Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
308 KB
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Aufklärung, Gewaltenteilung
Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Locke
Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Locke
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Diskriminierung, Rassismus
Es werden auf dem Arbeitsblatt Definitionen geboten, wozu die SuS' in allen AFB eine Aufgabe bearbeiten müssen.
Es werden auf dem Arbeitsblatt Definitionen geboten, wozu die SuS' in allen AFB eine Aufgabe bearbeiten müssen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Einstieg - Arbeitszeit: 15 min
, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Pauperismus, städtewachstum, Umwelt
verschiedene Schlagzeilen, die Fragen aufwerfen, zur Problemorientierung aufrufen und Frage stellen lassen (Einstieg) - kann auch als Erarbeitung (AB) genutzt werden oder als Rechercheauftrag
, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Pauperismus, städtewachstum, Umwelt
verschiedene Schlagzeilen, die Fragen aufwerfen, zur Problemorientierung aufrufen und Frage stellen lassen (Einstieg) - kann auch als Erarbeitung (AB) genutzt werden oder als Rechercheauftrag
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur Außenpolitik der Weimarer Republik mit einem Arbeitsauftrag zum Film "Stresemann" aus der Reihe "Die Deutschen"
, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur Außenpolitik der Weimarer Republik mit einem Arbeitsauftrag zum Film "Stresemann" aus der Reihe "Die Deutschen"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
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Sportpalast, Totaler Krieg
Audiomaterial ist im Internet verfügbar
Audiomaterial ist im Internet verfügbar
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
129 KB
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Die Weiße Rose, Widerstand
Einstufung Widerstandsgruppen nach Peukert
Einstufung Widerstandsgruppen nach Peukert
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
46 KB
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Peukert, Widerstand, Ägypten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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1871, Deutsches Reich, Militarismus, Nationalismus
Lückentext zum Militarismus im Deutschen Reich und weiterführende Aufgaben.
Lückentext zum Militarismus im Deutschen Reich und weiterführende Aufgaben.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
393 KB
Methode: Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, 1871, analyse, Deutsches Kaiserreich, Generalprobe in Versailles, Kaiserreich, Karikatur, Karikaturanalyse, Versailles
Schritte zur Analyse einer Karikatur; Karikatur: Generalprobe in Versailles
, 1871, analyse, Deutsches Kaiserreich, Generalprobe in Versailles, Kaiserreich, Karikatur, Karikaturanalyse, Versailles
Schritte zur Analyse einer Karikatur; Karikatur: Generalprobe in Versailles
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
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Germanen, Arminius
Das Studentenlied "Als die Römer frech geworden" verarbeitet in einer für den Nationalismus des 19. Jahrhunderts typischen Weise den historischen Vorgang der Varusschlacht. Der Sieg des Arminius wird als Vorbote einer nationalen Identität umgedeutet.
Das Studentenlied "Als die Römer frech geworden" verarbeitet in einer für den Nationalismus des 19. Jahrhunderts typischen Weise den historischen Vorgang der Varusschlacht. Der Sieg des Arminius wird als Vorbote einer nationalen Identität umgedeutet.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
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1871, Verfassung, Verfassung 1871, Verfassung BRD, Vergleich
Erarbeitung der Verfassung der BRD (Am Ende der Besprechung zur 1871er Verfassung; Gegenwartsbezug)
Erarbeitung der Verfassung der BRD (Am Ende der Besprechung zur 1871er Verfassung; Gegenwartsbezug)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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1849, 1849 Verfassung, 1871, Verfassung 1871, Vergleich, Vergleich Verfassung 1871 mit 1849
Zwei Aufgaben zur 1849er Verfassung (zum Vergleich mit der 1871er Verfassung)
Zwei Aufgaben zur 1849er Verfassung (zum Vergleich mit der 1871er Verfassung)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Reichsverfassung 1871, Verfassung
Auszug aus der Verfassung, Schaubild, 6 Aufgaben
, Reichsverfassung 1871, Verfassung
Auszug aus der Verfassung, Schaubild, 6 Aufgaben
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Weimarer Republik
Tabukarten für die Zeit von der Weimarer Republik bis zur Nachkriegszeit Die Schüler müssen die genannten Begriffe erklären, ohne die angeführten Begriffe zu verwenden.
Tabukarten für die Zeit von der Weimarer Republik bis zur Nachkriegszeit Die Schüler müssen die genannten Begriffe erklären, ohne die angeführten Begriffe zu verwenden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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19. Jahrhundert, ausdehnung, Expansion, territoriale zugewinne, USA
Arbeitsblatt zu den territoriale Zugewinnen der USA im 19. Jahrhundert mit Aufgabenstellung
Arbeitsblatt zu den territoriale Zugewinnen der USA im 19. Jahrhundert mit Aufgabenstellung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Amerika, manifest destiny, USA
Arbeitsblatt zu Manifest Destiny mit Aufgabenstellung und Karte
Arbeitsblatt zu Manifest Destiny mit Aufgabenstellung und Karte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
31 KB
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Zollverein, Zollvereinigungsvertrag
Analyse der Quelle
Analyse der Quelle
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Ära Bismarck
Arbeitsblätter zur Bismarck Reihe
Arbeitsblätter zur Bismarck Reihe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,68 MB
6,68 MB
1. Weltkrieg, Einmarsch in Belgien, Feldpost, Kriegsverbrechen
Bei dem Dokument handelt es sich um eine erfolgreich durchgeführte Doppelstunde im LK der Q1 zum Thema "Die ersten Kriegstage im 1. Weltkrieg" sowie "Feldpost als Quelle"
Bei dem Dokument handelt es sich um eine erfolgreich durchgeführte Doppelstunde im LK der Q1 zum Thema "Die ersten Kriegstage im 1. Weltkrieg" sowie "Feldpost als Quelle"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
429 KB
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Sozialgesetze, Sozialistengesetz
Reichskanzler Otto von Bismarck in einer Rede zur Sozialgesetzgebung vor dem Reichstag, 1884
Reichskanzler Otto von Bismarck in einer Rede zur Sozialgesetzgebung vor dem Reichstag, 1884
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
