Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Tandembogen
, Landeskunde Strasbourg, Wortschatzarbeit
Tandembogen mit Übersetzung deutsch-französisch, Planung eines Besuchs und verschiedener Alternativen, mit direkter Kontrollmöglichkeit, Anlehnung an A plus! Bd. 1, unité 6
, Landeskunde Strasbourg, Wortschatzarbeit
Tandembogen mit Übersetzung deutsch-französisch, Planung eines Besuchs und verschiedener Alternativen, mit direkter Kontrollmöglichkeit, Anlehnung an A plus! Bd. 1, unité 6
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Methode: Hörverstehen, grammaire contextualisée, médiation - Arbeitszeit: 45 min
article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, , Découvertes 1 série jaune
Unité 3 und 4 (A) - Hörverstehen; grammaire: Possessivbegleiter, best. und unbest. Artikel, aller, être, avoir, acheter, préférer und Vokabular 3/4; dazu eine Mediation (Brief)
article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, , Découvertes 1 série jaune
Unité 3 und 4 (A) - Hörverstehen; grammaire: Possessivbegleiter, best. und unbest. Artikel, aller, être, avoir, acheter, préférer und Vokabular 3/4; dazu eine Mediation (Brief)
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
136 KB
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Arbeitszeit: 45 min
pronoms objets directs le, la, les, verbes en -er, écriture créative, Les adjectifs possessif, Se présenter, verbes en -er
Einstieg ist ein Textverständnis mit einer Vrai und Faux Aufgabe, bei der falsche Sätze korrigiert werden müssen. Anschließend werden Vokabeln abgefragt. Die Grammatik besteht aus einer Verbenkonjugation und einer Einsetzübung zu den Possesivpronomen
pronoms objets directs le, la, les, verbes en -er, écriture créative, Les adjectifs possessif, Se présenter, verbes en -er
Einstieg ist ein Textverständnis mit einer Vrai und Faux Aufgabe, bei der falsche Sätze korrigiert werden müssen. Anschließend werden Vokabeln abgefragt. Die Grammatik besteht aus einer Verbenkonjugation und einer Einsetzübung zu den Possesivpronomen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Tandembogen zur Planung eines Straßburg-Besuchs
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
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article contracté, heure, aller, faire
Arbeitsblatt zur Musterstunde Ma journée et mes activités
Arbeitsblatt zur Musterstunde Ma journée et mes activités
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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heure, article contracté, aller, faire
Ausarbeitung zur Musterstunde Ma journée et mes activités
Ausarbeitung zur Musterstunde Ma journée et mes activités
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
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L'article défini, L'article indéfini, Les adjectifs possessif, déterminants possessifs, pronoms personnels, Bestimmter Artikel, Unbestimmter Artikel, pluriel,
Klassenarbeit Französisch. Découvertes 1. Lernjahr, Unité 3: Bon anniversaire, Léo. Possessivbegleiter sg., Verb avoir, Zahlen, Steckbrief, Geburtstage, Verben auf -er
Klassenarbeit Französisch. Découvertes 1. Lernjahr, Unité 3: Bon anniversaire, Léo. Possessivbegleiter sg., Verb avoir, Zahlen, Steckbrief, Geburtstage, Verben auf -er
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
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article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, écrire une lettre, verbes en -er
Decouvertes 1, 2. Schulaufgabe
Decouvertes 1, 2. Schulaufgabe
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
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Découvertes 1 Série Jaune
Atelier C S. 84 Au stand de Crepes
Sprachmittlungsaufgabe
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
61 KB
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heure, de 11 à 30, impératif à la forme négative, ne... pas, Paris, indiquer son chemin
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,15 MB
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heure, de 11 à 30, impératif à la forme négative, ne... pas, verbes en -er, verbes irréguliers, Paris, école, répondre aux questions, indiquer son chemin,
Découvertes 1, L4+5 : compréhension écrite, les prépositions à, de et chez, les verbes en –er et les verbes irréguliers faire, avoir et aller au présent et à l’impératif, la négation, indiquer l’heure, la question avec « est-ce que », vocabulaire
Découvertes 1, L4+5 : compréhension écrite, les prépositions à, de et chez, les verbes en –er et les verbes irréguliers faire, avoir et aller au présent et à l’impératif, la négation, indiquer l’heure, la question avec « est-ce que », vocabulaire
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
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heure, impératif, aller, avoir, faire, être, répondre aux questions, écrire un dialogue
3. SA Découvertes 1, leçons 4 et 5, compréhension de texte ; vocabulaire p. 137-144 ; l´heure, les verbes avoir/faire/être/aller, l´impératif, production de texte
3. SA Découvertes 1, leçons 4 et 5, compréhension de texte ; vocabulaire p. 137-144 ; l´heure, les verbes avoir/faire/être/aller, l´impératif, production de texte
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
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objet indirect, déterminants possessifs, question partielle avec est-ce que, question avec pourquoi, comment, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne,
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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pluriel, déterminants possessifs, article défini au pluriel, article défini au singulier, article indéfini au pluriel, article indéfini au singulier, pronoms sujets nous, vous, ils, elles,
Leçon 3, A : unbestimmter und bestimmter Artikel, Verben auf –er im Singular und Plural, être im Plural ; Possessivbegleiter Singular ;
Leçon 3, A : unbestimmter und bestimmter Artikel, Verben auf –er im Singular und Plural, être im Plural ; Possessivbegleiter Singular ;
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
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Arbeitsblatt zu Mengenangaben mit Regelformulierung und Übungen.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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KA Französisch verschiedene Grammatik
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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aller, avoir, commencer, être, écrire, faire, manger, pouvoir, sortir
test de grammaire
test de grammaire
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
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verbes en -er, écrire, lire, manger, boire
contrôle de grammaire et de vocabulaire
contrôle de grammaire et de vocabulaire
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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accord de l'adjectif, place de l'adjectif, objet direct, objet indirect, de 31 à 69, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne, négation et les déterminants,
4. Schulaufgabe im Fach Französisch zu den Themen "Le futur composé ; L’objet (in)direct ; Les nombres de 31 à 69 ; Les verbes « vouloir », « pouvoir », « savoir » ; La place de l’adjectif ; Indiquer des quantités ;..." (Gymnasium, Klasse 6) NACHSCHREIBER
4. Schulaufgabe im Fach Französisch zu den Themen "Le futur composé ; L’objet (in)direct ; Les nombres de 31 à 69 ; Les verbes « vouloir », « pouvoir », « savoir » ; La place de l’adjectif ; Indiquer des quantités ;..." (Gymnasium, Klasse 6) NACHSCHREIBER
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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accord de l'adjectif, adjectifs de couleur, place de l'adjectif, objet direct, objet indirect, de 1 à 10, de 11 à 30, de 31 à 69, pouvoir, vouloir, manger
test de grammaire
test de grammaire