Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Erzähler (Erzählverhalten), Erzählperspektive
zu "Im Westen nichts Neues"
zu "Im Westen nichts Neues"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
60 KB
Erörterung anhand eines Sachtextes
Texterörterung (Erörterung anhand eines Sachtexts) zum Thema Entschleunigung. In welchen Lebensbereichen ist Entschleunigung möglich?
Texterörterung (Erörterung anhand eines Sachtexts) zum Thema Entschleunigung. In welchen Lebensbereichen ist Entschleunigung möglich?
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
58 KB
58 KB
Buchstabenübung -h-
Verschiedene Übungen zum H, h
Verschiedene Übungen zum H, h
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
34 KB
34 KB
Wörter mit ck, Wörter mit tz
Regeln zu tz, ck, s-Schreibweise
Regeln zu tz, ck, s-Schreibweise
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
41 KB
41 KB
Grammatik, Sprachbetrachtung, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
AB zu Bildung und Verwendung des Perfekts
AB zu Bildung und Verwendung des Perfekts
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
22 KB
22 KB
Sprachbetrachtung, Grammatik, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Plan der Durchführung, Ziele und Lehrplanbezug zur Musterstunde
Plan der Durchführung, Ziele und Lehrplanbezug zur Musterstunde
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
145 KB
145 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch, der mit 2,0 bewertet wurde. Die Bildergeschichte fand guten Anklang. Man hätte noch mit Wortfeldern wie "sagen" oder "schreien" einige Dinge vereinfachen können, um das Arbeitstempo der SUS zu optimieren.
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch, der mit 2,0 bewertet wurde. Die Bildergeschichte fand guten Anklang. Man hätte noch mit Wortfeldern wie "sagen" oder "schreien" einige Dinge vereinfachen können, um das Arbeitstempo der SUS zu optimieren.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
21 KB
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Grammatik, Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Einführung der 2. Vergangenheit (Schwerpunkt: Bildung und Verwendung)
Einführung der 2. Vergangenheit (Schwerpunkt: Bildung und Verwendung)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
65 KB
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Lyrik
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch, der mit 1,5 bewertet wurde. Im Anhang finden sich Tafelbild und Verlaufsskizze.
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch, der mit 1,5 bewertet wurde. Im Anhang finden sich Tafelbild und Verlaufsskizze.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Drama
Analyse der Szene III,6 aus "Kabale und Liebe" mit weiterführendem produktionsorientierten Schreibauftrag
Analyse der Szene III,6 aus "Kabale und Liebe" mit weiterführendem produktionsorientierten Schreibauftrag
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
160 KB
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Grammatik
Lehrprobe Wir malen eigene Fantasterei und beschreiben sie mit Adjektiven
Lehrprobe Wir malen eigene Fantasterei und beschreiben sie mit Adjektiven
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
1,18 MB
Textarbeit
Evaluation Charakterisierung
Evaluation Charakterisierung
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
18 KB
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Argumentation
Informationsblatt für den Schüler zum argumentieren (Arbeitshilfe)
Informationsblatt für den Schüler zum argumentieren (Arbeitshilfe)
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
37 KB
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Gezielter Einsatz von Fremdwörtern
Ex zu den eingestellten Unterrichtssequenzen
Ex zu den eingestellten Unterrichtssequenzen
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
41 KB
41 KB
Gezielter Einsatz von Fremdwörtern
Arbeitsblatt mit Lösungen (ca. 2 h)
Arbeitsblatt mit Lösungen (ca. 2 h)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Erzählen, neutral
Narrative Texte
Narrative Texte
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
58 KB
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Aufsatz
Tierrätsel zu einem Waldtier (Übungsaufsatz)
Tierrätsel zu einem Waldtier (Übungsaufsatz)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
57 KB
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Aufsatz
Tierrätsel zu einem Waldtier
Tierrätsel zu einem Waldtier
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
167 KB
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Textarbeit
Unterrichtsentwurf mit Material und Tafelbild für eine Einzelstunde zum Vergleich zwischen den Werken "Homo faber" und "Agnes". Die Methode des Zitatepuzzles eignet sich, wenn beide Werke bereits im Unterricht besprochen wurden.
Unterrichtsentwurf mit Material und Tafelbild für eine Einzelstunde zum Vergleich zwischen den Werken "Homo faber" und "Agnes". Die Methode des Zitatepuzzles eignet sich, wenn beide Werke bereits im Unterricht besprochen wurden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
163 KB
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Lehrprobe Großer Entwurf zur Lektüre "Faserland" in einer E-Phase Grundkurs Deutsch.
Zentrale Frage der S.: Wer ist der Ich-Erzähler? Was erfahren wir über den Ich-Erzähler in der Begegnung mit den Nebenfiguren?
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
