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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
ser hay estar
presentarse ser hay estar
presentarse ser hay estar
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
describción de una imagen - habitación, La rutina diaria, mi piso ideal
Klausur zu den Themen rutina diaria, Bildbeschreibung (Zimmer) sowie die ideale Wohnung beschreiben
Klausur zu den Themen rutina diaria, Bildbeschreibung (Zimmer) sowie die ideale Wohnung beschreiben
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
Línea Verde 3, Unidad 2, Condicional (simple y compuesto)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
261 KB
Spanisch SPÄTbeginnend- 10.Klasse ist somit erstes Lernjahr. SA orientiert sich GROB an Vale Vale aber auch lehrwerksunabhängige Verwendung problemlos.
Vielzahl an Themen: nacionalidades, ser/estar/ verbos en presente/ acentuación y comprension auditiva
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Condicional, Grammatik
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Dieser Text wurde in Anlehnung an Etapa 2 Paso 1 ("Una entrevista con Carmen") geschrieben, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, die Verbformen der 2. und 3. Konjugation selbst herauszusuchen. Danach üben die Schüler die Formen mit einem Tandembogen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
9 KB
Anwendung von reflexiven Verben und Modalverben
(1.Lernjahr-Unterrichtsbesuch-gut bewertet)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
subjuntivo-Regeln; eigene Sätze zu sentimientos, deseos, incertidumbres formulieren