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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Methode: Kompetenzen: Lesen, Schreiben, Mediation
, Convivencia, gitanos, prejuicios
Im ersten Teil wird klassisch ein resumen, eine Analyse und ein Brief zu dem Thema gitanos geschrieben. Im zweiten Teil wird eine Mediation gestellt zum Thema Vorurteile der gitanos
, Convivencia, gitanos, prejuicios
Im ersten Teil wird klassisch ein resumen, eine Analyse und ein Brief zu dem Thema gitanos geschrieben. Im zweiten Teil wird eine Mediation gestellt zum Thema Vorurteile der gitanos
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
Methode: Vivir y convivir en una Espana multicultural - Arbeitszeit: 90 min
, vivir y convivir en una España multicultural
Resumen + Blogeintrag
, vivir y convivir en una España multicultural
Resumen + Blogeintrag
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Las diversas caras del turismo
Klausurteil A
Klausurteil A
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
conflictos, indigenismo, Población indígena, racismo
Situation der indigenen Bevölkerung in Mexiko
Situation der indigenen Bevölkerung in Mexiko
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Pobreza Infantil
evo morales, presidente de bolivia, análisis, resumen, comentario
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
Methode: Förderung der Schreibkompetenz
, Comentario, Kommentar, Schreibkonferenz, Texte verfassen
¿Cómo redactar un comentario? - Förderung der Schreibkompetenz
, Comentario, Kommentar, Schreibkonferenz, Texte verfassen
¿Cómo redactar un comentario? - Förderung der Schreibkompetenz
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
482 KB
Methode: Training Lese- und Hörverstehen und Einführung des Schreiben eines resumen - Arbeitszeit: 90 min
, Lese- und Hörverstehensstrategien, Resumen, testimonio
Youtube video zu den Lebensumständen von Straßenkindern Testimonio Lilia vive de basura
, Lese- und Hörverstehensstrategien, Resumen, testimonio
Youtube video zu den Lebensumständen von Straßenkindern Testimonio Lilia vive de basura
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Pobreza Infantil
Lehrprobe Vollständige Lehrprobe
Lehrprobe Vollständige Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
Comentario schreiben
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
comentario análisis, diversidad, Indígenas, lenguas indígenas, pérdida de identidad, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Sprach und Identitätsverlust indigener Völker, Zeitungsartikel
Pérdida de idiomas indígenas HV und Text (resumen, comentario y "análisis")
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
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102 KB
Methode: Cómo escribir un resumen
, Resumen
, Resumen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
Methode: Placemat-Methode - Arbeitszeit: 45 min
, imperfecto de subjuntivo, Mayas, Placemat
Lehrprobe Errungenschaften der Mayas imperfeto de subjuntivo
, imperfecto de subjuntivo, Mayas, Placemat
Lehrprobe Errungenschaften der Mayas imperfeto de subjuntivo
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30 KB
gitanos, mujeres gitanas, vivir y convivir en una España multicultural
Teil A Einleitungssatz des resumen + Analyse+ comentario Teil B Sprachmittlung
Teil A Einleitungssatz des resumen + Analyse+ comentario Teil B Sprachmittlung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
ninos de la calle
Lösung zu einer Textproduktionsklausur zum Thema Straßenkinder
Lösung zu einer Textproduktionsklausur zum Thema Straßenkinder
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Musterlösung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,26 MB
Methode: Mediación
, Andalucía, Turismo, turismo de masas
Resumen und Comentario, diferente tipos de turismo; Mediación binnendifferenziert nach Diskussion im Unterricht
, Andalucía, Turismo, turismo de masas
Resumen und Comentario, diferente tipos de turismo; Mediación binnendifferenziert nach Diskussion im Unterricht
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Arbeitszeit: 135 min
, España multicultural, Inmigrantes Marruecos
Dies ist der zweite Teil der Spanischklausur (Parte A: Hörverstehen). Die SuS sollen resumen, análisis und comentario schreiben. Für eine mittelstarke Lerngruppe geeignet.Es handelt sich um einen Artikel aus El País von Januar 2023.
, España multicultural, Inmigrantes Marruecos
Dies ist der zweite Teil der Spanischklausur (Parte A: Hörverstehen). Die SuS sollen resumen, análisis und comentario schreiben. Für eine mittelstarke Lerngruppe geeignet.Es handelt sich um einen Artikel aus El País von Januar 2023.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: resumen - análisis - comentario - Arbeitszeit: 135 min
, análisis, Bolivien, Comentario, Klausur Q1, NRW, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Trabajo infantil
Teil A der Klausur zur Reihe "Pobreza infantil" Artikel: Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia resumen - análisis - comentario Ohne Hörsehverstehen (ca. 20 Minuten)
, análisis, Bolivien, Comentario, Klausur Q1, NRW, Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina, Resumen, Trabajo infantil
Teil A der Klausur zur Reihe "Pobreza infantil" Artikel: Ilegal o parte de la cultura? El trabajo infantil divide a Bolivia resumen - análisis - comentario Ohne Hörsehverstehen (ca. 20 Minuten)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,44 MB
Arbeitszeit: 135 min
, La composicion, Skármeta
sehr schwache Q1 (n); Textgrundlage generell bekannt; resumen (nicht aspektorientiert) und Tagebucheintrag aus der Sicht des Vaters mit Schwerpunkt Diktatur, Ängsten, Hoffnungen
, La composicion, Skármeta
sehr schwache Q1 (n); Textgrundlage generell bekannt; resumen (nicht aspektorientiert) und Tagebucheintrag aus der Sicht des Vaters mit Schwerpunkt Diktatur, Ängsten, Hoffnungen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6 KB
Resumen, Zusammenfassung