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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Iphigenie auf Tauris Texterschließung (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
sozialer Roman, Roman, Moderner Roman, Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Recherche
Beschriebung der Person Franz Kafka als Mustervorschlag zur Facharbeit
Beschriebung der Person Franz Kafka als Mustervorschlag zur Facharbeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Literarisches Leben
Mustervorschlag zur Facharbeit "Die Familie Mann"
Mustervorschlag zur Facharbeit "Die Familie Mann"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Bürgerlicher Realismus, Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließen eines Prosatextes, Interpretation
Lehrprobe Lehrprobe zu Fontanes ´Effi Briest´; Erschließung der Beziehung Effi-Innstetten über ein literarisches Rollenspiel aus Sicht der Dienstmädchen; Unterrichtsentwurf mit Reihenüberblick; Kommentar, Stundenverlauf und Arbeitsblatt (ehem LK)
Lehrprobe Lehrprobe zu Fontanes ´Effi Briest´; Erschließung der Beziehung Effi-Innstetten über ein literarisches Rollenspiel aus Sicht der Dienstmädchen; Unterrichtsentwurf mit Reihenüberblick; Kommentar, Stundenverlauf und Arbeitsblatt (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Regelheft zur neuen Rechtschreibung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Bürgerlicher Realismus
Arbeitsblatt mit Quellentexten zu Fontanes Realismusbegriff, Gedicht John Maynard, Sachtext Fontanes zum Realismus, Arbeitsaufgaben, weiterführende Aufgaben zu TTT, Cornelsen (Frau Jenny Treibel) (ehem LK)
Arbeitsblatt mit Quellentexten zu Fontanes Realismusbegriff, Gedicht John Maynard, Sachtext Fontanes zum Realismus, Arbeitsaufgaben, weiterführende Aufgaben zu TTT, Cornelsen (Frau Jenny Treibel) (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
48 KB
Inhaltsangabe
Werther von Goethe (ehem LK)
Werther von Goethe (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Geschlossenes Drama
Friedrich Dürrenmatt – Der Besuch der alten Dame. Zu diesem Buch werden in dieser Klausur 3 Fragen gestellt.
Friedrich Dürrenmatt – Der Besuch der alten Dame. Zu diesem Buch werden in dieser Klausur 3 Fragen gestellt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Erschließung und Interpretation einer Dramenszene
(J. W. v. Goethe, Iphigenie auf Tauris)
Literarische Erörterung
(J. W. v. Goethe, Iphigenie auf Tauris)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation, Erörterung anhand eines Textes
Drama/ Dramentheorie anhand von Goethe „Iphigenie auf Tauris
Drama/ Dramentheorie anhand von Goethe „Iphigenie auf Tauris
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Dramentyp(en), episches Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation, Rhetorik
3 Fragen über Werthers Einstellung zur Gesellschaft (ehem LK)
3 Fragen über Werthers Einstellung zur Gesellschaft (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
106 KB
Charakteristik
Charakterisierung der Figur Felix Krull: Erstellung eines Persönlichkeitsprofils (mit Lösung)
Charakterisierung der Figur Felix Krull: Erstellung eines Persönlichkeitsprofils (mit Lösung)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
Vormärz, Naturalismus, Junges Deutschland, Bürgerlicher Realismus, Biedermeier, Weimarer Klassik, Romantik
Literaturgeschichtliche Epochen im Überblick - Versuch einer wertenden Synopse (ehem LK)
Literaturgeschichtliche Epochen im Überblick - Versuch einer wertenden Synopse (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Moderne, Motive, Impressionismus, Symbolismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Wiener Moderne,
Gedichterschließungen bzw. Vergleiche: Rilke- von Günderode, Lasker-Schüler, Boldt
Gedichterschließungen bzw. Vergleiche: Rilke- von Günderode, Lasker-Schüler, Boldt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Impressionismus, Symbolismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, Lyrik, Moderne, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Moderner Roman, Erzähltechnik
Lernzirkel, im Grundurs druchgeführt, Lösungen jeweils im Anhang nach jeder Station
Lernzirkel, im Grundurs druchgeführt, Lösungen jeweils im Anhang nach jeder Station
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Lyrik, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Ästhetik des Hässlichen, Sekundenstil
Motivgleiche Gedichte: Weltende (van Hoddis / Lasker-Schüler)
Motivgleiche Gedichte: Weltende (van Hoddis / Lasker-Schüler)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Geschlossenes Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Figurenkonstellation und Humanitätsmodell: Goethe: Iphigenie auf Tauris (ehem LK)
Figurenkonstellation und Humanitätsmodell: Goethe: Iphigenie auf Tauris (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Erzählperspektive, Erzählstil
Die Stegreifaufgabe schließt die Behandlung von Wolf Haas´"Der Knochenmann" ab und testet die Lektüre.
Die Stegreifaufgabe schließt die Behandlung von Wolf Haas´"Der Knochenmann" ab und testet die Lektüre.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Charakteristik
Im Rahmen der Unterrichtsreihe Lyrik nach 45 ein kleiner Ausflug in die Lyrik vor 45... War ein Erfolg!
Im Rahmen der Unterrichtsreihe Lyrik nach 45 ein kleiner Ausflug in die Lyrik vor 45... War ein Erfolg!
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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