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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
78 KB
Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzglieder, Umstellprobe
Lehrprobe Satzglieder anhand der Umstellprobe erkennen: Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten die Begriffe „Satzglieder“ und „Umstellprobe“ induktiv, indem sie durch den spielerisch- experimentellen Umgang mit Sprache syntaktische Zusammenhänge erkennen.
Lehrprobe Satzglieder anhand der Umstellprobe erkennen: Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten die Begriffe „Satzglieder“ und „Umstellprobe“ induktiv, indem sie durch den spielerisch- experimentellen Umgang mit Sprache syntaktische Zusammenhänge erkennen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
Arbeitszeit: 40 min
Satzglieder, Satzglieder/Satzarten /Umstellprobe
Der Unterrichtsverlauf handelt grundsätzlich von der Ermittlung der Satzglieder mithilfe der Umstellprobe. Die SuS versuchen möglichst viele Sätze bzw. Satzarten zu bilden, sodass diese schnell zur Einsicht gelangen, dass Wortgruppen zusammen gehören
Satzglieder, Satzglieder/Satzarten /Umstellprobe
Der Unterrichtsverlauf handelt grundsätzlich von der Ermittlung der Satzglieder mithilfe der Umstellprobe. Die SuS versuchen möglichst viele Sätze bzw. Satzarten zu bilden, sodass diese schnell zur Einsicht gelangen, dass Wortgruppen zusammen gehören
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Abschied, Erlebniserzählung, Nacherzählung
SuS schreiben eine Erlebnisgeschichte über das schönste Erlebnis der Grundschulzeit für das Abschiedsbuch
SuS schreiben eine Erlebnisgeschichte über das schönste Erlebnis der Grundschulzeit für das Abschiedsbuch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Gewaltfreie Kommunikation, Giraffensprache, Märchen, Nacherzählung
Lehrprobe Girafffensprache
Lehrprobe Girafffensprache
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
57 KB
Vorstadtkrokodile
UV in Deutsch/ Lesen Einführungsstunde zur Klassenlektüre Die Vorstadtkrokodile oder als isolierter Lesetext
UV in Deutsch/ Lesen Einführungsstunde zur Klassenlektüre Die Vorstadtkrokodile oder als isolierter Lesetext
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
Autorentreff, Kriterien, Märchen
Lehrprobe Lehrprobe Unterrichtsentwurf: Die Schüler planen, verfassen, überarbeiten und präsentieren ihre eigenen Märchen zur Förderung der Schreibmotivation und -kompetenz.
Lehrprobe Lehrprobe Unterrichtsentwurf: Die Schüler planen, verfassen, überarbeiten und präsentieren ihre eigenen Märchen zur Förderung der Schreibmotivation und -kompetenz.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
315 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lesestrategie Markieren Phantombilder
„Wir lösen einen neuen Kriminalfall und erstellen mithilfe von Zeugenaussagen Phantombilder.“ – Gezielte Informationsentnahme aus differenzierten Texten im Hinblick auf die Anwendung der Strategie Markieren.
, Lesestrategie Markieren Phantombilder
„Wir lösen einen neuen Kriminalfall und erstellen mithilfe von Zeugenaussagen Phantombilder.“ – Gezielte Informationsentnahme aus differenzierten Texten im Hinblick auf die Anwendung der Strategie Markieren.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Der Fischer und seine Frau, Meideneinsatz, Märchen, Nacherzählung, Roter Faden
Lehrprobe Das Märchen wird in der Unterrichtsstunde von den Schülerinnen und Schülern anhand eines zuvor erarbeiteten Plakats mit rotem Faden, Satzanfängen, etc. erzählt und mit einem Tablet als Video aufgenommen. Die Reihe erarbeitet den roten Faden, etc.
