Geschichte Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
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Industrialisierung und soziale Frage, Industrielle Revolution, Kinderarbeit Lehrprobe Die Stunde war eine Lehrprobe in einer schwachen Hauptschulklasse. Das Material ist mehrfach differenziert nach oben und unten. Stunde wurde als gut bewertet.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Arbeitszeit: 45 min , Buchdruck, Erfindungen, Frühe Neuzeit Die SuS erkennen durch das neue Buchdruckverfahren Gutenbergs die zunehmende Effizienz und weitere Vorteile im Gegensatz zur vorherigen Büchervervielfältigung - dem Abschreiben von Büchern. Ein Exempel der Veränderungen in der Frühen Neuzeit. Lösung
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
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Methode: Interview - Arbeitszeit: 45 min , Azteken, Indios, Inkas, Neuzeit, Sklaven Lehrprobe "Sind die gewaltsame Unterwerfung und Versklavung der Indios rechtmäßig oder nicht?"
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kolumbus, Neue Welt, Christoph Kolumbus, Entdeckungen und Erfindungen, Indigene Völker Arbeitsblatt zu den Folgen der Entdeckungsfahrten für die Europäer und die indigenen Völker Amerikas
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 90 min Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kolumbus, Neue Welt, Christoph Kolumbus, Entdeckungen und Erfindungen, Native Americans bilinguale Stunde zu den Folgen der Entdeckerfahrten für Europa und Amerika
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Industrialisierung, Industrielle Revolution, Soziale Frage, Sozialpolitik Lehrprobe 1. UB in einer 7. Klasse; Thema: unternehmerische Sozialpolitik zur Lösung der sozialen Frage im Zeitalter der Industrialisierung in Deutschland?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Arbeitsblatt mit Differenzierung , Frühe Neuzeit, Humanismus, Manetti, Menschenbild, Mirandola, Renaissance Das Arbeitsblatt ermöglicht eine Erfassung der anspruchsvollen texte für jüngere Jahrgangsstufen, auch für schwächere SuS durch Differenzierung
Realschule, Gymnasium Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch