Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
77 KB
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3rd Person "s", Simple Present, speaking
Mit diesem Arbeitsblatt befragen sich die Kinder gegenseitig über den Ablauf ihrer Woche. Anschließend stellen sie ihren Partner/ ihre Partnerin vor der Klasse vor und nutzen dabei das "s" für die dritte Person (unbewusst) und üben dessen Anwendung.
Mit diesem Arbeitsblatt befragen sich die Kinder gegenseitig über den Ablauf ihrer Woche. Anschließend stellen sie ihren Partner/ ihre Partnerin vor der Klasse vor und nutzen dabei das "s" für die dritte Person (unbewusst) und üben dessen Anwendung.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
205 KB
205 KB
geschichte bilingual, Hitlerjugend
Arbeitsblatt mit Ergebnisblatt und Lösung zu einer Geschichtsstunde Bilingual "Hitler Youth"
Arbeitsblatt mit Ergebnisblatt und Lösung zu einer Geschichtsstunde Bilingual "Hitler Youth"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
28 KB
Außenpolitik Nationalsozialismus, Nationalsozialismus, Weg in den 2, Weg in den Zweiten Weltkrieg
Es handelt sich um einen Arbeitsauftrag zur Außenpolitik im Nationalsozialimus. Die Klasse wird in zwei Hälften geteilt und es gibt es eine Quelle mit Auftrag pro Gruppe.
Es handelt sich um einen Arbeitsauftrag zur Außenpolitik im Nationalsozialimus. Die Klasse wird in zwei Hälften geteilt und es gibt es eine Quelle mit Auftrag pro Gruppe.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
129 KB
Chile, composicion, Dictadura, Skármeta, Vocabulario, Vokabelliste
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
149 KB
Chile, composicion, Dictadura, Skármeta
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Your Lockdown Story (Arbeitsblatt zur Vorbereitung des Präsenzunterrichts;Vorbereitung Sprechanlass)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Ein Arbeitsblatt zur Vorbereitung des Präsenzunterrichts.
, Lockdown, Präsenzunterricht
Mithilfe des Arbeitsblatts sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Zeit während des Lockdowns reflektieren. Die entstandenen Produkte sollen anschließend auf die schuleigene Onlineplattform hochgeladen werden und dienen als Sprechanlass.
, Lockdown, Präsenzunterricht
Mithilfe des Arbeitsblatts sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Zeit während des Lockdowns reflektieren. Die entstandenen Produkte sollen anschließend auf die schuleigene Onlineplattform hochgeladen werden und dienen als Sprechanlass.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
147 KB
Methode: Role play - Arbeitszeit: 45 min
, Rights
3 Szenarien zu Rechten in der EU - Sprechen, Diskutieren, Problemlösen, Reflektieren
, Rights
3 Szenarien zu Rechten in der EU - Sprechen, Diskutieren, Problemlösen, Reflektieren
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 60 min
, analyse, I have a dream, king, Martin Luther King
AB zur berühmten Rede Kings; auch gut geeignet für die (schnelle) Wiederholung der Analyse von politischen Reden
, analyse, I have a dream, king, Martin Luther King
AB zur berühmten Rede Kings; auch gut geeignet für die (schnelle) Wiederholung der Analyse von politischen Reden
Bildende Kunst Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
61 KB
61 KB
Methode: Arbeitsanleitung; Schuh; Fernunterricht
, Arbeitsanleitung; Schuh; Fernunterricht; SuS können mit dieser Anleitung selbstständig arbeiten.
Arbeitsanleitung; Schuh; Fernunterricht; SuS können mit dieser Anleitung selbstständig arbeiten.
, Arbeitsanleitung; Schuh; Fernunterricht; SuS können mit dieser Anleitung selbstständig arbeiten.
Arbeitsanleitung; Schuh; Fernunterricht; SuS können mit dieser Anleitung selbstständig arbeiten.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
396 KB
396 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Nigeria
Innerhalb dieses Arbeitsblatts geht es um die Analyse ökonomischer Probleme in Nigeria und der Überlegung, wie diese zu lösen wären.
