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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
1. Weltkrieg, Versailler Vertrag
Lehrprobe Es geht um die unterschiedlichen Vorstellungen der Siegermächte bezüglich des Friedensvertrags. Darüber hinaus wird die Fragestellung erörtert, inwieweit der Versailler Vertrag zur erfolgreichen Sicherung des Friedens in Europa beigetragen hat
Lehrprobe Es geht um die unterschiedlichen Vorstellungen der Siegermächte bezüglich des Friedensvertrags. Darüber hinaus wird die Fragestellung erörtert, inwieweit der Versailler Vertrag zur erfolgreichen Sicherung des Friedens in Europa beigetragen hat
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
220 KB
Gründung Weimarer Republik
Es handelt sich um die Geschichte der Weimarer Republik. Der didaktische Schwerpunkt liegt bei der Novemberrevolution mit einer Quelleninterpretation.
Es handelt sich um die Geschichte der Weimarer Republik. Der didaktische Schwerpunkt liegt bei der Novemberrevolution mit einer Quelleninterpretation.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Rom Bürgerkriege Julius Caesar
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema: "Julius Caesar - grausamer Tyrann oder genialer Politiker?" Beurteilung von Sekundärliteratur und Quellentexten.
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema: "Julius Caesar - grausamer Tyrann oder genialer Politiker?" Beurteilung von Sekundärliteratur und Quellentexten.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,71 MB
Französische Revolution, Napoleon- Vollender oder Vollstrecker
Lehrprobe Napoleon-Vollender oder Vollstrecker der Französischen Revolution? Besonderer Unterrichtsbesuch in der 11. Klasse (Erhöhtes Anforderungsniveau)
Lehrprobe Napoleon-Vollender oder Vollstrecker der Französischen Revolution? Besonderer Unterrichtsbesuch in der 11. Klasse (Erhöhtes Anforderungsniveau)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
384 KB
Lehrprobe Die Kaiserkrönung Karls des Großen - im Urteil zweier Quellen
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Adenauer, Deutschlandfrage, Westintegration,Kalter Krieg
Deutschlandpolitik im Zeichen des Ost-West-Konfliktes; Textgrundlage: Gustav Heinemann zur Diskussion um die Wiederbewaffnung
Deutschlandpolitik im Zeichen des Ost-West-Konfliktes; Textgrundlage: Gustav Heinemann zur Diskussion um die Wiederbewaffnung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
524 KB
Powerpointerklärungen zum Wiener Kongress und den Folgen (für Geschichtsunterricht auf deutsch für französischsprachige Schüler)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
30 KB
Gründe für das Scheitern der Weimarer Republik. Verlaufsplanung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Die Weimarer Republik
Quelle: Am 10.9.1926 sprach der deutsche Reichsaußenminister Stresemann zum ersten Mal vor dem Völkerbund. Ihm folgte der französische Außenminister Briand. - Anlass: Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund (Stabilisierungsjahre der Weimarer Republik)
Quelle: Am 10.9.1926 sprach der deutsche Reichsaußenminister Stresemann zum ersten Mal vor dem Völkerbund. Ihm folgte der französische Außenminister Briand. - Anlass: Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund (Stabilisierungsjahre der Weimarer Republik)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Die Weimarer Republik
Aus einer Erklärung des Reichskanzlers Cuno vor dem Kabinett am 9.1.1923 zum Ruhrkampf und den damit verbundenen Zielen., Krisen 1920 - 23
Aus einer Erklärung des Reichskanzlers Cuno vor dem Kabinett am 9.1.1923 zum Ruhrkampf und den damit verbundenen Zielen., Krisen 1920 - 23
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
113 KB
Lehrprobe Kalter Krieg; Feindbilder
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Demokratie
Die Gründung der Bundesrepublik Deutschland, Nachkriegsdeutschland
Die Gründung der Bundesrepublik Deutschland, Nachkriegsdeutschland
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
83 KB
Anhand verschiedender Quellen sollen die SchülerInnen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit das rechtliche Bild der Frauen, das in der vorherigen Stunde erarbeitet wurde, mit den Erkenntnissen aus den Quellen vergleichen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
5 KB
Bundesrepublik Deutschland, Westintegration