Das Blatt eigenet sich für die ersten Stunden im Religionsunterricht. Passend davor kann man die Elemente im

Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern

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Das Blatt eigenet sich für die ersten Stunden im Religionsunterricht. Passend davor kann man die Elemente im Sitzkreis anhand von Material (Bibel, Bild von Jesus, usw.)erarbeiten. Sodass das Blatt dann eine Sicherung ist.

Ein Belohnungssystem für die Kleinen. Wer in der Stunde brav mitgearbeitet hat, bekommt einen Stempel. Wenn die

Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern

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Ein Belohnungssystem für die Kleinen. Wer in der Stunde brav mitgearbeitet hat, bekommt einen Stempel. Wenn die Karte voll ist, gibt es eine kleine Belohnung. (z.B großes Mandala, Muggelsteine, Süßes etc.)

Probearbeit zum Judentum, teilweise verglichen mit dem Christentum. Schwerpunkt Pessachfest Judentum, Tora, Sabbath

Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Judentum, Tora, Sabbath
Probearbeit zum Judentum, teilweise verglichen mit dem Christentum. Schwerpunkt: Pessachfest

Die Kinder haben die Möglichkeit die Bibel als komplexes Werk kennen zu lernen, indem sie Informationen zur

Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Die Kinder haben die Möglichkeit die Bibel als komplexes Werk kennen zu lernen, indem sie Informationen zur Entstehung der Bibel sammeln, den Aufbau aktiv nachvollziehen und lernen die Einteilung der Bibel zu nutzen.

Lehrprobe Katholische Religionslehre 4 Nordrh.-Westf. Die Kinder haben die Möglichkeit die Bibel als komplexes Werk

Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Die Kinder haben die Möglichkeit die Bibel als komplexes Werk kennen zu lernen, indem sie Informationen zur Entstehung der Bibel sammeln, den Aufbau aktiv nachvollziehen und lernen die Einteilung der Bibel zu nutzen.

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Symbol Wasser (auditiv, visuell, gestalterisch) Lehrprobe Katholische Religionslehre 4 Bayern

Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Bayern

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Symbol Wasser (auditiv, visuell, gestalterisch)

Passion und Auferstehung Aus Trauer wird Freude und Hoffung Lehrprobe Katholische Religionslehre 2 Nordrh.-Westf.

Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Passion und Auferstehung: Aus Trauer wird Freude und Hoffung

In Ägypten sind wir Sklaven – die Israeliten werden in Ägypten unterdrückt (nach Ex 1,6-22) Amtliche UV mit

Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Moses
In Ägypten sind wir Sklaven – die Israeliten werden in Ägypten unterdrückt (nach Ex 1,6-22) Amtliche UV mit Sachanalyse, Tafelbild, LP-Bezug, ABer und viel Bildmaterial

Moses Lehrprobe Katholische Religionslehre 3 Bayern

Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Moses

Moses Meine Vorstellung von Gott Gott ist überall Schulaufgabe Katholische Religionslehre 3 Bayern

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Moses, Meine Vorstellung von Gott, Gott ist überall

christliche Feiertage Lehrprobe Katholische Religionslehre 3 Bayern

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Teilen braucht Mut Lehrprobe Rheinl.-Pf. Katholische Religionslehre 4

Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz

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Katholische Religionslehre 4 Lehrprobe Es gibt viele Gründe Gott „Danke“ zu sagen. Das ist ein schönes Thema für

Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz

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Die Heilung des blinden Bartimäus Lehrprobe Katholische Religionslehre 2 Baden-W.

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Die Heilung des blinden Bartimäus

Einführungsstunde zum Thema Engel mit Meditation, kreativer Phase, Museumsgang und Unterrichtsgespräch. Die Schüler

Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg

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Einführungsstunde zum Thema Engel mit Meditation, kreativer Phase, Museumsgang und Unterrichtsgespräch. Die Schüler sollen sich in dieser Stunde ihr eigenes Engelbild bewusst machen, sich ihren Engel vorstellen und ihn gestalten.