Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
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Satz des Thales
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
354 KB
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Methode: Umfrage nach dem Homeschooling - Arbeitszeit: 45 min
, alle Klassenstufen, Corona, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Umfrage
Umfrage für alle Altersstufen, um nach dem Lockdown mit den Schüler*innen im Präsenzunterricht ins Gespräch zu kommen.
, alle Klassenstufen, Corona, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Umfrage
Umfrage für alle Altersstufen, um nach dem Lockdown mit den Schüler*innen im Präsenzunterricht ins Gespräch zu kommen.
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Methode: Buddy Book Flächeninhalt Dreiecke und Vierecke
, Buddy Book, Dreiecke, Flächeninhalt, Umfang, Umfang und Flächeninhalt, Vierecke
Ein Buddy Book, das die SuS ausfüllen können. Eine Art Formelsammlung
, Buddy Book, Dreiecke, Flächeninhalt, Umfang, Umfang und Flächeninhalt, Vierecke
Ein Buddy Book, das die SuS ausfüllen können. Eine Art Formelsammlung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Potenzgesetze, Potenzen mit ganzzahligen Exponenten
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
27 KB
27 KB
Gleichungen und Ungleichungen mit einer Variablen
Kurzes Übungsblatt mit Gleichungen und Ungleichungen für Mathematik 8. Klasse II Realschule
Kurzes Übungsblatt mit Gleichungen und Ungleichungen für Mathematik 8. Klasse II Realschule
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
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Aufgabenset, Binnendifferenzierung, Binomische Formel, Binomische Formeln, Üben
Die SuS wählen eigenständig aus den Übungsaufgaben aus und üben so binnendifferenziert die Anwendung der binomischen Formeln.
Die SuS wählen eigenständig aus den Übungsaufgaben aus und üben so binnendifferenziert die Anwendung der binomischen Formeln.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Addieren von Bruchtermen, Hauptnenner, Bruchterme
Mit diesem Blatt lassen sich verschieden komplexe Varianten zur Addition/Subtraktion von Bruchtermen üben
Mit diesem Blatt lassen sich verschieden komplexe Varianten zur Addition/Subtraktion von Bruchtermen üben
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Seiten-Winkel-Beziehungen im Dreieck, Dreiecksungleichung, Konstruktion, Seite-Winkel-Beziehung
Die Schüler entscheiden ob ein Dreieck mit den gegeben Angaben konstruiert werden kann und konstruieren Dreiecke
Seiten-Winkel-Beziehungen im Dreieck, Dreiecksungleichung, Konstruktion, Seite-Winkel-Beziehung
Die Schüler entscheiden ob ein Dreieck mit den gegeben Angaben konstruiert werden kann und konstruieren Dreiecke
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Kongruente Figuren, Kongruenzsätze
Die Schüler begründen mithilfe der Kongruenzsätze ob Dreiecke kongruent sind.
Kongruente Figuren, Kongruenzsätze
Die Schüler begründen mithilfe der Kongruenzsätze ob Dreiecke kongruent sind.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Nicht symmetrische Vierecke, Punktsymmetrische Vierecke, Vierecke, Achsensymmetrische Vierecke, Begründen, Vierecke
Die Schüler wenden die Eigenschaften von den besonderen Vierecken an und Begründen mit Hilfe von Vektoren
Nicht symmetrische Vierecke, Punktsymmetrische Vierecke, Vierecke, Achsensymmetrische Vierecke, Begründen, Vierecke
Die Schüler wenden die Eigenschaften von den besonderen Vierecken an und Begründen mit Hilfe von Vektoren
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
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Jahreszinsen, Kapital, Tageszinsen, Zinsen, Zinssatz
Wiederholung der Begriffe der Prozent- und Zinsrechnung, graphische Darstellung des vermehrt/verminderten Grundwerts, Übungsaufgaben zur Zinsrechnung
Wiederholung der Begriffe der Prozent- und Zinsrechnung, graphische Darstellung des vermehrt/verminderten Grundwerts, Übungsaufgaben zur Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
36 KB
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Potenz, Basis, Exponent
Zusammenfassung der Potenzregeln, SuS können Regeln wiederholen, Lücken ausfüllen und Beispielrechnung durchdenken, Aufgaben zur Festigung
Zusammenfassung der Potenzregeln, SuS können Regeln wiederholen, Lücken ausfüllen und Beispielrechnung durchdenken, Aufgaben zur Festigung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
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Schnittpunkt
Gebrochen-rationale Funktionen – Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen mithilfe einer GeoGebra-Aufgabe
Gebrochen-rationale Funktionen – Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen mithilfe einer GeoGebra-Aufgabe
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
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indirekte Proportionalität
Einführungsaufgabe zu Indirekte Proportionalität mithilfe des Beispiels Geschwindigkeitsänderung bei Abspielgeräten
Einführungsaufgabe zu Indirekte Proportionalität mithilfe des Beispiels Geschwindigkeitsänderung bei Abspielgeräten
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
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Gebrochenrationale Funktionen
Auf diesem Arbeitsblatt werden alle wichtigen Themen zu gebrochen-rationale FUnktionen wiederholt: Graph, Asymptoten, Verschieben der Hyperbel, Term-Ermittlung
Auf diesem Arbeitsblatt werden alle wichtigen Themen zu gebrochen-rationale FUnktionen wiederholt: Graph, Asymptoten, Verschieben der Hyperbel, Term-Ermittlung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
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Methode: Geogebra-Unterricht
Gebrochenrationale Funktionen, Hyperbel
In diesem Arbeitsblatt soll mit HIlfe von Geogebra das Verständnis der Verschiebungen und Streckungen einer Hyperbel selbstständig erarbeitet werden.
Gebrochenrationale Funktionen, Hyperbel
In diesem Arbeitsblatt soll mit HIlfe von Geogebra das Verständnis der Verschiebungen und Streckungen einer Hyperbel selbstständig erarbeitet werden.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Erweitern, Kürzen, Faktorisieren von Summen
Eine Einführungsaufgabe erfordert das Faktorisieren von Termen, was dann im anschließenden Bruchterm-Kürzen gefordert wird. Erweitern wird intensiviert in einer Aufgabe, in der ein gegebener Bruch auf einen bestimmten Nenner erweitert werden muss.
Eine Einführungsaufgabe erfordert das Faktorisieren von Termen, was dann im anschließenden Bruchterm-Kürzen gefordert wird. Erweitern wird intensiviert in einer Aufgabe, in der ein gegebener Bruch auf einen bestimmten Nenner erweitert werden muss.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