Lehrprobe Das Märchen wird in der Unterrichtsstunde von den Schülerinnen und Schülern anhand eines zuvor erarbeiteten Plakats mit rotem Faden, Satzanfängen, etc. erzählt und mit einem Tablet als Video aufgenommen. Die Reihe erarbeitet den roten Faden, etc.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
106 KB
Methode: inklusive Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Erfinden und Bauen, gemeinsamer Unterricht, Grundschule, Gruppenarbeit, Inklusion, inkusiver Unterricht, Messgeräte, naturwissenschaftliches Arbeiten, Niederländisch, Niederschlag, Niederschlagsmesser, SBBZ, sonderpädagogik, Temperaturmessgeräte, Thermometer, Wetter, Wind, Windstärke, Windstärkemesser
Lehrprobe In dieser inklusiven Doppelstunde bauten die Schüler*innen zwei Wetterstationen, die zur Langzeitbeobachtung auf den Schulhof gestellt wurden. Die Wetterstation besteht aus einem Thermometer, einem Windstärkemesser und einem Niederschlagsmesser.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Erfinden und Bauen, gemeinsamer Unterricht, Grundschule, Gruppenarbeit, Inklusion, inkusiver Unterricht, Messgeräte, naturwissenschaftliches Arbeiten, Niederländisch, Niederschlag, Niederschlagsmesser, SBBZ, sonderpädagogik, Temperaturmessgeräte, Thermometer, Wetter, Wind, Windstärke, Windstärkemesser
Lehrprobe In dieser inklusiven Doppelstunde bauten die Schüler*innen zwei Wetterstationen, die zur Langzeitbeobachtung auf den Schulhof gestellt wurden. Die Wetterstation besteht aus einem Thermometer, einem Windstärkemesser und einem Niederschlagsmesser.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
217 KB
Arbeitszeit: 60 min
Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Grundschule, Gruselgeschichte, Hauptteil, Klasse 4, Spannung
Fantasiegeschichte, Fantasiereise, Grundschule, Gruselgeschichte, Hauptteil, Klasse 4, Spannung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
220 KB
Arbeitszeit: 60 min
Fantasiegeschichte, Aufbau Gruselgeschichten, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte, Klasse 4, Übungsaufsatz
Fantasiegeschichte, Aufbau Gruselgeschichten, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte, Klasse 4, Übungsaufsatz
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
218 KB
Methode: Modellieren einer Geschichte im Klassenverband - Arbeitszeit: 90 min
Fantasiegeschichte, Aufbau Gruselgeschichte, Deutsch, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte, Klasse 3, Klasse 4, Modellieren
Fantasiegeschichte, Aufbau Gruselgeschichte, Deutsch, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte, Klasse 3, Klasse 4, Modellieren
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,43 MB
Arbeitszeit: 60 min
Fantasiegeschichte, Deutsch, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte, Stationen, Wörter sammeln
Fantasiegeschichte, Deutsch, Fantasiegeschichte, Gruselgeschichte, Stationen, Wörter sammeln
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,55 MB
Arbeitszeit: 45 min
Fantasiegeschichte, Deutsch, Einstieg, Fantasiegeschichten, Grundschule, Gruselgeschichten, Schreiben
Fantasiegeschichte, Deutsch, Einstieg, Fantasiegeschichten, Grundschule, Gruselgeschichten, Schreiben
Entwicklung der Hauptfigur Linus aus der Lektüre „Notlandung in der Milchstraße 17a“ von Christian T
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
89 KB
Ganzschrift, handlungsorientiert, Umgang mit Kinderliteratur
Handlungs - und produktionsorientierter Literaturunterricht. Behandlung des letzten Kapitels der Ganzschrift "Notlandung in der Milchstraße 17a", von Christian T.
Handlungs - und produktionsorientierter Literaturunterricht. Behandlung des letzten Kapitels der Ganzschrift "Notlandung in der Milchstraße 17a", von Christian T.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,15 MB
Methode: Lesekonferenz - Arbeitszeit: 50 min
eine Sachkartei anlegen, Texte aus Kindermagazinen
Lehrprobe
eine Sachkartei anlegen, Texte aus Kindermagazinen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
873 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Bildergeschichte Ideensammlung Mindmap
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ..., Gedichte
Erarbeitung von Inhalt und Aufbau des Gedichts
Erarbeitung von Inhalt und Aufbau des Gedichts
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
das lange i, Dehnungs-h
Musterstunde zu den Regeln der Schreibung nach langem Vokal
Musterstunde zu den Regeln der Schreibung nach langem Vokal
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
726 KB
Lehrprobe Anhand des Leselotsen erarbeiten die SuS im Stationenbetrieb explizit verschiedene Lesestrategien.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch