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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Sprachliche Stilmittel
sprachliche Stilmittel + Merkmale der Lyrik des Barock (Sonett) kennen: teilweise durch Multiple-Choise, Antworten in ganzen Sätzen und kurze Analyse eines Gedichts von Gryphius; incl. Erwartungshorizont
sprachliche Stilmittel + Merkmale der Lyrik des Barock (Sonett) kennen: teilweise durch Multiple-Choise, Antworten in ganzen Sätzen und kurze Analyse eines Gedichts von Gryphius; incl. Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
127 KB
Drama
Lehrprobe Emilia Galotti - Männerfreundschaften (Odoardo und Appiani)
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Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB
Jahresplanung von Klasse 5 bis 12
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
24 KB
Absolutismus, Bayern im Zeitalter des Absolutismus
Baustile des Absolutismus- Barock und Rokoko
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Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Beginn 19. Jh.
Fragen zum Jugendstil, Geschichte der Mode, Menschliche Proportionen. Auch für 10. Klassen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Sprachliche Stilmittel, Gedichtinterpretation, Rhetorik
Lehrprobe Lyrik Ernst Jandl "schtzngrmm" - Ein Sprechgedicht als Unsinnspoesie?
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Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
3,37 MB
Eine Stunde zum Frühlingsthema von Vivaldi - gehalten als Besondere UV in einer dritten Jahrgangsstufe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romantische Ironie
Lehrprobe Heinrich Heines Gedicht ´Sie saßen und tranken am Teetisch´ erarbeitet in Gruppenarbeit (ehem LK)
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Musik Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Blasinstrument
Zur Entwicklung sollen Fragen anhand eines Textes beantwortet werden.
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Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Pfingsten
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Pfingsten – Ein Fest im Kirchenjahr Thema der Unterrichtsstunde: „… da geschah etwas Erstaunliches“ – Die Geistsymbole Feuer und Sturm
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gregorianik Barock
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Barock
Musik Kl. 8, Realschule, Bayern
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Epoche Klassik/ W. A. Mozart
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,41 MB
Barock
Ein präsentationsfähiges PDF zum Thema Komposition und Peter Paul Rubens
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation, Lyrik
Gedichtvergleich Romantik - Barock.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Gemälde
Lehrprobe Versuch eines gestalterischen Nachvollzugs des Abstraktionsprozesses innerhalb der holländischen Interieurs I und II von Joan Miro im Vergleich mit den Vorlagen von Martensz Sorgh und Jan Steen
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Literaturgeschichte
Beispieltests zu Literaturgeschichte und Elemente des Erzählens Gedichtinterpretation Rilke
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Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Johann Sebastian Bach, Fuge
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Rheinland-Pfalz
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Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde spielen die SchülerInnen ein selbsthergestelltes Quartett- Spiel zu dem Umgang mit Geld.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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„Der Stein“ von Joachim Ringelnatz. Wir erstellen ein Bildgedicht“
Die Schüler sollen den Inhalt des Gedichts „Der Stein“ von Joachim Ringelnatz erfassen und die einzelnen Verse als Wortbilder darstellen.
Kreatives Schreiben
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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