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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Arbeitszeit: 60 min
Bericht
Zwei Schüler gehen beim Ausflug zu einem Salzbergwerk verloren
Bericht
Zwei Schüler gehen beim Ausflug zu einem Salzbergwerk verloren
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive
Den Schülern stehen zwei unterschiedliche Erzählkerne zur Wahl.
Den Schülern stehen zwei unterschiedliche Erzählkerne zur Wahl.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fabel, Fink, Frosch, Kriterien
Eine Fabel schreiben
, Fabel, Fink, Frosch, Kriterien
Eine Fabel schreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Methode: Sachtextbearbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Verstehen von Sachtexten
Text lesen, Schlüsselwörter markieren, Zwischenüberschriften formulieren, Text zusammenfassen, weiterführenden Schreibauftrag bearbeiten
, Verstehen von Sachtexten
Text lesen, Schlüsselwörter markieren, Zwischenüberschriften formulieren, Text zusammenfassen, weiterführenden Schreibauftrag bearbeiten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Fabeln, Fabeln verstehen, Klassenarbeit
Die erste Klassenarbeit im 6. Schuljahr zum Thema Tiere handeln wie Menschen - Fabeln verstehen und verfassen
Die erste Klassenarbeit im 6. Schuljahr zum Thema Tiere handeln wie Menschen - Fabeln verstehen und verfassen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
21 KB
Phantasiegeschichte
aus drei Reizwörtern wird eine Erlebniserzählung verfasst
aus drei Reizwörtern wird eine Erlebniserzählung verfasst
Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
13 KB
Halloween, Simple Past, Vokabeltest
6 Vokabeln + 4 Simple Past Sätze zum Thema Halloween.
6 Vokabeln + 4 Simple Past Sätze zum Thema Halloween.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
351 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Schriftliches Begründen
Thema 1: Eigenes Haustier Thema 2: Verlängerung der Pause
, Schriftliches Begründen
Thema 1: Eigenes Haustier Thema 2: Verlängerung der Pause
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Grammatikalisches Grundwissen, Grammatiktest, Grammatiktraining
Bestimmen von Wortarten, erkennen von Satzgliedern, Satzgefüge und Satzreihen verbinden, adverbiale Bestimmungen und Attribute erkennen
Bestimmen von Wortarten, erkennen von Satzgliedern, Satzgefüge und Satzreihen verbinden, adverbiale Bestimmungen und Attribute erkennen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Fabel, Fabeln, Merkmale Fabel, Äsop, Äsop
Klassenarbeit Fabeltext Löwe und Maus von Äsop mit Hilfekarten und EWH
Klassenarbeit Fabeltext Löwe und Maus von Äsop mit Hilfekarten und EWH
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
531 KB
Klassenarbeit, Klassenarbeit zur Unterrichtsreihe Naturgedichte
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Niedersachsen
90 KB
Förderschule, Grammatik, Inklusion, Zeitformen des Verbs
Thema Zeitformen umformen, sehr gut geeignet für Inklusionsschüler
Thema Zeitformen umformen, sehr gut geeignet für Inklusionsschüler
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
274 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dikat, spannende Erzählung
Der Spannungshöhepunkt einer Geschichte wird diktiert (ca. 150 Wörter) und danach soll er weiter erzählt werden. Weitere Aufgaben zum Erzählverhalten und zu Spannungsmachern.
, Dikat, spannende Erzählung
Der Spannungshöhepunkt einer Geschichte wird diktiert (ca. 150 Wörter) und danach soll er weiter erzählt werden. Weitere Aufgaben zum Erzählverhalten und zu Spannungsmachern.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendroman, Klassenarbeit, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Tagebucheintrag
Die SuS verfassen zu der angegebenen Textstelle aus Andreas Schlüters Roman "Level 4" einen Tagebucheintrag aus Bens Perspektive.
, Jugendroman, Klassenarbeit, Level 4 - Die Stadt der Kinder, Tagebucheintrag
Die SuS verfassen zu der angegebenen Textstelle aus Andreas Schlüters Roman "Level 4" einen Tagebucheintrag aus Bens Perspektive.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Klassenarbeit, Meinung begründen, Tiere in der Schule
In der UE ging es um das Begründen der eigenen Meinung zum Thema Tiere (Tierhaltung in Zoos, Anschaffung eines Schulhundes). In der KA begründen die SuS, ob sie für oder gegen die Anschaffung von "Schulschafen" (Modellprojekt aus Hessen) sind.
, Argumentieren, Klassenarbeit, Meinung begründen, Tiere in der Schule
In der UE ging es um das Begründen der eigenen Meinung zum Thema Tiere (Tierhaltung in Zoos, Anschaffung eines Schulhundes). In der KA begründen die SuS, ob sie für oder gegen die Anschaffung von "Schulschafen" (Modellprojekt aus Hessen) sind.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Jugendlektüre
Erzählen eines Textsauszugs aus veränderter Perspektive (hier: Hannes); innere Handlung
Erzählen eines Textsauszugs aus veränderter Perspektive (hier: Hannes); innere Handlung
Fabeln: Merkmale, Lehre und Charaktereigenschaften (mit Erwartungshorizont) - Grammatik: Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
25 KB
Charakerisierung, Charakter Fabeltiere, Fabeln, Hörverstehen, Hörverstehen Fabel, Lehre Fabel, Merkmale von Fabeln, Satzglieder
Das Hörverstehen der SuS wird überprüft. Sie erklären die Merkmale von Fabeln und nehmen Bezug zum Hörtext.Sie müssen eine Lehre auswählen und begründen. Sie müssen Fabeltiere charakterisieren. Der Grammatikteil behandelt Satzglieder.
Das Hörverstehen der SuS wird überprüft. Sie erklären die Merkmale von Fabeln und nehmen Bezug zum Hörtext.Sie müssen eine Lehre auswählen und begründen. Sie müssen Fabeltiere charakterisieren. Der Grammatikteil behandelt Satzglieder.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchen, Märchenmerkmale
, Märchen, Märchenmerkmale
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Fabel, Fabeln, weiterschreiben
Die Fabel "Fuchs und Gans" soll anhand eines Schreibplan weitergeschrieben werden. Im zweiten Teil der Arbeit befindet sich zwei kurze Grammatikaufgaben zur Kommasetzung.
Die Fabel "Fuchs und Gans" soll anhand eines Schreibplan weitergeschrieben werden. Im zweiten Teil der Arbeit befindet sich zwei kurze Grammatikaufgaben zur Kommasetzung.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Fabeln
Fabeln - Texte nach einfachen Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen
Fabeln - Texte nach einfachen Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch