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Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Alternativen, Wirtschaftswachstum
Alternatives Wirtschaftswachstum - Modelle für eine alternative Form der Wirtschaft Betrachtung des Easterlin-Paradoxes
Alternatives Wirtschaftswachstum - Modelle für eine alternative Form der Wirtschaft Betrachtung des Easterlin-Paradoxes
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Europäische Union, Föderalismus, Integration, Regierungszusammenarbeit: intergouvernemental
Integrationstheorien zur Entwicklung der EU.
Integrationstheorien zur Entwicklung der EU.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Wirtschaft
Klausur für die EF, 90 Min, mit Bewertungsschema
, Wirtschaft
Klausur für die EF, 90 Min, mit Bewertungsschema
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bundesrepublik Deutschland, Entstehung Grundgesetz, Grundgesetz, Politik, Politikzyklus, Verfassung, Werte
Klausur zum Grundgesetz. Aufgabenformat wie im Zentralabitur. Text von Carlo Schmid.
, Bundesrepublik Deutschland, Entstehung Grundgesetz, Grundgesetz, Politik, Politikzyklus, Verfassung, Werte
Klausur zum Grundgesetz. Aufgabenformat wie im Zentralabitur. Text von Carlo Schmid.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gruppen, Sozialisation, Soziologie, Teamwork
Soziologie-Klausur für die EF "Sozialwissenschaften". Aufgabenformat wie Zentralabitur.
, Gruppen, Sozialisation, Soziologie, Teamwork
Soziologie-Klausur für die EF "Sozialwissenschaften". Aufgabenformat wie Zentralabitur.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,10 MB
Konsumenten- und Produzentensouveränität
Konsumenten- und Produzentensouveränität
Konsumenten- und Produzentensouveränität
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
Dahrendorf, Mead, Rollentheorie
Klausur im Fach Sozialwissenschaft Thema Rollentheorien Dahrendorf In TA 1 stellen die SuS Meads Rollentheorie dar, analysieren in TA 2 Dahrendorfs Ansatz zum Verhältnis Individuum und Gesellschaft und nehmen in TA3 Stellung zu Dahrendorfs Thesen
Klausur im Fach Sozialwissenschaft Thema Rollentheorien Dahrendorf In TA 1 stellen die SuS Meads Rollentheorie dar, analysieren in TA 2 Dahrendorfs Ansatz zum Verhältnis Individuum und Gesellschaft und nehmen in TA3 Stellung zu Dahrendorfs Thesen
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gewaltenteilung, Rechtsstaat und Abschiebung Krimineller
Grundsätze des Rechtsstaats sind in Gefahr, wenn nach Ansicht konservativer Politiker anstelle des Rechts nach dem Rechtsempfinden geurteilt werden solle; somit auch für die Bürger ein schlechtes Vorbild - behauptet die Autorin
, Gewaltenteilung, Rechtsstaat und Abschiebung Krimineller
Grundsätze des Rechtsstaats sind in Gefahr, wenn nach Ansicht konservativer Politiker anstelle des Rechts nach dem Rechtsempfinden geurteilt werden solle; somit auch für die Bürger ein schlechtes Vorbild - behauptet die Autorin
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Bundespräsident, Demokratie, Direkte Demokratie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Marktwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft
Analyse im Hinblick auf die Position des Autors zur Marktstellung des Internetkonzerns Google
Analyse im Hinblick auf die Position des Autors zur Marktstellung des Internetkonzerns Google
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Wirtschaft Homo Oeconomicus
Wirtschaft Homo Oeconomicus
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Marktkonzentrationen, Oligopol, Wettbewerbs- und Ordnungspolitik
Die Klausur "Wettbewerbs- und Ordnungspolitik" basiert auf einem Zeitungsartikel von Fischer, K.: "Oligopole nicht nur an der Zapfsäule" vom Onlineportal wiwo (Wirtschaftswoche). Grundlage für SuS: Funktion von Wettbewerb, Preisbildung, Marktkonzentration
Die Klausur "Wettbewerbs- und Ordnungspolitik" basiert auf einem Zeitungsartikel von Fischer, K.: "Oligopole nicht nur an der Zapfsäule" vom Onlineportal wiwo (Wirtschaftswoche). Grundlage für SuS: Funktion von Wettbewerb, Preisbildung, Marktkonzentration
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Individuum und Gesellschaft, Klausur Soziologie EF, Soziale Rolle, Strukturfunktionalismaus, Symbolischer Interaktionismus
Die Klausur "Wer bestimmt mein Handeln - Ich oder andere?" basiert auf einem Auszug des wissenschaftlichen Fachbuches: Homo Sociologicus, Ein Versuch zur Geschichte, Bedeutung und Kritik der Kategorie der sozialen Rolle von Ralf Dahrendorf.
Die Klausur "Wer bestimmt mein Handeln - Ich oder andere?" basiert auf einem Auszug des wissenschaftlichen Fachbuches: Homo Sociologicus, Ein Versuch zur Geschichte, Bedeutung und Kritik der Kategorie der sozialen Rolle von Ralf Dahrendorf.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Geschlechter, Geschlechtersozialisation, geschlechtsspezifische Verhaltensweisen, Sozialisation, Sozialisationsinstanzen
Erwartungshorizont zur Klausur zur Geschlechtersozialisation
Erwartungshorizont zur Klausur zur Geschlechtersozialisation
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Geschlechtersozialisation, Sozialisation, Sozialisationsinstanzen
Klausur zur Geschlechtersozialisation im Bereich Gender Marketing
Klausur zur Geschlechtersozialisation im Bereich Gender Marketing
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Klausur homo oeconomicus
EF Klausur SW / Thema: Homo Oeconomicus
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Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Volksentscheide
EF Klausur Volksentscheide
EF Klausur Volksentscheide
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Direkte und indirekte Demokratie, Konkurrenzdemokratie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
homo oeconomicus
Klausur zum Thema Wirtschaft, homo oeconomicus
Klausur zum Thema Wirtschaft, homo oeconomicus
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
homo oeconomicus