Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
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Arbeitslosigkeit, Arten der Arbeitslosigkeit
Die SuS analysieren anhand eines Textes das Bild von Arbeitslosen in der Gesellschaft.
Die SuS analysieren anhand eines Textes das Bild von Arbeitslosen in der Gesellschaft.
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
364 KB
364 KB
Corona, Soziale Ungleichheit
Die SuS analysieren anhand einer Doku (Mediathek) die Verschärfung der sozialen Ungleichheit durch Corona.
Die SuS analysieren anhand einer Doku (Mediathek) die Verschärfung der sozialen Ungleichheit durch Corona.
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
935 KB
935 KB
Rezo
Angeleitet analysieren Sie Rezos Video und Position und kontrastieren es mit einem Antwortvideo.
Angeleitet analysieren Sie Rezos Video und Position und kontrastieren es mit einem Antwortvideo.
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Methode: Diskussion
, Demographie, Generationengerechtigkeit, Rente
Die diskutieren in vorgegebenen Rollen ihre Vorschläge. Dafür werden die Argumente mithilfe des Abs bereitgestellt.
, Demographie, Generationengerechtigkeit, Rente
Die diskutieren in vorgegebenen Rollen ihre Vorschläge. Dafür werden die Argumente mithilfe des Abs bereitgestellt.
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
332 KB
332 KB
Medienlandschaft
Die SuS verorten Medienanstalten gemäß der politischen Ausrichtung und Qualität
Die SuS verorten Medienanstalten gemäß der politischen Ausrichtung und Qualität
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
244 KB
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Kennenlernen, Spracherwerb, Steckbrief
Der Steckbrief dient dazu, die S*S kennen zu lernen (idealerweise wird ein Foto eingeklebt). Er wir nach der Bearbeitung (Hausaufgabe) eingesammelt, um die S*S und ihre Vorlieben beim Sprachenlernen kennen zu lernen.
Der Steckbrief dient dazu, die S*S kennen zu lernen (idealerweise wird ein Foto eingeklebt). Er wir nach der Bearbeitung (Hausaufgabe) eingesammelt, um die S*S und ihre Vorlieben beim Sprachenlernen kennen zu lernen.
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Brandenburg
21 KB
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Futur, Grundformen, Infinitiv des Verbs, konjugieren, Perfekt, Personalpronomen, Plusquamperfekt, Präsens, Präteritum, Sinular/Plural, Zeitformen
alle Zeitformen werden geübt: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur
alle Zeitformen werden geübt: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Brandenburg
48 KB
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Einladung, Persönlicher Brief
Schreibplan - Wie schreibe ich eine Einladung zu einem besonderen Anlass.
Schreibplan - Wie schreibe ich eine Einladung zu einem besonderen Anlass.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
322 KB
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Brentano, Dreischritt, Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Romantik
Das Gedicht "Hörst du wie die Brunnen rauschen" von Clemens Brentano wird ausführlich analysiert und mithilfe einer Tabelle im Drei-Schritt (Inhalt-Form-Deutung) aufgeschlüsselt. Es bildet so die Grundlage für einen Interpretationsaufsatz.
Das Gedicht "Hörst du wie die Brunnen rauschen" von Clemens Brentano wird ausführlich analysiert und mithilfe einer Tabelle im Drei-Schritt (Inhalt-Form-Deutung) aufgeschlüsselt. Es bildet so die Grundlage für einen Interpretationsaufsatz.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
15 KB
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Methode: Gruppenarbeit
, Analyse von Sachtexten, argument, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumente, Argumenttyp, Aufbau von Sachtexten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte
Die SuS erarbeiten oder wiederholen in Gruppen verschiedene Argumenttypen, indem sie vorgegebene Beispiele in Hinblick auf ihren Bau und ihre Effektivität vergleichen. Die Typbezeichnungen können zur Zuordnung z.B. an der Tafel vergebenen werden.