, Nigeria
Innerhalb dieses Arbeitsblatts geht es um die Analyse ökonomischer Probleme in Nigeria und der Überlegung, wie diese zu lösen wären.
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Montessori Grundschule Wedemark "Mit Begeisterung lernen" 30900 Wedemark
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
537 KB
537 KB
Demokratie, Schumpeter
Der Aufbau ergibt sich aus dem Ziel des Autors: der Verteidigung und Erklärung der demokratischen Methode. Nach einer kurzen Einführung, in der er eben jenes Ziel ankündigt, legt Schumpeter insgesamt sieben Argumente dar.
Der Aufbau ergibt sich aus dem Ziel des Autors: der Verteidigung und Erklärung der demokratischen Methode. Nach einer kurzen Einführung, in der er eben jenes Ziel ankündigt, legt Schumpeter insgesamt sieben Argumente dar.
Bildende Kunst Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
242 KB
242 KB
Methode: praktische Arbeit - Arbeitszeit: 360 min
, praktische Arbeit: Töpferton Kugel, Fisch, Ente
praktische Arbeit: Töpferton Kugel, Fisch, Ente
, praktische Arbeit: Töpferton Kugel, Fisch, Ente
praktische Arbeit: Töpferton Kugel, Fisch, Ente
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
Rezension
Das AB dient zur gegenseitige Bewertung von Rezensionen (Feedback anhand der Merkmale)
Das AB dient zur gegenseitige Bewertung von Rezensionen (Feedback anhand der Merkmale)
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Bayern
234 KB
234 KB
Methode: Arbeitsheft
Moderne Kunst, Stilleben
Aufgabe für eine 6.Klasse in Kunst
Moderne Kunst, Stilleben
Aufgabe für eine 6.Klasse in Kunst
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
5,13 MB
5,13 MB
Methode: Arbeitsheft
Schrift und Zeichen, Fabelwesen
Drucken verfahren , Arbeitsblätter für die Schüler
Schrift und Zeichen, Fabelwesen
Drucken verfahren , Arbeitsblätter für die Schüler
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
5,39 MB
5,39 MB
Farbe / Farbmodulierung, Gotik
Die Schüler haben das Dokument als Bild gearbeitet also Zeichnungen mit verschiedenen Techniken... Wasserfarben ...Acrylfarben ….Stifte
Die Schüler haben das Dokument als Bild gearbeitet also Zeichnungen mit verschiedenen Techniken... Wasserfarben ...Acrylfarben ….Stifte
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,08 MB
6,08 MB
Methode: Reframing
, Reframing
Reframing (systemische Therapie nach Arist von Schlippe)
, Reframing
Reframing (systemische Therapie nach Arist von Schlippe)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
519 KB
519 KB
Methode: Lernpapier Hurrelmann
, Lernpapier Hurrelmann
, Lernpapier Hurrelmann
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
63 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bürgertum, Emilia Galotti, Hofadel, Lessing, Marinelli, Odoardo Galotti, Prinz
Die SuS erarbeiten anhand gegensätzlicher Begriffspaare die kennzeichnenden Merkmale des Bürgertums und des höfischen Adels, wie sie Lessing an typischen Vertretern – Odoardo und seiner Tochter sowie dem Prinzen und seinem Kammerherr – darstellt.
, Bürgertum, Emilia Galotti, Hofadel, Lessing, Marinelli, Odoardo Galotti, Prinz
Die SuS erarbeiten anhand gegensätzlicher Begriffspaare die kennzeichnenden Merkmale des Bürgertums und des höfischen Adels, wie sie Lessing an typischen Vertretern – Odoardo und seiner Tochter sowie dem Prinzen und seinem Kammerherr – darstellt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
38 KB
Methode: Gruppenabeit
, Hitler, Kritik, Nationalsozialismus
Diskussion in Kleingruppen zu spezifischen Fragen zum NS
, Hitler, Kritik, Nationalsozialismus
Diskussion in Kleingruppen zu spezifischen Fragen zum NS
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
