Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Kleine Fantasiereise
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Sprachkunde
Redensarten. Mit Lösung.
Redensarten. Mit Lösung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Sprachkunde
Wörter mit mehreren Bedeutungen.
Wörter mit mehreren Bedeutungen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Metapher, Sprachkunde
Ratespiel über Süßigkeiten. Gut geeignet für Vertretungsstunden.
Ratespiel über Süßigkeiten. Gut geeignet für Vertretungsstunden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
369 KB
369 KB
Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Anwendung des Vier-Seiten-Modells von Schulz von Thun auf Dialog von Loriot
Lehrprobe Anwendung des Vier-Seiten-Modells von Schulz von Thun auf Dialog von Loriot
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Indirekte Rede
Dieses AB erklärt kurz die Funktion und Bildung der indirekten Rede. Diese soll zur Anwendung gebracht werden, indem ein Partnerinterview in einen Zeitungsartikel umgewandelt wird.
Dieses AB erklärt kurz die Funktion und Bildung der indirekten Rede. Diese soll zur Anwendung gebracht werden, indem ein Partnerinterview in einen Zeitungsartikel umgewandelt wird.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
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Romanarten
Lehrprobe Josef Roth: Hiob- Funktion des Romananfangs
Lehrprobe Josef Roth: Hiob- Funktion des Romananfangs
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
25 KB
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Dehnung durch h und ie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
594 KB
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Groß- bzw. Kleinschreibung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
25 KB
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produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Umgang mit Gedichten, Kreatives Schreiben
"Der Mann im Schnee" von Josef Guggenmos Finden eigener Gedichtsstrophen.
"Der Mann im Schnee" von Josef Guggenmos Finden eigener Gedichtsstrophen.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
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Führungsstil
Die SuS erhalten ein Fallbeispiel aus dem Ausbildungsalltag und erarbeiten in zwei Gruppen Rollenspiele - das erste mit autoritärem Führungsstil, das zweite mit Laissez-faire
Die SuS erhalten ein Fallbeispiel aus dem Ausbildungsalltag und erarbeiten in zwei Gruppen Rollenspiele - das erste mit autoritärem Führungsstil, das zweite mit Laissez-faire
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Kommentar
Eine Zusammenstellung von Zitaten zu dem Thema Dokumentarfilme
Eine Zusammenstellung von Zitaten zu dem Thema Dokumentarfilme
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Lyrik
Lehrprobe Revision zur Lyrik-Reihe in der 5. Klasse. Gegen Ende der Reihe. Induktive Einführung der Metapher. Arbeitsblatt selber erstellt; inklusive didaktischer Begründung, Verlaufsplan, Folie, Reihe etc.
Lehrprobe Revision zur Lyrik-Reihe in der 5. Klasse. Gegen Ende der Reihe. Induktive Einführung der Metapher. Arbeitsblatt selber erstellt; inklusive didaktischer Begründung, Verlaufsplan, Folie, Reihe etc.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Satzglieder
AB: Satzglieder (Objekte und adverbiale Bestimmungen)
AB: Satzglieder (Objekte und adverbiale Bestimmungen)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Satzgefüge
Klassenarbeit Jahrgang 7 zu Adverbialsätzen
Klassenarbeit Jahrgang 7 zu Adverbialsätzen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Klassenarbeit Deutsch zu "Krabat" von O. Preußler. Drei Aufgaben. Erwartungshorizont ausformuliert in extra Dokument.
Klassenarbeit Deutsch zu "Krabat" von O. Preußler. Drei Aufgaben. Erwartungshorizont ausformuliert in extra Dokument.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Epoche
Antigone, Szenenanalyse
Antigone, Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epoche, Sturm und Drang
Sachtextanalyse mit fortführendem Schreibauftrag- Iphigenie- Epochenbezug
Sachtextanalyse mit fortführendem Schreibauftrag- Iphigenie- Epochenbezug
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
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Schreibanlass und -plan
Detektivgeschichten- Grammatikfragen zum Text und Produktive Schreibaufgabe (Schluss fortführen)
Detektivgeschichten- Grammatikfragen zum Text und Produktive Schreibaufgabe (Schluss fortführen)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Epische Kleinform
Fabeln verstehen und verändern- Tiere, die wie Menschen handeln- Aufgabentyp 6) Texte nach einfachen Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen.
Fabeln verstehen und verändern- Tiere, die wie Menschen handeln- Aufgabentyp 6) Texte nach einfachen Textmustern verfassen, umschreiben oder fortsetzen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
