Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
39 KB
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Textgebundener Aufsatz
Schüler vervollständigen einen Dialog und verfassen im Anschluss selbstständig einen
Schüler vervollständigen einen Dialog und verfassen im Anschluss selbstständig einen
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
16 KB
Inhalt gemäß den Sinnabschnitten
Schüler können die Inhaltsangabe mithilfe des Merkkastens vervollständigen
Schüler können die Inhaltsangabe mithilfe des Merkkastens vervollständigen
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
15 KB
15 KB
Charakteristik der Personen, Lesen eines Dramas
Charaktereigenschaften für die Charakterisierung der Frl. Dr. von Zahnd werden gesammelt
Charaktereigenschaften für die Charakterisierung der Frl. Dr. von Zahnd werden gesammelt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
KAsus, Klassenarbeit, Satzarten, Satzgefüge, Satzreihe, Wortarten, übung
Hier findet ihr eine Übung für eine Klassenarbeit zum Thema Wortarten und Satzarten. Ihr könnt sie aber auch als Klassenarbeit einsetzen.
Hier findet ihr eine Übung für eine Klassenarbeit zum Thema Wortarten und Satzarten. Ihr könnt sie aber auch als Klassenarbeit einsetzen.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
21 KB
21 KB
Charakteristik der Personen, Lesen eines Dramas
Schüler stellen die Positionen der drei Physiker gegenüber
Schüler stellen die Positionen der drei Physiker gegenüber
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
40 KB
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Argumentationstechnik, Ein- und zweigliedrige Gliederung, Erörterung, Charakteristik, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Textsorten, Wortwahl,
Wiederholung des Stoffes für die AP
Wiederholung des Stoffes für die AP
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
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Fisch, Perfekt, Präsens, Präteritum, Tempora, Tiere beschreiben
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,56 MB
3,56 MB
Perfekt, Pferd, Präsens, Präteritum, Tempora, Tiere beschreiben
Das ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora.
Das ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
430 KB
430 KB
Methode: 2. BUV - Arbeitszeit: 50 min
Leseverständnis, Lesespur Lesestrategien
SuS lösen die Lesespur unter Verwendung und anschließender Reflexion verschiedener Lesestrategien
Leseverständnis, Lesespur Lesestrategien
SuS lösen die Lesespur unter Verwendung und anschließender Reflexion verschiedener Lesestrategien
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
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Deutsch
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
2,51 MB
Kriterienkatalog, Telefongespräche, Telefonieren, zahnmedizinische Fachangestellte
Lehrprobe Die kritische Reflexion eines gemeinsam erstellten Kriterienkatalogs durch die Beurteilung von verschiedenen Telefongesprächen Kritik: SuS Telefongespräche selbst schreiben lassen.
Lehrprobe Die kritische Reflexion eines gemeinsam erstellten Kriterienkatalogs durch die Beurteilung von verschiedenen Telefongesprächen Kritik: SuS Telefongespräche selbst schreiben lassen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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Corona, Kinder- und Jugendliteratur, Lapbook, Lina Oppermann, Literatur, Rolleninterview, Roman, Was wir dachten, was wir taten
Lehrprobe Die SuS erstellen und präsentieren Rolleninterviews. Die Stunde fand auf Distanz über eine Videokonferenz statt.
Lehrprobe Die SuS erstellen und präsentieren Rolleninterviews. Die Stunde fand auf Distanz über eine Videokonferenz statt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Weimarer Klassik, Drama, Goethe: Faust, Klassik, Texterschließung, Textarbeit
Stunde zur Bedeutung des Teufelspaktes/der Wette in Goethes Faust I
Stunde zur Bedeutung des Teufelspaktes/der Wette in Goethes Faust I
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Lyrik, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Arbeitsblatt zur entsprechenden Stunde: Definition, Wortspeicher und Vorlage für ein Haiku
Arbeitsblatt zur entsprechenden Stunde: Definition, Wortspeicher und Vorlage für ein Haiku
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
72 KB
Lyrik, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Mithilfe des AB konnte sich eine sechste Klasse eigenständig das Thema Bildgedichte im Distanzunterricht erarbeiten
Mithilfe des AB konnte sich eine sechste Klasse eigenständig das Thema Bildgedichte im Distanzunterricht erarbeiten
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Lyrik, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Erstbegegnung einer sechsten Klasse mit Haikus. Sowohl Hinführung als auch Produktion. Kann auch auf zwei Stunden aufgeteilt werden
Erstbegegnung einer sechsten Klasse mit Haikus. Sowohl Hinführung als auch Produktion. Kann auch auf zwei Stunden aufgeteilt werden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Emilia Galotti, Textanalyse
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch wurde die Textanalyse einer ausgewählten Szene durchgeführt, eingeleitet durch das Spiel Tabu. In Gruppenarbeit sollte die SuS verschiedenen Elemente der Textanalyse herausarbeiten und exemplarisch anwenden (Emilia G.)
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch wurde die Textanalyse einer ausgewählten Szene durchgeführt, eingeleitet durch das Spiel Tabu. In Gruppenarbeit sollte die SuS verschiedenen Elemente der Textanalyse herausarbeiten und exemplarisch anwenden (Emilia G.)
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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das oder dass
Unterscheidung das oder dass
Unterscheidung das oder dass
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun
- einfaches Kommunikationsmodell - Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun - Zuordnungsbeispiele
- einfaches Kommunikationsmodell - Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun - Zuordnungsbeispiele
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,36 MB
1,36 MB
Methode: Lerntheke, Wochenplan, Freiarbeit, Stationsarbeit
, Freiarbeit, Grammatik, Lerntheke, Nomen, Stationsarbeit, Substantive, Wiederholung, Wochenplan, Wortarten, übung
Wiederholende und vertiefende Aufgaben zur Wortart Nomen (Großschreibung, Komposita, Genus, Numerus, Artikel)
, Freiarbeit, Grammatik, Lerntheke, Nomen, Stationsarbeit, Substantive, Wiederholung, Wochenplan, Wortarten, übung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
