Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
29 KB
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Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit
Test zum Mauerbau und 17. Juni 1953!
Test zum Mauerbau und 17. Juni 1953!
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
16 KB
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Deutsche Staatsformen, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Folgen der Potsdamer konferenz, Schritte zur Teilund Deutschlands
Lückentext zur Entwicklung des SBZ und des Ostblocks
Lückentext zur Entwicklung des SBZ und des Ostblocks
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
23 KB
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Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Folgen der Potsdamer konferenz, Deutsche Staatsformen, Deutsche Geschichte 1871 - 1990
Lückentext zur Neuordnung Europas und Zukunft Deutschlands nach WKII
Lückentext zur Neuordnung Europas und Zukunft Deutschlands nach WKII
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
110 KB
110 KB
Deutschland nach dem Krieg
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
126 KB
126 KB
Nachkriegszeit, Sozialstaat, Soziale Marktwirtschaft, Deutschland in den Fünfzigern
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf- 10. Klasse Geschichte; Thema: "Das Wunder von Bern"
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf- 10. Klasse Geschichte; Thema: "Das Wunder von Bern"
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
63 KB
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Der Kalte Krieg
Die Besatzungszonen in Deutschland von 1945_1949
Die Besatzungszonen in Deutschland von 1945_1949
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
118 KB
118 KB
Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe DDR
Lehrprobe DDR
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
290 KB
290 KB
Deutschland nach dem Krieg
Es handelt sich um den Roman "Die Welle" Ein Lernprogramm mit Beurteilungsbogen. Für das Lernprogramm sind 25 Stunden vorgesehen.
Es handelt sich um den Roman "Die Welle" Ein Lernprogramm mit Beurteilungsbogen. Für das Lernprogramm sind 25 Stunden vorgesehen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
46 KB
46 KB
Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Potsdamer Konferenz
Lehrprobe LP zum Thema "Flucht und Vertreibung" mit regionalem Bezug zu Schleswig-Holstein. Die SuS spielen drei verschiedene kurze Rollenspiele und wechseln die Perspektiven zwischen Flüchtling und Einheimischem. Wurde super bewertet. Entwurf umfasst 18 Seiten.
Lehrprobe LP zum Thema "Flucht und Vertreibung" mit regionalem Bezug zu Schleswig-Holstein. Die SuS spielen drei verschiedene kurze Rollenspiele und wechseln die Perspektiven zwischen Flüchtling und Einheimischem. Wurde super bewertet. Entwurf umfasst 18 Seiten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
495 KB
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Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe Problem der Entnazifizierung am Bsp. der amerikan. Zone. Aus Entnazifizierung wurde Rehabilitierung. War die Verlagerung der amerikan. Priorität vertretbar und sinnvoll? ABs & an Entnazifizierungsbogen angelehnter Fragebogen "Hast du gespikkt? als Einst...
Lehrprobe Problem der Entnazifizierung am Bsp. der amerikan. Zone. Aus Entnazifizierung wurde Rehabilitierung. War die Verlagerung der amerikan. Priorität vertretbar und sinnvoll? ABs & an Entnazifizierungsbogen angelehnter Fragebogen "Hast du gespikkt? als Einst...
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
39 KB
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Deutschland nach dem Krieg
Der Zusammenbruch des „Dritten Reiches“ im Jahr 1945 – „ und der Zukunft zugewandt!?“ –
Der Zusammenbruch des „Dritten Reiches“ im Jahr 1945 – „ und der Zukunft zugewandt!?“ –
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Koexistenz, Deutsch-deutsches Verhältnis, Ostverträge, Innere Entwicklung BRD/DDR, Staatsvertrag
Klausur zur Regierungserklärung Willi Brandts 1969, in der seine Ziele in der Ostpolitik deutlich werden. Diese sollen genannt, in einen historischen Kontext eingeordnet und überprüft werden.
Klausur zur Regierungserklärung Willi Brandts 1969, in der seine Ziele in der Ostpolitik deutlich werden. Diese sollen genannt, in einen historischen Kontext eingeordnet und überprüft werden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
367 KB
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Deutschland nach dem Krieg
unterschiedliche Positionen zur Gründung der SED
unterschiedliche Positionen zur Gründung der SED
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
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Berlin Blockade, Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit
Marshallplan, die unterschiedliche Besatzungspolitik 1945-1948, Ziele und Maßnahmen der Westzonen bzw. der SBZ
Marshallplan, die unterschiedliche Besatzungspolitik 1945-1948, Ziele und Maßnahmen der Westzonen bzw. der SBZ
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Deutschland nach dem Krieg
AB Reeducation "Positive Umerziehung" - Quellenarbeit zur Direktive der USA
AB Reeducation "Positive Umerziehung" - Quellenarbeit zur Direktive der USA
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
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Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit
Probleme der Entnazifizierung
Probleme der Entnazifizierung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
765 KB
765 KB
Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit
Lehrprobe Lehrprobe (mit "gut" bewertet) zum Thema "Re-eduacton - Die Demokratisierung des Schulwesens"). Entwurf umfasst Verlaufsplan, didaktisch-methodischen Kommenta, komplette Quellenmaterial und mögliche Ergebnisse.
Lehrprobe Lehrprobe (mit "gut" bewertet) zum Thema "Re-eduacton - Die Demokratisierung des Schulwesens"). Entwurf umfasst Verlaufsplan, didaktisch-methodischen Kommenta, komplette Quellenmaterial und mögliche Ergebnisse.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
450 KB
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Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
322 KB
322 KB
Marshallpla. Deutschland nach 1945.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, zweiter Weltkrieg
Amerikanische Besatzungspolitik
Amerikanische Besatzungspolitik
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
