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Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diese Klausur basiert auf einer Rede Angela Merkels zur Zukunft der europ. Integration. Sie verlangt im zweiten Aufgabenteil die Darstellung des Zustands der Integration zur Zeit der letzten deutschen Ratspräsidenschaft. Im dritten Aufgabenteil sollen die
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Werbung eine Einführung
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch Klasse 8.Thema: Gruppendruck: postive/negative Auswirkungen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Einführungsstunde in das Thema Umwelt: Müll / Recycling
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Schleswig-Holstein
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Rente.
Problematisierung anhand des demographischen Wandels und einer reduzierten Berechnung in einer modellhaften Volkswirtschaft.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Realschule, Brandenburg
55 KB
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Kreuzworträtsel zu den Verfassungsorgan mit Lösungen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Realschule, Brandenburg
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(Arbeitstext) Kurze Informationstexte zu den Verfassungsorganen
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Realschule, Brandenburg
84 KB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf "Verfassungsorgane" erfolgreich durchgeführt als Gruppenpuzzle
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Parteibindung? – Faktoren, die das Wahlverhalten beeinflussen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Inhaltsfeld: Individuum, Gruppe und Institutionen
Jugendliche in der Gesellschaft, auf dem Weg zum Erwachsen werden.
Gruppen, Cliquen, Außenseiter - Wehe, wenn man draußen ist?
Konflikt soll in einem Rollenspiel dargestellt werden.
(Verlaufsplan, ...
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für eine Lehrprobe zur Debatte um die Einführung von Mindestlöhnen in Deutschland im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu wirtschaftspolitischen Konzeptionen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Mehr Demokratie beim Wählen – Inwiefern beeinflusst die Ausgestaltung der Abstimmungs- und Auszählungsverfahren den demokratischen Status einer Wahl?
Arbeitsteilige Erarbeitung und Präsentation von vereinfachten Wahlsystemen, die in Grundzügen dem Wah...
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Einstiegsstunde zum Thema "Europäische Union", Europa hat viele Gesichter! Schwerpunkt: Wahrwerdung eigener Klischees
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Individualisierung – eine Einführung in die Individualisierungsthese von Ulrich Beck anhand eines Textes von Rüdiger Peuckert
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Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,22 MB
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Schmach-Strafen – Sinn oder Unsinn? – Eine arbeitsteilige Erarbeitung der Pro- und Contra-Argumente von Schmach-Strafen sowie ihrer kritischen Reflexion und Bewertung.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
944 KB
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Wie ist die Europäische Union strukturiert? – Die Umsetzung des Maastrichter Vertrages „Tempelkonstruktion“ des Vertrages von Maastricht; Was soll auf europäische Ebene geregelt werden und wer soll dort entscheiden?
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Lehrprobe Volksentscheid auf Bundesebene? Kommunikative Anwendung der erarbeiteten Argumente für und gegen den Volksentscheid im Rahmen einer fingierten Talkshow mit Gästen aus verschiedenen Interessensgruppen.
1. Unterrichtsbesuch Sozialwissenschaften/Politik,
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur zum Thema "Rollentheorie" mit dem Fallbeispiel Karl-Heinz
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Expertenrunde zur Thematik "Definition des Begriffs Gewalt"
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