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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Arbeit und Technik im Haushalt
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Arbeit und Technik im Haushalt
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Wünsche und Bedürfnisse
BUV Welche Bedürfnisse sind am wichtigsten
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Werbung
BUV Werbung 5. Klasse AWT
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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AWT
Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Arbeitsplätze an der Schule, Aufbau der ägyptischen Gesellschaft
Auszüge aus der ersten Doppel-BUV Geschichte +AWT
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Bedürfnisse, Wünsche und Bedürfnisse
2. BUV in AWT zum Thema "Bedürfnisse"
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Arbeiten und Lernen an der Schule Arbeitsplatzerkundung
Arbeiten und Lernen an der Schule mit Arbeitsplatzerkundung
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Bedürfnisse
2. BUV zum Thema Bedürfnisse
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Arbeit im persönlichen Umfeld, Jugendarbeitsschutzgesetz, Kinderarbeit, Kinderarbeitsschutzverordnung, Podiumsdiskussion, Pro- und Contra-Debatte, Schülerarbeit in der Freizeit
Lehrvorführung (2. Jahr Referendariat) zu der Frage "Sollten Kinder schon mit elf Jahren arbeiten dürfen?". Methoden: Pro-Contra-Debatte/Podiumsdiskussion, Positionierung
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Bedürfnisse, Werbung
Die Schüler gestalten mithilfe eines Textes, verschiedenen Gegenständen und Werbeprospekten eine Bedürfnispyramide.
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Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Werbung/ Gestaltungsmerkmale von Werbung
Lehrprobe Warum will Sarah unbedingt die Haribo Goldbären? Es wird nur auf den Werbespot (bis Sek.20) eingegangen, die Verpackung etc. wurde in der Vorstunde zur Vorentlastung behandelt. Gestaltungsmerkmale sind Prominenter, Musik, gereimte Worte
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