Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 8, Realschule, Sachsen
21 KB
21 KB
Methode: Schüler*innenexperimente
, Metalle, Schülerexperiment, Steckbriefe, Stoffeigenschaften
Mit diesem Arbeitsblatt können die typischen Eigenschaften der Metalle erarbeitet werden, indem Metalle mit anderen Stoffen verglichen werden. Dabei wird zusätzlich das Beschreiben von Stoffeigenschaften und das experimentelle Untersuchen geübt.
, Metalle, Schülerexperiment, Steckbriefe, Stoffeigenschaften
Mit diesem Arbeitsblatt können die typischen Eigenschaften der Metalle erarbeitet werden, indem Metalle mit anderen Stoffen verglichen werden. Dabei wird zusätzlich das Beschreiben von Stoffeigenschaften und das experimentelle Untersuchen geübt.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,08 MB
2,08 MB
Arbeitszeit: 7 min
, Gebetskleidung, Judentum, Kippa, Tallit
Arbeitsblatt dienst als Zusatzaufgabe im Rahmen der Unterrichtsreihe Judentum. Es bietet sich beim Thema Judentum "Besuch einer Synagoge" als Differenzierung für Schnelle Schülerinnen und Schüler an.
, Gebetskleidung, Judentum, Kippa, Tallit
Arbeitsblatt dienst als Zusatzaufgabe im Rahmen der Unterrichtsreihe Judentum. Es bietet sich beim Thema Judentum "Besuch einer Synagoge" als Differenzierung für Schnelle Schülerinnen und Schüler an.
Griechisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
686 KB
686 KB
Hadesfahrt, Nekyia, Odyssee, Odysseus, Seher, Totenreich
Odysseus fährt auf Anraten der Kalypso in die Unterwelt hinab, um Näheres über sein Schicksal zu erfahren. Übersetzung auf Seite 2 nach Prof. Schadewaldt
Odysseus fährt auf Anraten der Kalypso in die Unterwelt hinab, um Näheres über sein Schicksal zu erfahren. Übersetzung auf Seite 2 nach Prof. Schadewaldt
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
235 KB
Lernen am Modell
Es handelt sich um Sachtexte und Interviews zur Frage, ob Rapper Vorbilder für Jugendliche sein können. Gedacht als Impuls für Diskussionen, ohne konkrete Arbeitsaufträge
Es handelt sich um Sachtexte und Interviews zur Frage, ob Rapper Vorbilder für Jugendliche sein können. Gedacht als Impuls für Diskussionen, ohne konkrete Arbeitsaufträge
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Investiturstreit
Investiturstreit
Investiturstreit
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Informatik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Java, Objektorientierte Programmierung, OOP
Entwicklung Klassendiagramm Implementierung eigener Methoden Auswahlabfrage Binnendifferenzieung durch Zusatzaufgabe und Hilfematerial
, Java, Objektorientierte Programmierung, OOP
Entwicklung Klassendiagramm Implementierung eigener Methoden Auswahlabfrage Binnendifferenzieung durch Zusatzaufgabe und Hilfematerial
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
58 KB
58 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Geräusche, Geschichte, Geschichte vertonen, Gruppenpuzzle, komponieren, Kreativität, Mund, Musik, Musik erfinden, Stimme, vertonen
lustige Stunde. Aber es sollte darauf hingewiesen werden, dass die SuS vorsichtig mit ihrer Stimme umgehen sollen. In erster Linie sollen die SuS aber das Gruppenpuzzle üben
, Geräusche, Geschichte, Geschichte vertonen, Gruppenpuzzle, komponieren, Kreativität, Mund, Musik, Musik erfinden, Stimme, vertonen
lustige Stunde. Aber es sollte darauf hingewiesen werden, dass die SuS vorsichtig mit ihrer Stimme umgehen sollen. In erster Linie sollen die SuS aber das Gruppenpuzzle üben
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Java
Auswahlabfrage in Java am Beispiel Rechnungsbetrag: Strukturierte Programmierung in Java mit dem Java-Editor Erstellung von GUIs Implementierung eigener Methoden Umfasst ein Arbeitsblatt sowie Hilfematerial für binnendifferenziertes Vorgehen
, Java
Auswahlabfrage in Java am Beispiel Rechnungsbetrag: Strukturierte Programmierung in Java mit dem Java-Editor Erstellung von GUIs Implementierung eigener Methoden Umfasst ein Arbeitsblatt sowie Hilfematerial für binnendifferenziertes Vorgehen
Politik Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
560 KB
560 KB
Kündigungsgründe, Kündigungsrecht, politische Aktivität
Kündigungsrecht anhand eines Fallbeispiels
Kündigungsrecht anhand eines Fallbeispiels
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Deutsch, Kommunikation, Sender-Empfänger
Arbeitsblatt zum Sender-Empfänger Modell
Arbeitsblatt zum Sender-Empfänger Modell
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Güter, Güterknappheit, Wirtschaft
Informationstext und Übungen zum Thema Güter und Güterknappheit
Informationstext und Übungen zum Thema Güter und Güterknappheit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
66 KB
Bericht, Bericht
Gestaltung des Berichts, grafisch visualisiert durch den Polizeidackel POZGAF
Gestaltung des Berichts, grafisch visualisiert durch den Polizeidackel POZGAF
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Methode: Discussion - Arbeitszeit: 300 min
, discussion, Gruppenarbeit
Die SuS sollen ahnhand der arbeitsteilig erarbeiteten Materialien selbstständig eine 8-minütige Diskussion zum Thema führen.
, discussion, Gruppenarbeit
Die SuS sollen ahnhand der arbeitsteilig erarbeiteten Materialien selbstständig eine 8-minütige Diskussion zum Thema führen.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Wegbeschreibung Französisch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Dokumention Morgenland Terra X - Arbeitszeit: 90 min
, Islam Morgenland Arabische Blüte
Beobachtungsaufgaben zur Terra X Dokumentation Morgenland (2009)
, Islam Morgenland Arabische Blüte
Beobachtungsaufgaben zur Terra X Dokumentation Morgenland (2009)
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Ablativ, Pontes
Pontes neu 7 - Ablativ-Funktionen in Sätzen aus Pontes neu 7 Lektionstext als Vorentlastung erkennen und übersetzen
Pontes neu 7 - Ablativ-Funktionen in Sätzen aus Pontes neu 7 Lektionstext als Vorentlastung erkennen und übersetzen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
425 KB
425 KB
Ablativ, Lektion 7, Pontes, Pontes neu
Pontes neu 7 - Ablativ nach Einstieg mit Bildern wiederholen
Pontes neu 7 - Ablativ nach Einstieg mit Bildern wiederholen
Englisch Kl. 2, Grundschule, Hamburg
267 KB
267 KB
Methode: Class Survey
, Class survey, fruit
Mithilfe einer Class Survey wenden die Lernenden den Wortschatz an, indem sie diesen in die Satzstruktur "Do you like ...?" einbetten. Die Aufgabe ist aktivierend, motivierend und führt zu einem hohen Sprechanteil.
, Class survey, fruit
Mithilfe einer Class Survey wenden die Lernenden den Wortschatz an, indem sie diesen in die Satzstruktur "Do you like ...?" einbetten. Die Aufgabe ist aktivierend, motivierend und führt zu einem hohen Sprechanteil.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Selbsteinschätzungsbogen zur sonstigen Mitarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Evaluation, Sonstige Mitarbeit
, Evaluation, Sonstige Mitarbeit
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
homo sociologicus
Erarbeitung der Merkmale des Homo Sociologicus
Erarbeitung der Merkmale des Homo Sociologicus
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