, Analyse von Sachtexten, argument, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumente, Argumenttyp, Aufbau von Sachtexten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte
Die SuS erarbeiten oder wiederholen in Gruppen verschiedene Argumenttypen, indem sie vorgegebene Beispiele in Hinblick auf ihren Bau und ihre Effektivität vergleichen. Die Typbezeichnungen können zur Zuordnung z.B. an der Tafel vergebenen werden.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) wird im Schuljahr 2024/2025 gesucht!
Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen" 30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Gedicht schreiben, Lieblingsorte Stadtgedicht, Stadtgedichte, Stadtlyrik
Kleine Hausaufgabe als Vorbereitung für die darauffolgenden Stunde (Ein Gedicht schreiben). Die SuS sollen ihren Lieblingsort in ihrer oder einer anderen bevorzugten Stadt fotografieren und erste Gefühle und Gedanken dazu formulieren.
Kleine Hausaufgabe als Vorbereitung für die darauffolgenden Stunde (Ein Gedicht schreiben). Die SuS sollen ihren Lieblingsort in ihrer oder einer anderen bevorzugten Stadt fotografieren und erste Gefühle und Gedanken dazu formulieren.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
98 KB
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positive sentence, negative sentence, question, short answer, rules, simple present, simple past,
Zur Wiederholung und Festigung der Zeitformen simple present and simple past: positive und negative Aussagesätze, Fragen und Kurzantworten
Zur Wiederholung und Festigung der Zeitformen simple present and simple past: positive und negative Aussagesätze, Fragen und Kurzantworten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
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Kommunikationsmodelle
Vertiefung Bühler Organon anhand von Beispielen
Vertiefung Bühler Organon anhand von Beispielen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Kommunikationsmodelle
Übung zu Bühlers Organon-Modell anhand des Brecht Texts "Das Wiedersehen"
Übung zu Bühlers Organon-Modell anhand des Brecht Texts "Das Wiedersehen"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB
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Kommunikationsmodelle
Kommunikation Schulz von Thun Übung Vier Seiten einer Nachricht
Kommunikation Schulz von Thun Übung Vier Seiten einer Nachricht
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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giving advice, Linking words
Die SuS üben hier Giving Advice und das Schreiben längerer Sätze. Angepasst an GL 2, U5.
Die SuS üben hier Giving Advice und das Schreiben längerer Sätze. Angepasst an GL 2, U5.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Methode: Mediation - Arbeitszeit: 90 min
, Abiturvorbereitung, exam training, mediation, Utopia Dystopia, visions of the future
In Vorbereitung auf das Abitur hier ein Training zur Anfertigung einer Mediation zum Thema "Visions of the future - utopia and dystopia"
, Abiturvorbereitung, exam training, mediation, Utopia Dystopia, visions of the future
In Vorbereitung auf das Abitur hier ein Training zur Anfertigung einer Mediation zum Thema "Visions of the future - utopia and dystopia"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
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Methode: Übungsmaterial/ Hausaufgabe - Arbeitszeit: 30 min
, verbos reflexivos
Festigung des Gebrauchs der reflexiven Verben im Spanischen
, verbos reflexivos
Festigung des Gebrauchs der reflexiven Verben im Spanischen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 5 min
, Vokabeltest 5 Unidad 1 a Tope.neu
Vokabeltest 5 Unidad 1 a Tope.neu
, Vokabeltest 5 Unidad 1 a Tope.neu
Vokabeltest 5 Unidad 1 a Tope.neu
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Methode: Vokabeltest 4 Unidad 1 a Tope.neu - Arbeitszeit: 5 min
, Vokabeltest 4 Unidad 1 a Tope.neu
Vokabeltest 4 Unidad 1 a Tope.neu
, Vokabeltest 4 Unidad 1 a Tope.neu
Vokabeltest 4 Unidad 1 a Tope.neu
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
