Unterrichtsmaterial: Liste

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  86 KB
Lyrik, Schreibanlass und -plan, Erzählperspektive, Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Produktionsorientiertes Schreiben: Mein Wintergedicht
Deutsch  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  249 KB
UV in einer 6 Klasse HS zum Thema Zugang zu literarischen Texten finden am Beispiel "Jimmys gelbe Blume" von Nanna Reiter
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  60 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählperspektive
drei Themen zur Erlebniserzählung
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  6,90 MB
Epische Kleinform, Literarische Motive, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten,
Examensarbeit mit dem Thema: Anton P. Chechov: Der Heiratsantrag Ein Einakter als spielerischer Zugang zum dramatischen Lehrgang in Klasse 6
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive
Drei Zeitungsmeldungen zum Ausgestalten als Erlebniserzählung.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Erzählperspektive, Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzähltechnik
Skript: Erzähler/Erzählverhalten, Bezug auf Ganzschrift "Löcher", textprod. Aufg.
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  38 KB
Erzählen nach literarischen Vorbildern, Erzählperspektive, Erzähltechnik
Kurzarbeit, zweigliedrig: a) Grundbegriffe Erzähler/Autor/Erzählverhalten b) gestalterische Aufgabe: Perspektivenwechsel
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  807 KB
Informationsauswertung, Erzählperspektive, Schreibanlass und -plan, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klassenarbeit zum zweiten Band der Harry Potter Reihe "Die Kammer des Schreckens" - Tagebucheintrag - Erlebniserzählung
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  12 KB
Epische Kleinform, Erzählperspektive
Aufgabe 1: Aus der Sicht einer Figur einen Brief verfassen Aufgabe 2: Begründet Stellung nehmen
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  333 KB
Epische Kleinform, Literarische Motive, Erzähltechnik, Informationsauswertung, Inhaltliche Texterfassung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Unterrichtsentwurf zur Einheit "Lügengeschichten" am Beispiel von Jörg Wickrams "Fürsprecher"
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Grund- und Mittelschullehrer*in

Montessori-Schule Günzlhofen   82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  1,08 MB
Textarbeit, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Der Achilleus der Ilias - ein wahrer Held?
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  51 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive
Unterrichtskonzept zur Erlebniserzählung; Ausgestaltung der Einleitung und des Höhepunktes einer Erlebnnsierzählung;
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählperspektive
Unterrichtskonzept für Erlebniserzählung; Ausgestaltung eiens Höhepunktes einer Erlebniserzählung;
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,25 MB
Literarische Motive, Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung, Inhaltsangabe, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten,
Die SuS sollen in 6 Gruppen verschiedene Erzählungen (Märchen und Lügengeschichten) mit Hilfe von vorgegebenen Materialien selbständig verfassen. Beispiele: Bilderkette zum Märchen umschreiben; Moderne Lügengeschichte verfassen; Gegenmärchen schreiben...
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  45 KB
Erzähltechnik, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Eine Nacherzählung soll auf der Basis eines Stichwortzettels verfasst werden. Ein passender Anfang und ein passendes Ende sollen geschrieben werden.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  615 KB
Inhaltliche Texterfassung, Erzählperspektive, Informationsauswertung, Erzähltechnik
Thema der Arbeit: Formen des Erzählens. Märchen und Lügengeschichten verstehen und verfassen. Ein Märchen soll nacherzählt und ein passender Schluss verfasst werden.
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  330 KB
Erzählperspektive
Lehrprobe Unterrichtsreihe zu Gruselgeschichten und Erzähltechniken Thema: Gestaltung der inneren Handlung
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  138 KB
Informationsauswertung
Lehrprobe Kranat - eine Selbstdarstellung zu der Figur Juro verfassen (didaktische Methode: Lerntempoduett
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  30 KB
Literarische Motive, Erzählperspektive, Überarbeiten von Texten
Münchhausen, Merkmale einer Lügengeschichte, Produktiver Schreibauftrag, Textuntersuchung nach Merkmalen
Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  32 KB
Erzählperspektive
Merkblatt zum Thema Erzählperspektiven
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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