand von Feldpostbriefen und anschließender Bewertung der Rolle von Propaganda.
UPP, 2011 gehalten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
179 KB
Weimarer Verfassung
Alle Arbeitsblätter für die Stunde zur Weimarer Verfassung --> Auszüge aus der Verfassung, Schaubild und Bewertung der Verfassung mit Arbeitsaufträgen
Alle Arbeitsblätter für die Stunde zur Weimarer Verfassung --> Auszüge aus der Verfassung, Schaubild und Bewertung der Verfassung mit Arbeitsaufträgen
Geschichte Kl. 9, Realschule, Sachsen
390 KB
Ost-/Westkonflikt, Zuordnung von Ereignissen, Zeitleiste erstellen, mögliche Bewertung, Partnerarbeit
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
197 KB
Inflation
Gut benoteter Unterrichtsentwurf zum Thema Ruhrkrise 1923. Bedarf wahrscheinlich näherer Überarbeitung. Habe die Arbeitsblätter für euch noch mal kenntlich gemacht.
Gut benoteter Unterrichtsentwurf zum Thema Ruhrkrise 1923. Bedarf wahrscheinlich näherer Überarbeitung. Habe die Arbeitsblätter für euch noch mal kenntlich gemacht.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,95 MB
Lehrprobe UB zu außenpolitischen Maßnahmen der Nationalsozialisten und Reaktion der Westmächte
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Versailler Vertrag
Bewertung zur Problematik des Versailler Vertrages unter Berücksichtigung der Entstehungsfaktoren und der Aufnahme in der Weimarer Republik
Bewertung zur Problematik des Versailler Vertrages unter Berücksichtigung der Entstehungsfaktoren und der Aufnahme in der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
1,71 MB
Erarbeitung von 5 Widerstandsgruppen gegen das NS-Regime. Ausführlicher Entwurf + sämtliches Material anbei.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Imperialismus
Lehrprobe Imperialismus
Lehrprobe Imperialismus
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
39 KB
Hitler
Ausgewählte Wählererwartungen (Beseitigung der Arbeitslosigkeit und Parteienvielfalt) von NSDAP – Wählern und deren Umsetzung durch die Nationalsozialisten
Ausgewählte Wählererwartungen (Beseitigung der Arbeitslosigkeit und Parteienvielfalt) von NSDAP – Wählern und deren Umsetzung durch die Nationalsozialisten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
367 KB
Lehrprobe Swing Jugend - Widerstand gegen den Nationalsozialismus?
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie