Arbeitszeit: 45 min , adressatengerechtes Sprechen, Kommunikation Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Qualität eines
Gesprächs mithilfe selbsterarbeiteter Kriterien adressatengerechter Kommunikation,
die sich in der Einhaltung der Gesprächsphasen, durch einen sprachlich
angemessenen Adressatenbezug...
Arbeitszeit: 60 min Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Stoffsammlung, These Begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefes mit Argumenten
Arbeitszeit: 45 min , adressatengrechtes Sprechen, Argumentieren, Kommunikation, überzeugen Lehrprobe Vorliegend handelt es sich um die schriftliche Unterrichtsplanung zum Schwerpunkt Argumentieren. Das Thema des UBs war das adressatengrechten Sprechen. Die SuS sollten ein misslungenes Gespräch kriteriengeleitet überarbeiten.
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Methode: Einführung plus Partnerarbeit plus mögliche Ergebnisse - Arbeitszeit: 90 min Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, These, Stoff sammeln und gliedern, Argumentation: Aufbau, Visualisierung und Anwendung
Arbeitszeit: 60 min Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, steigernde Argumentation, These Sachlicher Brief mit Argumenten unter Einhaltung der äußeren Form
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 40 min Groß- und Kleinschreibung, Adressatenbezug, Basissatz Arbeitsblatt zum Thema Sachlicher Brief - Überarbeiten eines Briefs, auch sprachlich
Arbeitszeit: 60 min Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Informierende Texte verfassen, Sachtext Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
Adressatenbezug, Informierende Texte verfassen, Blogger, informierendes Schreiben Schreiben eines informierenden Textes, materialgestützt, nach neuer LPO im Fach Deutsch
Methode: Schülerkorrektur von begründeter Stellungsnahme im Leserbrief am Ende der Einheit - Arbeitszeit: 25 min Sachtexte, Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, , Argument, argumentieren, Checkliste, Leserbrief, lineare Erörterung, Partnerfeedback, Sachlicher Brief, Schreibgespräch Nachdem die Schüler selbständig einen Leserbrief verfasst haben zu einem vorangehenden Artikel, sollen sie sich gegenseitig korrigieren und Feedback geben.
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These - Argumentieren in Form eines sachlichen Briefes
- Formalien des schlichen Briefes